Ciri -ciri guru atau guru yang baik

Seorang guru yang baik mesti memihak kepada minat dan penyertaan pelajar. Dengan lesen

The Ciri -ciri guru atau guru yang baik Mereka termasuk banyak aspek, seperti mengetahui bagaimana untuk menghantar pengetahuan semasa menjadi komprehensif, teguh dan berpatutan. Berkali -kali, angka guru diambil sebagai rujukan dan contoh.

Ciri -ciri ini meliputi dari tingkah laku mereka kepada peranan yang dilakukannya di sekolah dan dalam kehidupan pelajar. 

1. Jadilah komunikator yang baik

Mereka mesti menggunakan irama yang mencukupi dalam komunikasi. Menjalankan ucapan yang mencukupi dari segi nada suara, irama dan perbendaharaan kata yang disesuaikan dengan orang ramai, adalah beberapa faktor yang paling sesuai untuk diambil kira.

Contoh ini adalah kelas di mana pelajar mesti mengekalkan perhatian secara berterusan. Kemungkinan menggunakan komunikasi yang baik menggalakkan perhatian pelajar melalui beberapa pukulan suara dan naik dan turun kelantangan.

2. Ketahui subjek yang mengajar

Bahawa pelajar menganggap bahawa guru tidak mengawal seratus peratus subjek yang dia bercakap, menunjukkan bahawa pelajar memutuskan dan merasa tidak selamat dari keadaan.

3. Memupuk kejayaan yang berjaya

Tunjukkan situasi yang berjaya membuat pelajar bermotivasi untuk meneruskan. Contohnya adalah ketidakamanan yang ditunjukkan oleh beberapa pelajar mengenai subjek pendidikan jasmani.

Sekiranya mereka tidak mempunyai situasi kejayaan, mereka tidak mempercayainya, mereka tidak melihat evolusi dan, oleh itu, ia tidak menunjukkan minat.

4. Memudahkan kemajuan pelajar

Semua orang perlu mempunyai pengalaman yang berjaya, kerana jika mereka tahu mereka akan gagal, mereka tidak merenungkan kemungkinan berusaha.

5. Tahu bagaimana memihak kepada sikap keupayaan

Kadang -kadang, penilaian dijalankan berdasarkan keupayaan yang telah dibuang oleh pelajar itu, membuang usaha yang dipinjamkannya dalam tugas. Oleh itu, guru mesti mengatasi usaha.

Boleh melayani anda: Manfred Max Neef

6. Ganjaran Vocation

Pada masa ini, masyarakat tenggelam dalam konteks krisis di mana pencarian pekerjaan telah menjadi kelangsungan hidup dan, oleh itu, akses kepada pendudukan badan guru tidak mempunyai motivasi bagi mereka yang menjalankannya.

7. Bersahabat

Kerja guru adalah untuk terus berurusan dengan orang, kerana hari ke hari bekerja dengan pelajar, sementara turut mengambil bahagian dalam keluarganya. Oleh itu, kedekatan dan haba manusia, tanpa keraguan, faktor yang relevan.

8. Mesti menjalankan kuasa

Adalah menjadi kewajipan untuk menghasilkan keseimbangan tertentu antara kepercayaan humanistik, yang disebutkan sebelumnya, untuk menghapuskan ketakutan dan jarak, tetapi tanpa mengabaikan bahawa guru adalah angka model dan, oleh itu, mesti menjalankan kuasa yang telah diberikan sebagai guru.

9. Bersabar

Menghadapi kepelbagaian adalah kewajipan lain yang ada di dalam bilik darjah, kerana setiap pelajar berbeza dan, oleh itu, guru mesti mengambil kira setiap pelajar secara individu, kerana tidak ada yang belajar pada masa yang sama.

