Konsep konteks sosiokultur, elemen, contoh

Dia Konteks sosiokultural merujuk kepada persekitaran sosial dan budaya di mana seseorang tumbuh dan hidup, dan pengaruh yang dia lakukan pada idea dan tingkah lakunya. Konsep ini merangkumi aspek sejarah, politik, ekonomi, pendidikan, agama, etika dan estetika yang hadir dalam komuniti mereka dalam ruang dan masa tertentu.

Ia juga merangkumi kumpulan yang berinteraksi individu, seperti keluarganya, kawan -kawannya, jirannya dan pelakon lain, serta adat istiadat, pengetahuan dan kemajuan artistik, saintifik dan perindustrian di mana dia berkembang.

Konteks sosiokultur menyumbang rangka kerja di mana seseorang tumbuh dan berkembang. Sumber: Pixabay.com

Konteks sosiokultural biasanya mempunyai kesan yang kuat terhadap tingkah laku dan pemikiran seseorang dan menempuh kod, norma, amalan dan tradisi mereka. Dalam kebanyakan kes, apabila individu tumbuh dalam persekitaran sosial dan budaya yang bermasalah dan terdedah, kemungkinan penyesuaian dan kemajuan mereka adalah kecil.

Sebaliknya, ketika ia melakukannya dalam persekitaran yang kuat, selamat dan ditampung, peluang untuk meningkatkan perkembangan yang makmur dan sihat.

[TOC]

Konsep konteks sosiokultural

Konteksnya ditakrifkan sebagai persekitaran fizikal, simbolik atau keadaan di mana ia dianggap sebagai fakta. Dia merujuk kepada ruang dan masa tertentu yang berfungsi untuk membingkai dan menetapkan acara.

Sementara itu, sosial menunjukkan segala milik atau relatif kepada masyarakat, difahami sebagai set individu yang berkongsi sejarah, tradisi dan wujud bersama di bawah norma yang sama.

Bagi pihaknya, budaya merujuk kepada cara hidup, adat istiadat, pengetahuan dan tahap pembangunan artistik, saintifik dan perindustrian era atau kumpulan tertentu.

Boleh melayani anda: 5 kraf khas Baja California sur

Manusia bersifat sosial. Sebaliknya, faktor -faktor yang terdapat dalam persekitaran mereka mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan mereka dan akhirnya menjadi sebahagian daripada realiti dan identiti mereka.

Konteks sosiokultural dikaji oleh sosiologi, antropologi, sejarah, linguistik, arkeologi, pedagogi, semiotik, falsafah dan psikologi, antara sains lain, untuk berkhidmat sebagai rangka kerja untuk memahami tingkah laku, idea dan fakta yang ada dalam komuniti.

Definisi etimologi

Dari sudut pandang etimologi, perkataan "konteks" berasal dari "kontekstus" Latin, yang bermaksud "kesatuan dua atau lebih unsur dan keadaan di mana mereka dijumpai".

Ia terdiri daripada awalan "dengan", difahami sebagai "sepenuhnya" atau "global" dan "textus", yang merujuk kepada kedua -dua "kain" dan "set kata -kata yang membentuk petikan bertulis atau lisan".

Sementara itu, Sosial, berasal dari Latin "Socialis", yang dapat diterjemahkan sebagai "kepunyaan masyarakat orang". Ia terdiri daripada istilah "socius", yang bermaksud "teman", dan akhiran "-al", sinonim dengan "relatif terhadap".

Akhirnya, "budaya" berasal dari "kultus" Latin, difahami sebagai "penanaman" atau "ditanam" dan merujuk kepada "hasil kerja dan menjaga bumi untuk menghasilkan tumbuh -tumbuhan".

Unsur -unsur yang terdapat dalam konteks sosiokultural

Dalam konteks sosiokultur terdapat faktor yang berbeza yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan seseorang. Antara yang utama adalah:

Keluarga

Ibu bapa dan saudara, sekiranya ada, adalah persekitaran pertama seseorang. Konsep, tingkah laku dan adat istiadat yang diperoleh pada zaman kanak -kanak mewujudkan asas keperibadian individu.

Sekolah

Pusat pendidikan di mana kanak -kanak dibentuk adalah satu lagi konteks sosiokultural asas, di mana pengetahuan intelektual diperoleh tetapi nilai moral dan etika juga dipelajari dan menghormati norma -norma masyarakat.

