Cara Mencegah Cyberbullying 7 Nasihat Berkesan

Mencegah cyberbullying Pada kanak -kanak dan remaja adalah salah satu tindakan yang paling penting yang boleh dilakukan untuk mengelakkan akibat negatif yang dapat dihasilkan dalam kesihatan mental kanak -kanak dan remaja.

Teknologi Komunikasi dan Maklumat (ICT) telah mengalami kemajuan besar dalam beberapa dekad kebelakangan ini dan, akibatnya, masyarakat di mana kita hidup juga telah diubah suai.

ICT bermakna banyak manfaat untuk pengetahuan manusia dan maklumat mengenai maklumat. Walau bagaimanapun, kita tidak dapat menafikan bahawa internet dikecualikan daripada kerosakan, antaranya kita dapat mencari buli melalui rangkaian.

[TOC]

Apa itu cyberbullying?

Sejak Olweus mula mengkaji keganasan yang sama -dikenali sebagai buli -, pada tahun 1970, kepekaan mula membangkitkan ibu bapa dan pendidik terhadap keganasan yang berlaku di kalangan kanak -kanak di bawah umur.

Konsep Bullying - atau penyalahgunaan di kalangan pelajar sekolah - merangkumi bukan sahaja keganasan fizikal, tetapi juga psikologi, yang berlaku melalui penghinaan, ancaman, jeritan, dll.

Sebaliknya, ia difahami oleh "cyberbullying " Jenis gangguan tertentu, yang berlaku di kalangan kanak -kanak di dunia teknologi interaktif, yang tindakannya dapat ditakrifkan sebagai "tingkah laku pemerasan, kekecewaan atau penghinaan dari satu anak ke yang lain".

Walaupun dapat dianggap bahawa buli dan cyberbullying adalah manifestasi jenis keganasan yang sama, ada ciri -ciri yang membuat cyberbullying jenis gangguan yang sangat berbahaya.

Ciri -ciri yang menjadikannya fenomena tertentu adalah:

• Ketiadaan muka.
• Penyelenggaraan mesej atau tindakan yang agresif untuk lebih lama.
• Kewujudan khalayak yang lebih besar dan lebih sukar untuk dikawal-.

Oleh itu, kita bercakap tentang jenis gangguan yang kesannya dihasilkan dalam konteks yang berbeza - termasuk satah peribadi, interpersonal, intragroup dan kontekstual - dan yang menghasilkan keraguan tentang pendekatan dan rawatan mereka, disebabkan oleh kejahilan oleh guru, keluarga dan pelajar.

Di samping itu, beberapa tahun yang lalu, sebelum kebangkitan teknologi maklumat dan komunikasi, ketika seorang anak menjadi mangsa buli, dia dapat pulang ke rumah dan merasa "selamat", kerana penyerangnya tidak dapat menyerang ruang itu.

Walau bagaimanapun, kerana tingkah laku gangguan di kalangan pelajar sekolah juga menunjukkan diri mereka melalui internet, mangsa merasa tidak dilindungi walaupun di rumah mereka sendiri.

7 strategi untuk mencegah cyberbullying

Untuk menangani masalah ini dengan betul dan mencegah cyberbullying, perlu.

Sebagai tambahan kepada kerja ini oleh profesional, terdapat beberapa garis panduan khusus untuk mencegah cyberbullying, seperti yang berikut:

Mendidik lelaki dan perempuan dalam tabiat perlindungan diri

Ramai remaja mempercayai data peribadi, gambar intim atau maklumat lain dengan orang yang boleh menggunakannya terhadap mereka.

Oleh itu, adalah penting bahawa kanak -kanak lelaki mula membezakan antara maklumat yang mereka mesti dan tidak boleh menyumbang, bahawa mereka menjaga keintiman mereka dan tidak mengekalkan hubungan dalam talian dengan orang yang tidak tahu secara peribadi.

Anda harus membuat mereka melihat bahawa lebih banyak maklumat peribadi yang mereka berikan kepada orang lain, semakin terdedah. Aspek lain yang perlu diingat adalah untuk membuat mereka melihat pentingnya bertindak di rangkaian sosial seperti yang mereka lakukan dalam realiti.

Dengan cara ini, mereka dapat memahami bahawa, sama seperti mereka tidak bercakap dengan orang asing di jalan, mereka tidak boleh melakukannya melalui internet.

Hentikan gangguan di rangkaian sebelum manifestasi pertama

Penyelenggaraan Cybercase dapat dijelaskan oleh sikap pasif mangsa, kerana ia tidak bertindak untuk mengelakkannya atau tidak pergi ke orang yang betul.

Dengan cara ini, Stalkers mula menyedari bahawa tiada siapa yang akan menghentikan manifestasi keganasan mereka, jadi mereka mengalami rasa kawalan terhadap keadaan.

Apa yang disyorkan dalam kes ini adalah bahawa mangsa menyelamatkan bukti yang diperlukan - feet, komen, mesej peribadi - dan pergi ke guru atau angka pihak berkuasa lain untuk mengambil tindakan atas perkara itu.