10. Menunjukkan kerendahan hati

Sebagai pendidik, dia mesti menjadi contoh untuk mengikuti dan mewakili bahawa manusia juga salah, oleh itu, mereka mesti mengenali kesilapan mereka sebagai satu lagi manusia.

sebelas. Senaman

Tugas seorang guru mengajar, dan alatnya, perkataannya. Oleh itu, anda mesti menggunakan bahasa yang betul dan disesuaikan dengan pelajar anda, supaya maklumat mencapai semua yang sama.

12. Kekasih latihan berterusan

Seperti dalam profesion mana -mana, kemajuan dunia dan guru juga dalam situasi untuk menghadapi dan terus belajar.

Ia dapat melayani anda: Keselamatan Perindustrian

Contohnya ialah profil pelajar telah berubah, tidak ada lagi situasi di mana kanak -kanak mempunyai pusat pusat mereka di jalanan, di kawasan kejiranan mereka, teknologi baru adalah sebahagian daripada pendidikan masa ini dan, oleh itu, guru perlu Teruskan latihan untuk mendekati pusat minat baru ini.

13. Keupayaan organisasi dan perancangan

Sepanjang hari ke hari, situasi timbul yang harus dihadapi oleh guru. Oleh itu, walaupun perancangan awal yang diminta, mereka mesti terus menganjurkan dan mengorientasikan kerja mereka, kerana ia adalah pelajar yang menandakan garis panduan di mana latihan mereka disokong.

14. Bertanggungjawab

Pengajaran adalah salah satu pekerjaan yang paling penting, kerana pembentukan masyarakat baru bermula. Oleh itu, guru mestilah orang yang berpusat dan bertanggungjawab dalam kewajipannya, menghadiri pelajarnya dan bertindak balas terhadap keperluan mereka.

lima belas. Motivator

Motivasi adalah sumber utama yang harus dimiliki oleh guru, kerana hasil yang sangat baik dari pelajar ditunjukkan ketika bermotivasi.

Oleh itu, guru mesti memfokuskan kerjanya untuk menyiasat apa motivasi pelajarnya, untuk mencadangkan latihan di mana penilaian yang benar -benar positif dapat diramalkan.

Bagaimana seorang guru yang baik berkelakuan di tempat kerja? 

Bahawa profesional yang baik atau tidak boleh disebabkan oleh beberapa faktor, termasuk kemungkinan bahawa pelajar memperhatikan kebanyakan masa kelas berlangsung.

Faktor motivasi

Pertama, kita mesti mengambil kira motivasi, yang memainkan peranan utama. Sekiranya guru memihak kepada pembelajaran pelajar, ia akan terlibat sepanjang masa latihan berlangsung.

Boleh melayani anda: Pemasaran Perkhidmatan

Contohnya boleh menjadi analisis bagaimana setiap pelajar, jenis keluarga yang mereka miliki, citarasa, keutamaan dan tabiat belajar, antara lain, sehingga mereka direndam di dalam kelas dan terlibat sepanjang kursus.

Faktor didaktik

Kedua, metodologi yang dilakukan oleh guru di dalam kelas mempunyai kesan terhadap motivasi pelajar.

Cara di mana ia memberikan subjek dan menimbulkan aktiviti kepada pelajarnya adalah penting, kerana menurut ciri -ciri setiap individu, ia akan bertindak balas dalam satu cara atau yang lain.

Contohnya ialah guru menggunakan semua kelasnya yang membosankan, dalam hal ini, pelajar dapat kehilangan minat.

Faktor penyesuaian

Ketiga, fleksibiliti yang anda jalankan berkenaan dengan sistem pendidikan juga harus diambil kira. Guru mesti menghadiri kedua -dua kurikulum dan pelajar, kerana tugasnya adalah untuk menjalankan penyesuaian yang relevan untuk pelajar menjadi selesa dan mengekalkan motivasi dalam tugasnya.

Akhirnya, anda juga mesti mengkaji keadaan individu setiap pelajar dan titik permulaan kumpulan. Tugas guru bermula dari mana pelajar tahu.