Ia boleh melayani anda: Makanan tipikal 1816 di Argentina

Kawan-kawan

Apabila individu berkembang, dia memperluaskan hubungan sosialnya dan menghasilkan hubungan persahabatan dengan rakan -rakannya, yang juga menyumbang kepada perkembangan mereka. Semasa remaja, hubungan ini berkembang dengan kerumitan dan kepentingan, menimbulkan bentuk pembelajaran baru. Di samping itu, rakan -rakan mempengaruhi satu sama lain dengan cara yang berbeza, membantu mengukuhkan tingkah laku dan menjalin keperibadian seseorang.

Agama

Agama biasanya mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kehidupan seharian orang dan tradisi mereka. Mereka meliputi norma moral dan tingkah laku yang dapat keadaan pemikiran dan bertindak individu.

Kelas sosial

Tahap sosioekonomi, baik keluarga dan komuniti di mana seseorang hidup, juga memainkan peranan penentu dalam aspek ini. Setiap kelas sosial menawarkan peluang yang berbeza yang berkaitan dengan pekerjaan, pendapatan, pendidikan, keselamatan dan faedah asas, seperti akses kepada makanan, perumahan dan perkhidmatan kesihatan, yang menandakan persekitaran di mana seseorang tumbuh.

Budaya

Begitu juga, bahasa, adat, tradisi, pengetahuan, seni dan konteks sejarah dan politik yang hadir dalam masyarakat mempengaruhi perkembangan individu dan cara mereka bertindak dan berfikir.

Contoh konteks sosiokultural

Keluarga adalah konteks sosiokultur pertama seseorang. Sumber: Pixabay.com

Setiap orang dilahirkan dalam keluarga tertentu, di bandar dan negara tertentu dan pada masa bersejarah tertentu. Sebaliknya, keadaan sosial, ekonomi, politik dan kebudayaan ini mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan dan identiti mereka.

Dengan cara ini, ia tidak sama untuk dilahirkan di favela miskin di Rio de Janeiro daripada melakukannya di kawasan kejiranan yang kaya di Paris. Bahasa yang akan dibincangkan akan berbeza, adat dan tradisi yang akan diikuti akan berbeza, pendidikan yang akan diterima akan berbeza dan kemungkinan kemajuan juga akan.

Ia dapat melayani anda: +72 perkataan di maya dan maknanya dalam bahasa Sepanyol

Sebaliknya, interaksi dengan ibu bapa, kawan dan jiran, kejiranan di mana dia hidup, agama dan nilai -nilai moral yang ditanamkan di dalamnya dan perkhidmatan asas yang dia ada, juga akan mempengaruhi proses sosialisasi mereka.

Sebaliknya, jika orang itu pergi ke sekolah agama atau sekular, atau kepada orang awam atau swasta, konteks sosiokultural di mana dia akan direndam akan berbeza.

Sama jika tinggal di masyarakat bandar atau luar bandar, atau jika keadaan hidup di dalamnya baik atau buruk, merujuk kepada kemungkinan pekerjaan, pembangunan ekonomi, perkhidmatan kesihatan dan keselamatan, antara aspek lain.

Semua itu akan membatalkan tingkah laku, tindakan, idea dan cara menjadi orang itu.

Rujukan

1. Gauvain, Mary (2013). Konteks Pembangunan Sosiokultural. Diedit oleh Philip David Zelazo. Buku Panduan Psikologi Pembangunan Oxford, Vol. 2: diri dan lain -lain.
2. Sains Springer+Media Perniagaan. Konteks sosio-budaya. Ensiklopedia sains pembelajaran. Terdapat di: pautan.Springer.com
3. Bastarrachea Arjona, Wiliam dan Cisneros, Edith. Pengaruh konteks sosiokultural dalam kepimpinan sekolah di Mexico. Universiti Autonomi Yucatán, Mexico.
4. Konteks sosiokultural, Wikipedia. Tersedia: Wikipedia.org
5. Kamus Akademi Sepanyol Diraja (RAE). Terdapat di: Rae.adalah
6. Kamus etimologi. Terdapat di: etimologi.Dari Chile.jaring