Ferdinand de Saussure
![Ferdinand de Saussure](https://learnaboutworld.com/storage/img/images_5/ferdinand-de-saussure.jpg)
- 941
- 19
- Dallas Bernhard
![](https://learnaboutworld.com/storage/img/images_5/ferdinand-de-saussure.jpg)
Yang Ferdinand de Saussure?
Ferdinand de Saussure (1857-1913) Dia seorang ahli bahasa, ahli falsafah dan ahli semiologi yang dilahirkan di Switzerland pada tahun 1857. Bapa linguistik struktur dianggap.
Saussure adalah seorang profesor di Paris dan, sehingga kematiannya, di Geneva. Ia berada di bandar terakhir di mana dia mengembangkan sebahagian besar teorinya, walaupun dia tidak menerbitkan apa -apa. Malah, ia adalah sebahagian daripada bekas pelajarnya yang akan bertanggungjawab untuk membuat pekerjaannya diketahui selepas kematiannya.
Buku yang pelajar -pelajar ini berjaya menerbitkan, Kursus Linguistik Umum, Itu bermaksud perubahan dalam kajian linguistik. Saussure adalah pemula struktur, dengan sumbangan yang penting sebagai teori tanda atau pembezaan antara ucapan dan bahasa.
Titik paling penting dalam karyanya adalah pertimbangan bahasa sebagai sistem peraturan kombinasi yang diterima oleh seluruh masyarakat. Adalah tepat bahawa penerimaan yang membolehkan seluruh komuniti yang dibungkus difahami dan dapat berkomunikasi.
Saussure Ferdinand Biografi
Kelahiran dan keluarga
Ferdinand de Saussure dilahirkan di Geneva, Switzerland, pada 26 November 1857, dalam salah satu keluarga paling penting di bandar.
Antara nenek moyangnya adalah saintis dari semua cabang, dari ahli fizik hingga matematik, sesuatu yang tidak diragukan lagi mempengaruhi Saussure muda.
Kajian
Saussure memulakan kehidupan pelajarnya di Kolej Hofwil, berhampiran Bern. Ketika dia berumur 13 tahun, dia memasuki Institut Martine, di Geneva, pusat di mana dia memulakan pengajian Yunani. Di tengah -tengahnya bahawa citarasa beliau untuk linguistik mula digariskan.
Pada tahun 1875, beliau menghabiskan dua semester di University of Geneva, memilih kepakaran fizik dan kimia, sesuatu yang pakar menyalahkan tradisi saintifik keluarga mereka. Walau bagaimanapun, beliau menggantikan disiplin ini dengan falsafah dan sejarah seni, tanpa kehilangan minatnya dalam kajian bahasa.
Secara beransur -ansur, keutamaannya untuk linguistik membawa Saussure untuk memberi tumpuan kepada kajiannya. Pertama, di University of Geneva yang sama, mengikuti kaedah tatabahasa perbandingan. Kemudian, memberi tumpuan kepada bahasa Indo -european, dia pergi ke Leipzig dan Berlin untuk meneruskan persiapannya.
Ia berada di Leipzig di mana dia belajar bahasa Sanskrit, tema yang diterbitkannya, pada tahun 1879, karya itu Memori pada sistem vokal primitif dalam bahasa Indo -european.
Paris
Setahun kemudian, Saussure menerbitkan tesis kedoktorannya, "Mengenai penggunaan genitive mutlak dalam bahasa Sanskrit", yang kualitinya memperolehnya untuk menduduki guru tatabahasa di Paris.
Ia boleh melayani anda: Björn Ragnarsson: Biografi dan watak sebenar di VikingDi ibu negara Perancis, Saussure mengajar di Sekolah Pengajian Tinggi, salah satu yang paling berprestij di negara ini. Di samping itu, beliau mengambil kesempatan daripada penginapannya untuk menghadiri kursus Bapa Semantik, Michel Bréal.
Semasa pentas Parisnya, Saussure menulis beberapa artikel mengenai tatabahasa perbandingan, walaupun ahli biografinya mencadangkan bahawa mereka adalah pekerjaan yang dikenakan oleh pusat pendidikan di mana dia bekerja. Menurut pakar -pakar ini, cawangan tatabahasa itu kelihatan ketinggalan zaman, tanpa penjelasan sebenar fenomena linguistik.
