Dinamika Kepimpinan

Dinamika Kepimpinan berfungsi untuk memupuk keupayaan ini pada orang. Dengan lesen

Apa itu Dinamika Kepimpinan?

The Dinamika Kepimpinan Mereka adalah alat yang dapat membantu orang dewasa dan kanak -kanak menjadi pemimpin yang lebih baik, merangsang keupayaan untuk membimbing, memotivasi, menguruskan peralatan, inisiatif, membuat keputusan, antara lain.

Mempunyai pemimpin yang baik di syarikat atau di lapangan di mana kami bekerja, akan mempunyai banyak kesan positif. Antaranya, prestasi pasukan kerja akan bertambah baik dan menyumbang kepada tahap motivasi dan kepuasan yang tinggi.

Senarai Dinamik untuk Membina Kepimpinan

1. Lazarillo

- Tujuan: Menunjukkan bahawa kumpulan berfungsi dengan baik dengan pemimpin tunggal.

- Masa diperlukan: Kira -kira 20 minit.

- Saiz Kumpulan: 10 orang.

- Tempat: lebih baik di luar rumah.

- Bahan yang diperlukan: 5 topeng, 3 meja, gelas air, kendi air dan air.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Dua kumpulan lima orang masing -masing dicipta.

Dalam satu kumpulan, empat orang membawa mata mereka ditutup dan kelima adalah pemimpin. Dalam kumpulan lain, terdapat empat pemimpin (mata mereka tidak dilindungi) dan yang kelima, meliputi mata.

Pada satu hujung, dua meja diletakkan dengan gelas dan kendi air. Di sisi lain, meja dengan kendi kosong. Pemimpin atau pemimpin (bergantung kepada kumpulan) mesti membimbing orang lain dari satu hujung ke yang lain, dengan gelas kaca, isi kendi kosong.

• Perbincangan: Refleksi terakhir di mana semua orang dapat menyatakan pendapat mereka sangat penting dan fasilitator membuat mereka melihat apakah bentuk kerja terbaik.

2. Sentuh bendera

- Matlamat:

1. Main Perlindungan -Kemahiran Berkaitan.
2. Menggalakkan motivasi kumpulan.
3. Kenal pasti pemimpin kumpulan.

- Masa diperlukan: Kira -kira 20 minit.

- Saiz Kumpulan: Ia tidak peduli.

- Tempat: lebih baik di luar rumah.

- Bahan yang diperlukan: Dua bendera atau elemen pengenalan.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Dua kumpulan dicipta dengan jumlah peserta yang sama secara rawak. Padang dibahagikan dengan separuh, sehingga setiap pasukan mempunyai ruang sendiri.

Ia adalah bahawa pemain setiap pasukan menyerang sebaliknya, mengambil alih bendera pasukan saingan dan, akhirnya, membawanya ke bidang mereka.

Sekiranya pemain dipintas oleh saingan di bidang asing, dia mesti menyentuh bendera pasukan lawan supaya tidak dihapuskan.

• Perbincangan: Pasukan yang mengambil bendera saingannya ke lapangan yang bertentangan sebelum ini. Sekiranya selepas masa yang ditetapkan dengan fasilitator, tidak ada yang telah dicapai, masa tambahan dapat diberikan, atau memberikan kedudukan pemenang kepada pasukan yang telah mengalami kurang penghapusan.
• Komen lain: Dinamik ini sangat terkenal dan boleh digunakan dalam kumpulan yang berbeza, walaupun dengan kanak -kanak.

3. Bulatan

- Matlamat:

1. Kenal pasti pemimpin kumpulan.
2. Kenal pasti jenis kepimpinan.

- Masa diperlukan: Kira -kira 20 minit.

- Saiz Kumpulan: Ia tidak peduli.

- Tempat: lebih baik di luar rumah.

Boleh melayani anda: berapa berat otak orang dewasa?

- Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khusus.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Ahli kumpulan akan diminta masuk ke dalam bulatan dan mengambil dari tangan. Kemudian, mereka akan diberitahu untuk membentuk tokoh yang berbeza, bersatu dari tangan. Sebagai contoh: segitiga, bintang, rumah, dll.

• Perbincangan: Perkara yang sangat penting mengenai dinamik ini bukanlah hasil dari angka -angka, tetapi bagaimana komunikasi mengalir dan apakah orang -orang yang mengambil inisiatif ketika melakukan latihan. Akhirnya, mesti ada ruang untuk refleksi di mana isu -isu ini ditangani dan semua ahli kumpulan berpeluang untuk menyatakan pendapat mereka.

4. Pemimpin yang ideal

- Tujuan: Renungkan kemahiran dan kualiti untuk memimpin kumpulan.

- Masa diperlukan: 120 minit, kira -kira.

- Saiz Kumpulan: Ia tidak peduli.

- Tempat: Bilik yang luas dan selesa.

