Peringkat Pra -operasi

Apakah peringkat pra -operasi?

The Tahap Preoperational Piaget Ini adalah salah satu daripada empat peringkat perkembangan kognitif yang dialami oleh anak -anak sejak lahir sehingga mereka mencapai pematangan otak mereka. Menjadi yang kedua dari empat, tahap ini muncul pada usia 2 tahun dan meluas lebih kurang sehingga 7.

Permulaan peringkat pra -operasi Piaget berlaku dengan pengambilalihan pertuturan. Kanak -kanak mula memahami simbol dan mengamalkan permainan simbolik, tetapi mereka belum dapat memahami atau menggunakan logik konkrit. Mempelajari empat peringkat perkembangan kognitif melayani ahli psikologi untuk memahami lebih lanjut mengenai pematangan otak manusia.

Di samping. Ini memungkinkan untuk menjana keadaan yang paling optimum untuk memupuk perkembangan yang penuh dengan kesejahteraan.

Ciri -ciri peringkat pra -operasi

Walaupun pengambilalihan bahasa lisan adalah ciri yang paling mencolok kanak -kanak yang berada dalam tahap perkembangan kognitif ini, bukan satu -satunya. Beberapa yang paling luar biasa adalah seperti berikut:

- Kekurangan pemahaman logik konkrit.

- Meningkatkan penggunaan simbol, terutamanya dalam permainan.

- Ketidakupayaan untuk memahami sudut pandangan orang lain (egosentrisme).

- Pusat, atau kesukaran memberi tumpuan kepada lebih daripada satu aspek satu situasi pada masa yang sama.

- Animisme, atau kepercayaan bahawa semua objek masih hidup atau mempunyai tujuan.

- Tidak dapat dipulihkan.

Kekurangan penggunaan logik konkrit

Penggunaan logik muncul untuk pertama kalinya dalam peringkat ketiga perkembangan kognitif, jadi kanak -kanak di peringkat pra -operasi masih tidak dapat menggunakannya.

Ini bermaksud bahawa kanak -kanak yang berada di peringkat ini tidak akan dapat menggunakan potongan untuk membuat kesimpulan. Salah satu eksperimen di mana ciri -ciri ini dapat dilihat paling baik adalah dalam pemuliharaan jisim.

Dalam eksperimen ini, beberapa kanak -kanak ditunjukkan antara usia 2 dan 7 tahun. Setelah meminta mereka melihat saiz mereka, penyelidik menghancurkannya dengan tangan, memberikannya bentuk yang panjang. Kanak -kanak ditanya apabila terdapat lebih banyak plastik, sama ada dalam bola atau di "churro".

Tanpa pengecualian, semua kanak -kanak di peringkat pra -operasi menjawab bahawa terdapat lebih banyak plastik di churro, kerana ia menduduki lebih banyak ruang. Eksperimen ini adalah salah satu daripada banyak yang dibuat untuk menunjukkan kekurangan logik pada kanak -kanak yang terdapat pada tahap ini.

Penggunaan simbol

Simbol adalah objek, perkataan atau tindakan yang digunakan untuk mewakili konsep lain. Contoh paling jelas simbol yang digunakan semasa peringkat pra -operasi adalah bahasa, yang tidak lebih dari satu set bunyi yang digunakan untuk merujuk kepada unsur -unsur lain di dunia.

Walau bagaimanapun, kanak -kanak di peringkat ini juga menggunakan simbol semasa permainan. Pada zaman ini apabila kanak -kanak akan menggunakan kotak kadbod yang mengatakan bahawa ia adalah kapal angkasa, atau mereka akan dilalui melalui wira -wira atau puan -puan.

Penggunaan simbol membolehkan mereka secara intuitif memahami apa yang mengelilingi mereka; Dengan cara ini, pada tahap ini ingatan dan penjelasan pertama dunia juga muncul buat kali pertama.

Egocentrism

Salah satu ciri yang paling menarik dari peringkat pra -operasi Piaget adalah bahawa anak -anak yang berada di dalamnya tidak dapat membezakan antara pemikiran dan emosi mereka sendiri dan orang lain.