Tidak disengaja kerana tidak dapat memajukan teori sendiri, dia memutuskan untuk pergi ke Switzerland, menurut beberapa surat peribadi yang dia hantar kepada muridnya.
Kembali ke Geneva
Selepas 10 tahun di Paris, Saussure kembali ke Geneva untuk meneruskan pekerjaannya. Di sana, dia mula mengajar di universiti, mengajar bahasa Sanskrit dan moden.
Pada tahun 1906, Saussure mengambil alih kursus linguistik umum, kelas yang terus diberikan sehingga tahun 1911, ketika penyakit yang mempengaruhi paru -paru menghalangnya daripada meneruskan.
Selama tiga tahun pertama dalam kedudukan barunya, Saussure mendedikasikan dirinya untuk menyatukan dirinya sebagai seorang guru. Berikut ini, sebaliknya, adalah yang paling intelektual dalam hidupnya. Pada masa itu ketika dia mula mengembangkan sepenuhnya teorinya, meninggalkan kepercayaan lama mengenai bahasa.
Kejayaan kelas mereka sedemikian rupa sehingga banyak pihak yang berminat mengembara dari negara lain di Eropah dan Asia untuk mendengarnya. Menurut pakar, bukan hanya kandungan yang menarik perhatian, tetapi juga gaya mereka yang menyeronokkan dan cerdik.
Tepatnya, dua pelajarnya selama bertahun -tahun bertanggungjawab untuk kerja Saussure yang akan diterbitkan. Pada tahun 1916, dengan ahli bahasa yang sudah mati, mereka mengumpulkan nota kursus mereka dan menyediakan buku dengan mereka.
Kematian
Ferdinand de Saussure meninggal dunia pada 22 Februari 1913, pada 55. Keadaan paru -paru yang memaksa dia meninggalkan kelas adalah punca utama kematiannya.
Saussure Ferdinand teori
Strukturalisme
Ferdinand de Saussure dianggap sebagai bapa struktur linguistik, teori yang memulakan linguistik abad kedua puluh. Dengan itu, pecah dengan tradisi berasaskan tradisi dihasilkan, memberi tumpuan kepada mengkaji evolusi bahasa.
Boleh melayani anda: Christiane Martel: Biografi dan filem utamaSaussure mengubah tradisi ini dengan memperkenalkan cara baru untuk mengkaji fakta bahasa. Dari karyanya, sistem yang kompleks mula dipertimbangkan di mana pelbagai elemen berkaitan antara satu sama lain, membentuk struktur.
Bahasa - bercakap
Salah satu dikotomi utama yang ditunjukkan oleh Saussure dalam kajiannya adalah apa yang dibentangkan antara bahasa dan ucapan. Walaupun mereka mungkin kelihatan sama, kerana ahli bahasa perbezaannya jelas.
Oleh itu, bahasa itu akan menjadi sistem tanda yang ditubuhkan oleh masyarakat dan yang asing kepada individu. Bagi pihaknya, ucapan adalah tindakan individu.
Synchrony - Diacrony
Dikotomi ini tidak merujuk kepada bahasa itu sendiri, tetapi kepada sains itu sendiri yang mengkajinya. Linguistik, dalam kes ini, boleh segerak atau diakronik, bergantung pada masa.
Menurut Saussure, bahasa sebagai konsep wujud dalam minda penceramah. Ini bermakna kita hanya dapat mengkaji unsur -unsurnya berhubung dengan masa tertentu. Tidak mungkin, dengan cara ini, untuk mencampur bahagian sejarah yang berlainan, sejak masa menggalakkan perubahan bahasa.
Linguistik dalaman dan linguistik luaran
Seperti dikotomi sebelumnya yang ditubuhkan oleh Saussure, perbezaan antara linguistik dalaman dan luaran berkaitan dengan sains yang mengkaji mereka.
Menurut penulis, perlu jelas bahawa semua bahasa adalah sama. Oleh itu, beliau berpendapat bahawa mereka mesti dikaji sebagai kod teratur berdasarkan realiti seperti itu.
