Ciri -ciri Pembelajaran, Kelebihan, Kelemahan Pengulangan

Dia Pembelajaran pengulangan Ini adalah salah satu mekanisme asas di mana manusia dapat memperoleh pengetahuan dan kemahiran baru. Ia berdasarkan fenomena yang mana, ketika kita mendedahkan diri kita lagi dan lagi ke rangsangan yang sama, kita menginternalisasi sehingga menjadi sebahagian dari kita.

Walaupun pada banyak kesempatan adalah mungkin untuk mengelirukan mereka, pembelajaran pengulangan tidak sama persis dengan peringatan. Perbezaan utama adalah berdasarkan fakta bahawa bekas lebih berkaitan dengan pengetahuan dan kemahiran prosedur, sementara yang kedua biasanya melibatkan pembelajaran maklumat murni.

Sumber: Pexels.com

Pembelajaran pengulangan adalah salah satu yang paling banyak digunakan dalam pendidikan, baik formal dan tidak formal. Walau bagaimanapun, walaupun sangat berguna untuk sesetengah kawasan, di lain -lain ia menghasilkan hasil yang sangat buruk. Dalam artikel ini kita akan melihat ciri -ciri utama, kelebihan dan kekurangannya.

[TOC]

Ciri -ciri

Membolehkan anda memperoleh pelbagai jenis pengetahuan

Pembelajaran pengulangan adalah salah satu proses asas yang dapat kita perolehi pengetahuan. Malah, ia adalah mekanisme psikologi yang dikongsi oleh sebilangan besar spesies haiwan. Kerana ia muncul tidak lama lagi dalam evolusi kita sebagai spesies, ia adalah salah satu sistem pembelajaran yang paling umum yang wujud.

Hasilnya ialah pembelajaran pengulangan membolehkan kita.

Sebagai contoh, jenis pembelajaran pengulangan adalah untuk menerima latihan untuk memandu kereta; Tetapi begitu juga hafalan puisi, atau pengantarabangsaan stereotaip akibat pendedahan kepadanya. Mereka juga merupakan sebahagian daripada set ini. Pembelajaran yang berkaitan dengan pengkondisian klasik dan pengendali.

Ia boleh melayani anda: Kewajipan kanak -kanak di sekolah dan di rumah

Ia pergi dari sedar ke yang tidak sedarkan diri

Umumnya, dalam proses pembelajaran pengulangan urutan berikut berlaku. Orang itu mula melaksanakan tugas atau mengulangi maklumat baru secara sedar, memfokuskan perhatian mereka dan menggunakan alat seperti memori dan kepekatan kerja.

Walau bagaimanapun, sedikit demi sedikit maklumat yang diulang atau keupayaan yang sedang diamalkan mula diserap oleh minda bawah sedar. Dengan pendedahan yang mencukupi terhadap bahan pembelajaran baru ini, orang itu dapat menginternalisasikannya sehingga dia tidak perlu menggunakan kesedarannya untuk menggunakannya.

Walau bagaimanapun, proses ini tidak selalu diberikan. Kadang -kadang, seseorang mungkin terdedah kepada maklumat, kepercayaan atau sikap secara pasif, tanpa menyedarinya. Sekiranya pendedahan ini sudah cukup, individu dapat menginternalisasi bahan pembelajaran ini tanpa membuat usaha.

Ini sebenarnya, cara kanak -kanak dipercayai belajar sebagai kemahiran asas sebagai bahasa: melalui pendedahan pasif semata -mata kepada ibu bapa mereka.

Tahap pembelajaran berbeza mengikut keadaan

Kerana ia merangkumi pelbagai situasi dan kandungan yang besar, pembelajaran pengulangan tidak selalu menghasilkan hasil yang sama. Di sesetengah kawasan, terutamanya di mana kandungannya diserap mempunyai kaitan dengan data atau fakta, kaedah pembelajaran ini biasanya sangat cetek.

Sebaliknya, pembelajaran pengulangan sangat kukuh dalam bidang yang berkaitan dengan pengambilalihan kemahiran, kepercayaan dan sikap. Contoh yang jelas adalah fakta pembelajaran untuk menunggang basikal: untuk masa yang lama yang telah dilakukan oleh seseorang, dia akan terus mengekalkan keupayaan ini.