Tidak ada apa -apa yang anda bertindak balas terhadap penghinaan atau tindakan yang provokatif, kerana ini memerlukan masalah masalah itu -penyerang akan berpuas hati dengan menyebabkan anda dan tidak akan melihat apa -apa hukuman-.

Dari rumah, penting untuk menunjukkan kepada anda sikap terbuka dan komprehensif, yang memudahkan komunikasi antara ahli keluarga yang berbeza.

Jangan biarkan gangguan berlaku dalam mana -mana manifestasinya

Adalah perlu untuk mengaktifkan individu kesediaan untuk bertindak berdasarkan kandungan etika, mengikut nilai universal minimum dan terhadap gangguan dan keganasan dalam mana -mana manifestasinya.

Oleh itu, kita mesti berusaha untuk mendapatkan anak -anak di bawah umur untuk tidak menjadi penonton pasif, sama ada mereka menyaksikan keganasan sebenar dan melalui rangkaian, kerana penyerang akan menganggap bahawa tidak ada yang dapat menghentikannya.

Sekiranya anda mengenali seseorang yang berada dalam keadaan ini, ambil surat dalam perkara itu dan beritahu pihak berkuasa yang kompeten, keluarga, dll.-, untuk bertindak dengan cara yang terbaik.

Dengan cara ini, mangsa akan mendapat lebih banyak perhatian dari orang -orang di sekelilingnya, dalam kes -kes di mana dia takut mengira keadaannya.

Adalah penting bahawa masalah ini mula hamil sebagai isu yang melibatkan kita semua, sama ada kita menjadi mangsa, kawan atau keluarga mangsa atau penonton.

Ajar anak di bawah umur untuk menggunakan kata laluan yang selamat dan kekunci akses

Seperti yang telah kita lihat sebelum ini, bentuk cyberbullying berlaku apabila penceroboh merampas profil rangkaian sosial mangsa mereka.

Oleh itu, adalah perlu bagi anak -anak di bawah umur untuk memahami pentingnya berhati -hati dengan kata laluan mereka.

Beberapa petua yang harus diberikan adalah seperti berikut:

• Jangan pilih kata laluan intuitif, sebagai tarikh hari jadi, nama dan nama keluarga, dll. Adalah dinasihatkan untuk menggunakan huruf dan nombor yang tidak mempunyai makna istimewa -atau bahawa mereka hanya mempunyai makna bagi pengguna sendiri-.
• Jangan mendedahkan kata laluan kepada sesiapa sahaja. Adalah dinasihatkan bahawa tiada siapa yang mempunyai akses kepada kunci dan kata laluan, walaupun mereka berkawan rapat atau orang yang dipercayai.
• Berhati -hati semasa masuk ke tapak awam. Apabila komputer digunakan untuk orang lain mempunyai akses, anda harus berhati -hati sehingga kunci tidak disimpan secara automatik di komputer, serta memastikan sesi telah ditutup dengan betul.

Jika tidak, jika langkah -langkah keselamatan ini tidak diambil, kanak -kanak itu terdedah kepada orang lain untuk mengakses maklumat peribadi, menerbitkan nama mereka, dll.

Belajar untuk bertindak jika seorang kanak -kanak kecil memberitahu anda bahawa dia adalah mangsa cyberbullying

Perkara pertama yang harus anda lakukan, mengetahui keadaan ini, menghiburkan orang kecil dan menunjukkan sokongan dan pemahaman anda. Setelah merasa tidak dilindungi untuk masa yang tertentu, kanak -kanak kecil akan diperlukan dengan sokongan emosi dan perasaan keselamatan.

Kemudian, cuba untuk mengeluarkan lebih banyak maklumat mengenai kes tertentu, kekerapan, jenis gangguan dalam rangkaian-, dengan tujuan menilai keterukannya.

Sekiranya ia adalah pelecehan yang panjang adalah untuk memberitahu polis untuk menawarkan perlindungan dan maklumat.

Ingatlah bahawa, pada setiap masa, anda mesti memperhatikan supaya mangsa cyberbullying merasa dilindungi -dan yang benar -benar dilindungi-.

Membuat mangsa sering meluangkan halaman di mana

Untuk mengelakkan gangguan daripada berterusan.

Dalam hal rangkaian sosial, mangsa boleh memilih untuk membuat profil lain - dengan nama yang lebih sukar untuk dicari - dan menghapuskan yang sebelumnya, dengan tujuan menambah hanya kepada orang yang benar -benar tahu dan dengan siapa dia ingin mengekalkannya hubungi.

Berkenaan dengan peranti mudah alih, kadang -kadang perlu menukar nombor, terutamanya jika penghinaan, ancaman dan manifestasi lain gangguan dilakukan melalui panggilan atau mesej.

Dengan cara ini, menyekat akses penguntit - terutamanya jika mereka tidak dikenali - kepada mangsa, ia dihalangi bahawa cyberbullying berterusan.

Mengajar untuk menghargai bahagian positif penggunaan internet

Walaupun bahaya yang terlibat dalam penggunaan Internet, kita tidak boleh melupakan kelebihan dan utiliti -pengetahuan tentang pengetahuan baru, kemungkinan berkongsi hobi, antara lain-.