Tanda linguistik
Bagi penulis, bahasa ini hanyalah jenis sistem yang paling penting di kalangan yang digunakan oleh manusia.
Melanjutkan dengan penjelasan ini, dapat ditetapkan bahawa tanda linguistik telah, dengan sendirinya, dua sisi yang berbeza. Yang pertama adalah kesatuan antara konsep atau idea (penting) dan imejnya dalam otak manusia (makna).
Bagi pihaknya, yang kedua merangkumi kedua -dua bunyi, dan perwakilan yang setiap orang dibuat dalam fikiran mereka tentang perkataan yang disebut. Oleh itu, anjing perkataan membuat otak kita memahami bahawa kita merujuk kepada haiwan itu.
Tanda
Dalam kajiannya mengenai tanda itu, Saussure dan murid -muridnya yang berikutnya menubuhkan tiga ciri utama:
- Arbitrariness. Penanda dan makna benar -benar sewenang -wenangnya.
- Linearity of the signifier: penanda bervariasi dari masa ke masa, berikutan garis sementara.
Boleh melayani anda: Perisai Antioquia: Sejarah dan Makna- Ketidakhadiran dan mutabiliti: Pada dasarnya, setiap komuniti menetapkan satu siri tanda -tanda yang tidak berubah, kerana jika mereka mengubah pemahaman itu mustahil.
Kestabilan bahasa
Bahasa, secara umum, cenderung tetap stabil. Bahkan dapat disahkan bahawa ia cuba untuk mengelakkan berita dan perubahan, kerana ini boleh menjadi sumber salah faham.
Cara berkomunikasi adalah mewarisi dari generasi ke generasi, menjadikan tradisi lebih kuat daripada inovasi. Itu tidak bermakna bahawa tidak ada perubahan dari masa ke masa, kerana masyarakat, ketika berkembang, menyebabkan bahasanya berbuat demikian.
Kerja -kerja yang diterbitkan
Menurut ahli biografi Saussure, ini tidak pernah dianggap meninggalkan karya bertulisnya. Begitu banyak, bahawa dia mempunyai tabiat memusnahkan nota yang dia gunakan untuk memberikan kelasnya di universiti.
Di samping itu, untuk apa yang dikatakan para pakar, nota mereka semakin jarang, hampir hilang di peringkat terakhir mereka di Geneva.
Kerja yang paling terkenal, dan itu memberi kesan yang lebih besar, dipanggil Linguistique Générale Cow (Kursus Linguistik Umum), diterbitkan pada tahun 1916, selepas penulis meninggal dunia.
Warisan Kerja Saussure
Mujurlah, kerana kerja ini dianggap sebagai salah satu yang paling berpengaruh pada abad kedua puluh, dua pelajar mereka berjaya memerintahkan nota yang diambil di kelas dan mereka dari beberapa persidangan dan menerbitkannya dalam bentuk buku.
Apabila pelajar yang disebutkan di atas menerbitkan buku itu, kesannya tidak terlalu penting. Beberapa tahun terpaksa berlalu untuk kerja dianggap sebagai peristiwa penting dalam kajian bahasa.
Tesis dan karya lain
Antara karya pertamanya adalah Memori pada sistem vokal primitif dalam bahasa Indo -european, Diterbitkan sebelum doktor anda berakhir. Dalam karya ini, beliau menjelaskan bagaimana vokal Indo -european dapat dibina semula.
Selain daripada karya ini, dan tesis kedoktorannya, beberapa manuskrip dipelihara di Perpustakaan Geneva. Keturunan mereka menyumbangkan kepada institusi itu dokumen lain pada tahun 1996 dan 2008. Akhirnya, beberapa puisi dan cerita yang ditulis oleh ahli bahasa telah ditemui semasa remaja.
Rujukan
- Martínez Moreno, Rafael. Ferdinand de Saussure dan Strukturalisme. Diperoleh dari kertas kekal.com
- Moreno Pineda, Víctor Alfonso. Ferdinand de Saussure, bapa linguistik moden. Diperoleh dari majalah.The Herald.co
- Kemmer, Suzanne. Lakaran Biografi Ferdinand de Saussure. Diperoleh dari RUF.Beras.Edu