Boleh melayani anda: 26 cabang psikologi dan apa yang mereka pelajari

Kelebihan

Pembelajaran pengulangan mempunyai beberapa kelebihan yang jelas mengenai cara lain untuk memperoleh pengetahuan. Di satu pihak, ia adalah cara yang paling berkesan untuk menginternalisasi kemahiran baru, baik fizikal (seperti mengamalkan sukan atau menyentuh instrumen) dan kognitif (contohnya, menyelesaikan masalah matematik atau menyusun lagu).

Sebaliknya, pelaburan mental yang diperlukan untuk menjalankan pembelajaran pengulangan jauh lebih rendah daripada yang diperlukan dengan cara lain untuk memperoleh pengetahuan. Malah spesies haiwan yang sangat sedikit berkembang, seperti serangga atau amfibia, dapat belajar dengan pengulangan dengan cara yang sangat asas.

Di samping itu, pembelajaran pengulangan dikira di antara yang paling serba boleh, kerana ia membolehkan untuk memperoleh pengetahuan faktual (berkaitan dengan data dan fakta) sebagai kemahiran, kepercayaan dan sikap.

Kekurangan

Walau bagaimanapun, walaupun pembelajaran pengulangan boleh sangat berguna di kawasan tertentu, tidak semuanya adalah kelebihan. Cara memperoleh pengetahuan ini membentangkan satu siri masalah, yang menjadikannya tidak berkesan untuk keadaan apa pun.

Di satu pihak, ketika yang dimaksudkan adalah untuk memperoleh maklumat baru di tahap memoris, pembelajaran pengulangan tidak menghasilkan hasil yang sangat baik. Walaupun adalah mungkin untuk mengingati data murni hanya dengan mengulanginya, mereka biasanya lupa dengan mudah dan tidak mudah untuk mengaitkannya dengan idea -idea yang ada sebelumnya sebelum ini.

Di samping itu, pembelajaran pengulangan juga boleh menghasilkan masalah apabila maklumat berbahaya secara tidak sedar. Contohnya adalah seorang kanak -kanak yang ibu bapanya dan guru sentiasa mengulanginya bahawa ia adalah "buruk", sehingga dia akhirnya menginternalisasi mesej ini dan mengembangkan diri yang rendah.

Boleh melayani anda: John b. Watson: Biografi, Teori, Eksperimen, Sumbangan

Apabila sesuatu seperti ini berlaku, menggali kepercayaan yang tidak sedarkan diri yang telah diawali melalui proses pembelajaran pengulangan boleh menjadi sangat rumit, dan memerlukan banyak usaha dan masa di pihak orang itu.

Contoh

Pembelajaran pengulangan merangkumi banyak bidang dan jenis pengetahuan yang berbeza. Berikut adalah beberapa contoh situasi di mana proses ini berlaku.

- Seseorang yang belajar menulis oleh mesin terlebih dahulu harus memberi perhatian sedar kepada kedudukan kunci. Walau bagaimanapun, dari masa ke masa ia dapat menekannya dengan betul tanpa memikirkan apa yang anda lakukan.

- Pemain tenis, selepas berjam -jam latihan dan bermain permainan, tahu bagaimana dia harus mengambil raket dan memukul bola tanpa perlu merenungkannya.

- Seorang pelajar, setelah beberapa percubaan, dapat menginternet proses yang diperlukan untuk menyelesaikan persamaan kedua dan melaksanakannya tanpa berfikir.

Rujukan

1. "Pembelajaran Berulang" di: Gúia. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Panduan: Pendidikan.Laguia2000.com.
2. "Sebab Pengulangan: Bagaimana Pengeluar Membantu Kita Belajar" Dalam: Sederhana. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Sederhana: Sederhana.com.
3. "Pengulangan" dalam: Prinsip Pembelajaran. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Prinsip Pembelajaran: PrinsipSofarning.WordPress.com.
4. "Pengulangan dan Pembelajaran" di: Encyclopeida. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Encyclopedia: Encyclopedia.com.
5. "Jenis Pembelajaran" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 19 April 2019 dari Wikipedia: Ia adalah.Wikipedia.org.