Kognisi

Kognisi adalah proses yang dapat dipelajari oleh seseorang. Dengan lesen

Apa itu kognisi?

The kognisi Adalah fakulti makhluk hidup untuk memproses maklumat berdasarkan persepsi, pengetahuan dan ciri -ciri subjektif. Merangkumi proses seperti pembelajaran, penalaran, perhatian, ingatan, penyelesaian masalah, membuat keputusan atau perasaan.

Adalah tindakan dan kesan mengetahui melalui deria, dan mentafsir maklumat yang dilihat dari alam sekitar.

Kata kognisi berasal dari bahasa Latin Cognoscere, Apa maksudnya untuk mengetahui. Dalam pengertiannya yang lebih luas dan lebih etimologi, kognisi merujuk kepada segala yang dimiliki atau berkaitan dengan pengetahuan.

Ciri -ciri kognisi

- Kognisi adalah kelompok semua maklumat yang diperoleh oleh orang sepanjang hidup mereka melalui pembelajaran dan pengalaman yang hidup.

- Maklumat diproses dari persepsi.

- Deria adalah sumber kognisi yang penting. 

- Ini adalah proses yang dijalankan oleh struktur otak dan membayangkan merealisasikan lebih dari satu aktiviti yang membolehkan pembelajaran berkembang.

Aktiviti kognitif

Aktiviti kognitif dicirikan dengan menjadi:

Proses deria

Aktiviti kognitif adalah proses mental di mana orang itu dapat menangkap dan melihat aspek realiti. Aktiviti ini dijalankan melalui organ deria dan mempunyai tujuan utama untuk memahami realiti.

Proses integrasi

Aktiviti kognitif membayangkan proses penerimaan, integrasi, hubungan dan pengubahsuaian maklumat sekitarnya.

Dalam pengertian ini, maklumat itu tidak dirasakan secara pasif, tetapi secara aktif. Orang itu mengubah dan menyesuaikan rangsangan yang ditangkap untuk menjana pengetahuan melalui kognisi.

Penciptaan idea

Kognisi adalah kaedah yang dapat mengasimilasikan idea, membentuk imej dan membina pengetahuan.

Boleh melayani anda: memori panjang

Tanpa aktiviti kognitif, orang tidak dapat menjana pengetahuan mereka sendiri, dan melihat dunia dengan cara pasif.

Proses penstrukturan

Aktiviti kognitif dicirikan dengan menjadi proses yang membolehkan kita menyediakan struktur dan organisasi kepada pengetahuan.

Maklumat yang disediakan melalui kognisi disepadukan dengan cara global dan menghasilkan klasifikasi hierarki yang menimbulkan struktur kognitif orang.

Proses kognitif

Persepsi

Ini adalah proses kognitif yang membolehkan kita memahami alam sekitar melalui tafsiran, pemilihan dan organisasi pelbagai jenis maklumat.

Persepsi membayangkan rangsangan sistem saraf pusat yang berlaku melalui rangsangan deria.

Telinga, penglihatan, sentuhan, bau dan rasa adalah proses persepsi yang asas untuk kognisi. Tanpa penyertaannya, mustahil.

Persepsi adalah proses yang tidak sedarkan diri. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna bahawa ia adalah aktiviti pasif. Persepsi biasanya dibentuk oleh pembelajaran, pengalaman, pendidikan dan elemen sebelumnya yang disimpan dalam ingatan.

Perhatian

Ini adalah proses kognitif yang membolehkan kebolehan kognitif menumpukan perhatian dalam aktiviti rangsangan atau konkrit.

Dengan cara ini, perhatian ialah aktiviti yang memodulasi fungsi proses persepsi. 

Keupayaan untuk menumpukan perhatian dan memberi perhatian adalah kemahiran penting untuk fungsi kognitif orang. Sekiranya perhatian tidak fokus dengan betul, pengumpulan maklumat cenderung lemah dan ia adalah kompleks bahawa ini disimpan dalam struktur otak.

Dengan cara ini, perhatian adalah proses kognitif yang membolehkan mendapatkan maklumat, pembelajaran dan penalaran yang kompleks.