Sebagai contoh, seorang kanak -kanak yang berada di peringkat ini dan makanan kegemarannya adalah pizza akan percaya bahawa ia juga merupakan makanan kegemaran di seluruh dunia. Kerana ciri ini, kanak -kanak antara 2 dan 7 sangat mementingkan diri sendiri, kerana mereka tidak memahami bahawa keperluan mereka dapat mengganggu orang lain.

Sebaliknya, mereka tidak dapat meletakkan tempat orang lain, jadi jika mereka tahu apa -apa yang mereka akan berfikir bahawa semua orang tahu juga. Ciri ini telah ditunjukkan melalui beberapa eksperimen klasik dalam psikologi, yang paling terkenal dari mereka percubaan tiga gunung.

Dalam eksperimen ini, kanak -kanak diletakkan di hadapan meja dengan tiga gunung, dan ditanya apa yang orang lain yang bergerak di sudut yang berbeza akan dilihat. Anak itu akan selalu menjawab dengan mengambil kira pandangan yang dia ada, tanpa mengambil kira orang lain.

Pusat

Kerana otak mereka masih dalam perkembangan penuh, kanak -kanak dalam fasa pra -operasi tidak dapat memberi tumpuan kepada beberapa aspek tugas yang sama pada masa yang sama. Sebaliknya, mereka perlu melihat sebahagian daripada apa yang mereka lakukan setiap kali.

Ciri ini menjadi lebih ketara dalam situasi sosial seperti permainan. Dalam tugas seperti ini, anda dapat melihat bahawa kanak -kanak hanya dapat memikirkan idea setiap kali, dengan cepat berubah di antara mereka tetapi tanpa dapat menyimpan beberapa pada masa yang sama dalam fikiran mereka.

Animisme

Satu lagi ciri khas tahap pra -operasi Piaget adalah animisme, atau kepercayaan bahawa semua objek lengai masih hidup atau memenuhi fungsi tertentu.

Walau bagaimanapun, tidak seperti yang lain dari tahap ini, animisme berubah pada tahun -tahun yang berlangsung dan meluas ke peringkat berikut:

• Sehingga 4 atau 5 tahun kanak -kanak menganggap bahawa hampir semua objek dan benda hidup dan mempunyai tujuan tertentu.
• Sehingga 7 tahun atau lebih, kanak -kanak percaya bahawa hanya objek yang bergerak hidup.
• Di peringkat seterusnya dan sehingga 9 tahun kanak -kanak percaya bahawa hanya jika objek bergerak secara spontan hidup.
• Akhirnya, dalam peringkat perkembangan terakhir (antara 9 dan 12 tahun), kanak -kanak menyedari bahawa hanya haiwan dan tumbuhan yang mempunyai kehidupan.

Tidak dapat dipulihkan

Tidak dapat dipulihkan adalah ketidakupayaan untuk mencari titik permulaan awal situasi dengan melihat hasil akhir yang sama. Kanak -kanak tidak mengembangkan kebolehulangan pemikiran sehingga tahap perkembangan kognitif posterior.

Contoh tugas yang melibatkan kebolehulangan pemikiran adalah memberi anak angka (contohnya, 13) dan minta dia mencari dua nombor yang ditambahkan pada hasil itu. Menurut Piaget, kanak -kanak di peringkat pra -operasi tidak dapat melaksanakan tugas ini.

Rujukan

1. "Peringkat Pra -operasi Pembangunan Kognitif" di: Berbeza dengan fikiran. Diperolehi dalam Varywellmind.com.
2. "Tahap Pra -operasi" di: Hanya Psikologi. Diperolehi dalam Simplypsichology.com.
3. "Peringkat Pembangunan Kognitif Piaget" di: Web MD. Diperoleh pada WebMD.com.
4. "Psikologi Klasik: Peringkat Pembangunan Kognitif Piaget" dalam Psikologi dalam Tindakan: Psikologi.org.
5. "Teori Pembangunan Kognitif Piaget" di: Wikipedia. Diperolehi dalam.Wikipedia.org.