- Bahan yang diperlukan: Pita pelekat, flipchart dan penanda.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Kumpulan ini dibahagikan kepada tiga subkumpulan yang mempunyai sekurang -kurangnya empat ahli. Sekiranya kumpulan tidak seimbang, ia ditentukan bahawa setiap orang mempunyai bilangan komponen yang sama, dan selebihnya adalah (n) sebagai pemerhati (s).

Setiap kumpulan menerima nama dan bahan. Fasilitator menjelaskan bahawa setiap kumpulan mewakili budaya yang berbeza dan ia mesti berjuang untuk memeliharanya.

Terdapat lima belas minit untuk kumpulan bertemu dan menyediakan profil sosiokultural planet mereka berikutan beberapa soalan: penampilan fizikal, agama (kerohanian), iklim dan landskap, struktur sosio -ekonomi, peranan, dll.

Setiap kumpulan memilih wakil yang mendedahkan ciri -ciri kepada rakan sekelas yang lain. Fasilitator kumpulan mesti menunjukkan perbezaan dan persamaan yang wujud di antara kumpulan.

Mereka bertemu semula dalam kumpulan dan, dalam 10 minit, mereka mesti menyediakan senarai dengan lima sifat dan kemahiran yang mesti dimiliki oleh pemimpin yang baik. Jurucakap membentangkannya ke seluruh kumpulan.

Pada ketika ini, fasilitator menggalakkan konsensus antara kumpulan. Dia menambah bahawa dia akan mengagihkan semula kumpulan pada kesempatan perang intergalaktik.

Ahli -ahli kumpulan baru mesti memfailkan kekasaran dan meninggalkan perbezaan budaya mereka di belakang, dan menentukan profil pemimpin yang diterima oleh tiga budaya. Mereka akan mempunyai 30 minit.

Jurucakap setiap kumpulan dipilih dan jurucakap akan mempromosikan perdebatan baru di mana ia mesti diselesaikan: a) profil kepimpinan yang diterima oleh semua. b) Senarai elemen yang berkaitan dengan kepimpinan yang berubah dari satu keadaan ke keadaan yang lain.

• Perbincangan: Dalam dinamik ini, peranan yang dimainkan oleh fasilitator sangat penting sehingga masa dihormati dan dinamik memandu dengan betul.

5. Kapal terbang kertas

- Tujuan: Menyumbang untuk mengukuhkan kemahiran pemimpin.

- Masa diperlukan: 30 minit, kira -kira.

- Saiz Kumpulan: Ia tidak peduli.

- Tempat: ruang luas untuk bekerja dalam kumpulan.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Bahagikan kumpulan ke dalam subkumpulan. Masing -masing mesti memilih pemimpin. Mereka diberi 20 minit untuk setiap kumpulan untuk merancang model pesawat mereka sendiri dan membuat beberapa, bergantung kepada bilangan ahli.

Boleh melayani anda: Daniel Kahneman: Biografi dan Teori Utama

Dalam kumpulan, setiap ahli mempunyai landasan udara. Pasukan yang telah melancarkan lantai pendaratan dengan betul memenangi lebih banyak pesawat.

• Perbincangan: Pada masa refleksi, pemimpin akan bertanya apa tugas yang mereka lakukan semasa masa pembinaan dan, juga kepada ahli kumpulan bagaimana perasaan mereka di seluruh dinamik, jika mereka didengar, apa yang mereka ambil kira untuk memilih pemimpin, dan lain -lain.

6. Gaya Kepimpinan

- Tujuan: Ketahui penaksiran diri pekerja dan pendapat yang lain.

- Masa diperlukan: 30 minit, kira -kira.

- Saiz Kumpulan: Ia tidak peduli.

- Tempat: Bilik besar.

- Bahan yang diperlukan: Slate dan sesuatu untuk ditulis mengenainya (kapur atau penanda).

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Di tempat yang kelihatan, pelbagai jenis pemimpin akan terperinci: kaunselor, moderator, pakar, pengkritik, pesimis, demokratik, dll.

Mereka meninggalkan beberapa minit untuk setiap satu untuk menghargai kumpulan mana yang paling dikenal pasti. Fasilitator akan melakukan refleksi kumpulan di mana setiap orang akan menjelaskan mengapa dia merasa dalam gaya tertentu dan rakan sekelasnya akan memberinya pendapatnya dan jika mereka bersetuju, atau tidak, dengan keputusan mereka.

• Perbincangan: Mungkin berlaku bahawa persepsi peribadi berbeza dengan rakan sekerja. Dalam kes ini, aktiviti akan lebih memperkaya.

7. Orang simpul

- Tujuan: Tingkatkan keupayaan analisis pemimpin dan fungsinya memberi garis panduan kepada rakan sekelas yang lain.

- Masa diperlukan: Kira -kira 20 minit.

- Saiz Kumpulan: Ia tidak peduli.

- Tempat: Bilik lebar atau luaran.

- Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khusus.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Pengajar akan meminta agar salah seorang ahli kumpulan terletak di tengah dan para sahabatnya berbuat demikian dalam lingkaran di sekelilingnya. Orang yang berada di bulatan mesti berjabat tangan dengan orang yang mereka mahukan.

Apabila mereka melakukannya dan tanpa melepaskannya, mereka mesti berjabat tangan dengan pasangan lain. Pada masa ini, orang yang berada di tengah -tengah bulatan mesti membentuk lingkaran yang berlainan sementara para sahabatnya tetap ditangkap dari tangan.

Anda mesti menganalisis interaksi yang telah muncul dan mesti memberikan arahan yang diperlukan untuk membongkar simpulan.

• Perbincangan: Dalam refleksi, keupayaan analisis pemimpin dan keupayaan untuk memberi garis panduan kepada rakan sekelasnya mesti ditangani.

 8. Mengira secara membuta tuli

- Tujuan: Memahami kepentingan perpaduan dan organisasi dalam kumpulan.

- Masa diperlukan: Kira -kira 20 minit.

- Saiz Kumpulan: kira -kira 10 orang.

- Tempat: Bilik besar.

- Bahan yang diperlukan: Sebab untuk menutup mata anda.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Letakkan ahli kumpulan yang berbeza secara rawak. Ini mesti dikira sehingga bilangan tertentu (contohnya, 20) dengan cara yang teratur.

Mereka mesti melakukannya tanpa dua orang mengatakan nombor yang sama pada masa yang sama. Sekiranya berlaku, mereka mesti bermula.

• Perbincangan: Apabila mereka telah memeriksa bagaimana terdapat sambungan yang lebih besar dalam kumpulan. Kita mesti menyerlahkan kepentingan hubungan ini kerana anda tidak benar -benar melihat atau harus dekat.
• Komen lain: Renungkan kepentingan organisasi, baik oleh pemimpin dan di kalangan ahli pasukan.

Boleh melayani anda: kejahatan naratif: apakah dan hubungan dengan nasib

 9. Kami mengamalkan peranan baru

- Tujuan: Menilai sensasi yang kita alami secara peribadi dalam hubungan dengan ahli kumpulan yang berbeza.

- Masa diperlukan: 30 minit, kira -kira.

- Saiz Kumpulan: Sebaik -baiknya, 7 orang mengambil bahagian, selebihnya boleh mengambil bahagian sebagai pemerhati.

- Tempat: Laman web besar yang menggalakkan ahli merasa dalam lingkaran.

- Bahan yang diperlukan: 7 pelekat.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Fasilitator kumpulan akan meminta agar ahli kumpulan merasa dalam lingkaran dan akan memukul masing -masing pelekat di mana para sahabat akan melihat bagaimana bertindak dengannya.

Peranannya boleh menjadi yang berikut: Semua orang betul, semua orang mengabaikannya, semua orang berurusan dengan belas kasihan, semua orang ketawa setiap kali dia bercakap, semua orang mengambil kepentingan untuk apa yang dia katakan, semua orang mengambil sebaliknya, semua orang bertindak balas secara agresif.

Topik perdebatan dalam kumpulan ditubuhkan, sebagai contoh, bagaimana tempoh percutian akan diedarkan di antara semua.

Mereka dibenarkan berinteraksi untuk masa yang ditentukan oleh fasilitator, disarankan agar mereka menjadi 15 minit.

• Perbincangan: Pada masa refleksi, semua orang mesti menyatakan bagaimana perasaan mereka dan jika mereka selesa dengan peranan mereka. Pemimpin kumpulan akan dikenal pasti dan jika dia telah melaksanakan fungsinya dengan baik.

 10. Pemimpin dicari

- Matlamat:

1. Kenal pasti siapa yang mempunyai keupayaan arahan yang lebih besar.
2. Meningkatkan kemahiran kepimpinan dengan cara yang positif.

- Masa diperlukan: satu jam.

- Saiz Kumpulan: Antara 15 hingga 20 orang.

- Tempat: bilik luas di mana anda boleh bekerja dalam kumpulan.

- Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khusus.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Fasilitator kumpulan mengedarkan peserta dalam dua kumpulan. Di dalam kumpulan, setiap ahli perlu melaksanakan tugas yang menandakan fasilitator.

Dalam setiap kumpulan, peranan pemimpin berputar. Supaya semua ahli mempunyai kemungkinan memimpin rakan sebaya mereka.

Apabila semua pusingan selesai, ia akan menjadi kumpulan yang memilih pemimpin dari antara mereka untuk melaksanakan tugas terakhir.

• Perbincangan: Refleksi terakhir di mana semua ahli dapat menyatakan mengapa mereka memilih rakan kongsi tertentu.

Rujukan

1. Gerza. Integrasi pasukan kerja dan dinamik kumpulan.
2. Bassines School. Dinamika Kepimpinan: Pesawat Kertas Terbang.