Boleh melayani anda: kecerdasan: definisi, ciri, teori, bagaimana ia diukur, jenis

Ingatan

Ia adalah fungsi kognitif yang kompleks. Ini membolehkan pengekodan, menyimpan dan memulihkan maklumat dari masa lalu. Ia ditafsirkan lebih banyak sebagai satu siri fungsi kognitif daripada sebagai satu aktiviti.

Pertama, ingatan kerja merupakan aktiviti kognitif yang berkait rapat dengan perhatian. Ini membolehkan untuk mengekalkan maklumat yang dirasakan dan menghadiri tempoh masa yang terhad (beberapa saat) dan tidak asas untuk tidak melupakan rangsangan yang ditangkap.

Memori pendek membolehkan untuk meneruskan pengekalan maklumat untuk tempoh masa yang agak tinggi, dengan tujuan untuk mula menghafal pembelajaran baru.

Kemunculan memori panjang adalah fungsi kognitif yang menggalakkan pembentukan kenangan pepejal dan tahan ke peredaran masa. Ia merupakan kandungan pengetahuan orang dan membolehkan pemulihan maklumat yang disimpan dalam struktur otak.

Pemikiran

Pemikiran adalah fungsi abstrak dan sukar untuk membatalkan. Secara umum, ia ditakrifkan sebagai aktiviti yang membolehkan mengintegrasikan semua maklumat yang diperoleh dan disimpan dalam struktur otak.

Walau bagaimanapun, pemikiran bukan sahaja beroperasi dengan pengetahuan yang diperoleh sebelum ini, tetapi boleh diintegrasikan dengan fungsi kognitif yang lain (persepsi, perhatian dan ingatan) untuk bertindak selari dengan pengambilalihan maklumat baru.

Dalam pengertian ini, pemikiran dianggap sebagai fungsi yang sangat diperlukan untuk pelaksanaan proses kognitif.

Begitu juga, pemikiran adalah aktiviti penting yang memodulasi aktiviti persepsi, perhatian dan ingatan, jadi ia adalah maklum balas secara dua arah dengan fungsi kognitif yang lain.

Beberapa aktiviti khusus yang boleh dijalankan melalui pemikiran adalah alasan, sintesis atau peraturan masalah. 

Ia boleh melayani anda: peringkat psikoseksual mengikut Sigmund Freud

Bahasa

Penentuan bahasa sebagai fungsi kognitif agak lebih kontroversial. Untuk melaksanakan hubungan ini antara kognisi dan bahasa, penting untuk diingat bahawa bahasa tidak hanya menyiratkan tindakan ucapan.

Oleh bahasa semua aktiviti ditafsirkan yang bertujuan untuk memberikan makna dan ekspresi (baik dalaman dan luaran) kepada rangsangan yang dirasakan.

Dalam erti kata lain, bahasa membenarkan nama kepada unsur -unsur abstrak yang dirasakan dan merupakan fungsi asas untuk mengatur dan menyusun semua pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang.

Begitu juga, bahasa memainkan peranan asas dalam ekspresi dan penghantaran pengetahuan, idea dan perasaan individu. Melalui aktiviti ini orang berkomunikasi, mengatur dunia dan menghantar maklumat melalui cara yang berbeza.

Belajar

Pembelajaran adalah bahawa proses kognitif di mana orang dapat memasukkan maklumat baru kepada unsur -unsur yang disimpan dan dianjurkan dalam fikiran mereka.

Pembelajaran bertanggungjawab untuk memasukkan semua jenis elemen dalam pengetahuan orang. Ini boleh menjadi apa -apa jenis dan meliputi kedua -dua pembelajaran tingkah laku atau tabiat mudah dan pengambilalihan kemahiran kompleks atau kandungan yang rumit.

Peranan pembelajaran mengenai kognisi sangat penting, kerana ia memodulasi proses kognitif dengan cara yang penting.

Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses kognitif di mana maklumat memasuki sistem kognitif dan mengubahnya.

Ini membolehkan pembelajaran sebagai fungsi kognitif dinamik. Pembelajaran mengintegrasikan, dari masa ke masa, maklumat yang pelbagai, fakta yang mengubah pengetahuan individu dan fungsi kognitifnya.

Rujukan

1. Bovet, m. C. (1974). Proses kognitif di kalangan kanak -kanak dan orang dewasa yang buta huruf. Methuen.
2. Cahir, Stephen r. (1981). Gaya kognitif dan pendidik dwibahasa. Pendidikan dwibahasa.