Sekiranya anda mahu anak -anak atau pelajar anda mendapat manfaat dari bahagian positif, ajarkan mereka untuk menggunakannya dengan cara yang bertanggungjawab, melawat halaman kepentingan mereka dan mewujudkan jadual yang munasabah -mengambil penggunaannya pada waktu malam atau untuk jangka masa yang lama-.

Ia juga penting bahawa anda mengawal halaman yang ia kerap dan aktiviti yang dijalankan -dengan tujuan mengesan sama ada anak anda menjadi mangsa atau penyerang cyberbullying-.

Kenapa cyberbullying?

Antara sebab -sebab yang menjelaskan kemunculan jenis gangguan baru ini, kita dapat mencari yang berikut:

Pembangunan dan Domain Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT's)

Seperti yang telah kami sebutkan tadi, salah satu aspek negatif ICT adalah bahawa sesetengah orang menyalahgunakannya, menggunakannya dengan tujuan merosakkan orang lain.

Gangguan yang disamarkan

Faktor lain yang menerangkan jenis penyalahgunaan ini adalah bahawa penyerang tidak mahu namanya disiarkan, bersembunyi di belakang skrin komputer dan menghilangkan mangsa (agresif mereka diambil bergurau, kerana mereka tidak melihat reaksi yang menyebabkan orang lain).

Mati pucuk mangsa

Apabila penyerang tidak menunjukkan identiti sebenarnya, perasaan tidak berdaya dan kekecewaan dicipta pada mangsa, jadi dia tidak dapat mempertahankan dirinya atau mencari penceroboh, pada banyak kesempatan.

Kejahilan mengenai kaedah tindakan dalam cyberbullying

Ramai profesional pengajaran dan saudara -mara mangsa jenis gangguan ini tidak tahu bagaimana bertindak untuk mencegah atau menghentikan cyberbullying.

Tidak berdaya gangguan dalam rangkaian

Walaupun benar bahawa kandungan tertentu yang muncul di internet dapat dihapuskan, prosedur ini berlaku, kadang -kadang, terlambat. 

Di samping itu, menghapuskan kandungan serangan tertentu tidak memastikan bahawa ia tidak akan dihasilkan semula (atau mungkin ada orang yang telah menyimpan maklumat atau gambar pejoratif pada peranti mudah alih mereka).

Bagaimana ia nyata?

Terdapat pelbagai cara di mana penceroboh boleh menjalankan cyberbullying, seperti yang disebutkan di bawah:

• Penyerang boleh membuat profil palsu untuk mendapatkan kepercayaan mangsa -atau untuk mengekalkan tidak mahu namanya disiarkan -, selepas itu penghinaan, ancaman, dll.
• Melalui mesej peribadi, mereka mengancam atau menghina mangsa. Sebagai contoh, mesej di mana mangsa diwajibkan melakukan sesuatu terhadap kehendaknya di bawah ancaman bahawa mereka akan menerbitkan gambar yang dikompromi atau bahawa mereka akan menyakiti fizikal.
• Anda juga boleh menerbitkan maklumat yang boleh diakses oleh semua kenalan mangsa dan penyerang (contohnya, tulis penghinaan di dinding mereka, atau berkongsi foto atau video di mana mereka menunjukkan bagaimana mangsa melekat).
• Satu lagi bentuk keganasan berlaku apabila mangsa dilepaskan - dengan foto termasuk - di laman web di mana orang yang paling jelek, paling awal, dll.
• Menyerang halaman yang dikunjungi mangsa dan melecehkannya berulang kali, sehingga orang yang mengalami gangguan mempunyai rasa beban yang lengkap.
• Hantar atau sebarkan khabar angin kejam tentang seseorang yang merosakkan reputasi anda atau merosakkan anda sebelum rakan anda.
• Memanipulasi bahan digital: gambar, perbualan terukir, e -mel, mengubahnya, menipu mereka dan mengubah suai mereka untuk mengejek dan membahayakan orang.
• Mencuri kata laluan untuk menggantikan identiti anda.

Dan anda, apa petua lain yang akan anda tambahkan untuk mengelakkan cyberbullying?

Rujukan

1. González, e. M. (2011). Ibu bapa yang tidak mendidik dan pendidik yang bukan ibu bapa. Tanggungjawab ibu bapa dan pendidik sebelum tingkah laku "cyberbullying" ". Majalah Persatuan Peguam Sepanyol yang khusus dalam liabiliti sivil dan selamat, (38), 9-20.
2. Martínez, J. M. Ke. (2010). Kejayaan sekolah dan cyberbullying. Buletin Psikologi, (98), 73-85.
3. Martinez, J. M. Ke. (2009). Cyberbullying: Perbezaan antara pelajar sekolah menengah. Buletin Psikologi, (96), 79-96.
4. Prados, m. Ke. H., & Fernández, i. M. S. (2007). Cyberbullying, masalah buli/(cyberbullying, masalah buli). Majalah Pendidikan Jarak Jarak Ibero -American, 10(1), 17.