Prinsip genetik gen dominan, kaedah kajian, faktor

A Gen dominan Ia bertanggungjawab untuk menentukan ciri "dominan" fenotip pada individu. Istilah "fenotip" sepadan dengan set semua ciri yang dapat diperhatikan, diukur dan diukur dalam organisma hidup. Ciri -ciri yang dinyatakan dari gen dominan akan menjadi yang dapat diperhatikan paling kerap dalam populasi tertentu.

Sebagai contoh, dalam populasi beruang grizzly, bulu coklat gelap berasal dari ekspresi gen yang dominan, sementara bulu warna kemerahan berasal dari ekspresi gen resesif. Oleh itu, lebih kerap untuk memerhatikan individu dengan bulu coklat daripada warna kemerahan di populasi beruang.

Contoh Gen Dominan: Bulu coklat gelap beruang grizzly (sumber: Gregory "Slobirdr" Smith [CC BY-SA 2.0 (https: // creativeCommons.Org/lesen/by-sa/2.0)] melalui Wikimedia Commons)

Istilah "dominan" pertama kali digunakan, dalam konteks klasifikasi fenotip, oleh Monk Gregor Mendel pada tahun 1856, dalam perihalan karyanya yang dilakukan dengan tanaman kacang. Mendel dikenali sebagai bapa genetik moden.

Mendel menentukan bahawa fenotip ungu dalam bunga kacang adalah dominan mengenai fenotip putih. Ini diperhatikan ketika melakukan tumbuhan kacang polong ungu dengan tumbuhan bunga putih.

Apa yang Mendel tidak dapat ditentukan ialah mengatakan fenotip ungu yang dominan adalah disebabkan oleh fakta bahawa ia berasal dari gen dominan.

[TOC]

Prinsip Genetik

Mendel, dalam eksperimennya, memerhatikan bahawa fenotip telah dihantar oleh "faktor" yang berpasangan dalam setiap individu. "Faktor" ini kini dikenali sebagai gen, yang boleh menjadi dominan atau resesif.

Gen adalah unit asas warisan. Sebelum masa kita, perkataan "gen" digunakan untuk merujuk kepada segmen DNA yang mengandungi maklumat yang diperlukan untuk menyandikan protein. Walau bagaimanapun, hari ini diketahui bahawa ia lebih banyak daripada itu.

Boleh melayani anda: gen yang dipautkan

Dalam eksperimen Mendel salah satu tumbuhan yang bertindak sebagai ibu bapa adalah pembawa dua gen dominan, sebaliknya tumbuhan lain yang dia lintaskan mempunyai dua gen resesif; Dengan kata lain, Mendel bekerja dengan tumbuhan homozigot (homo = sama) yang dominan dan resesif.

Apabila penyelidik ini membuat lintasan ibu bapa dan memperoleh generasi pertama (F1), semua tumbuhan yang dihasilkan adalah heterozigot (hetero = berbeza), iaitu, setiap individu mewarisi gen setiap jenis ibu bapa, satu dominan dan satu resesif.

Walau bagaimanapun, semua tumbuh -tumbuhan milik penduduk F1 mempunyai bunga ungu, yang diketahui hari ini bahawa ia adalah disebabkan oleh dominasi warna ungu pada warna putih.

Fenomena "dominasi" ini ditafsirkan oleh Gregor Mendel sebagai ekspresi salah satu "faktor" fenotip yang menutupi ekspresi yang lain.

Kaedah kajian

Pada masa ini, kaedah kajian gen dominan terdiri daripada merealisasikan salib antara individu spesies yang sama, kerana, berikutan undang -undang warisan Mendel, gen dapat membentangkan bentuk alternatif yang mempengaruhi fenotip.

Mendel memanggil bentuk alternatif gen (untuk setiap watak morfologi) "alel". Alel dapat mengkonfigurasi warna bunga, bentuk benih, bentuk daun, warna bulu beruang grizzly dan bahkan warna mata pada manusia (serta banyak ciri lain yang tidak dapat kita lihat ).

Pada manusia dan kebanyakan haiwan, setiap sifat yang dihantar melalui warisan dikawal oleh dua alel, kerana ini adalah organisma diploid. Keadaan diploid adalah bahawa semua sel mempunyai dua permainan kromosom autosomal.

Ia dapat melayani anda: Apa itu apomorfy? (Dengan contoh)

Kromosom adalah struktur protein dan asid nukleik di mana kebanyakan maklumat genetik individu dijumpai. Ini adalah struktur yang sangat teratur dan hanya ditakrifkan dengan jelas semasa mitos sel (pembahagian).

Individu yang menghasilkan semula penduduk bertindak sebagai "kenderaan" yang "mengekalkan" alel yang berbeza (gen dominan dan resesif) yang boleh didapati dalam kromosom penduduk tersebut.

Faktor yang mempengaruhi dominasi genetik

Tidak semua ciri yang bergantung kepada gen dominan mengikuti dengan tepat corak warisan yang ditemui oleh Mendel. Ramai gen mempunyai dominasi yang tidak lengkap, ini bermakna bahawa dalam individu heterozigot dengan gen ini fenotip yang diperolehi adalah pertengahan.

Contohnya adalah carnations. Carnations yang mempunyai dua gen warna putih menyatakan warna putih. Walau bagaimanapun, carnations yang membawa gen untuk warna putih dan untuk warna merah, menyatakan warna yang berasal dari kedua -dua alel, iaitu, mereka merah jambu.

Contoh dominasi yang tidak lengkap (Sumber: Science58 melalui Wikimedia Commons)

Satu lagi variasi yang sangat kerap ialah codominance genetik. Apabila individu adalah heterozigot (yang mempunyai gen resesif dan gen dominan) menyatakan ciri -ciri yang diperoleh dari kedua -dua gen.

Demikianlah kes kumpulan darah pada manusia. Gen untuk jenis darah atau resesif, gen untuk jenis darah A dan B adalah codominant. Oleh itu, gen a dan b dominan mengenai jenis atau gen.

Oleh itu, seseorang yang mewarisi alelos A dan alel b membentangkan kumpulan darah jenis AB.

Contoh

Umumnya, produk fenotip gen dominan adalah dua kali lebih kerap daripada fenotip gen resesif, kerana, ketika menganalisis ciri -ciri fenotip sebagai satu gen yang kita dapati itu:

Ia boleh melayani anda: haplootype: kaedah kajian, diagnosis, penyakit

Gen dominan + gen dominan = fenotip dominan

Gen dominan + gen resesif = fenotip dominan

Gen resesif + gen resesif = fenotip resesif

Walau bagaimanapun, gen resesif boleh hadir dalam populasi dengan frekuensi yang sangat tinggi.

Warna mata adalah contoh gen dominan dan resesif. Orang yang mempunyai fenotip mata yang jelas adalah produk gen resesif, sementara orang yang mempunyai fenotip gelap adalah produk gen dominan.

Di Scandinavia, kebanyakan orang mempunyai mata yang jelas, jadi kita katakan bahawa gen resesif untuk mata cahaya jauh lebih kerap dan biasa daripada gen dominan untuk warna mata gelap.

Alel dominan tidak lebih baik daripada alel resesif, tetapi ini mungkin mempunyai implikasi dalam "keberkesanan reproduktif) individu.

Rujukan

1. Anreiter, i., Sokolowski, h. M., & Sokolowski, m. B. (2018). Interaksi gen-persekitaran dan perbezaan individu dalam tingkah laku. Minda, Otak, dan Pendidikan, 12 (4), 200-211.
2. Griffiths, a. J., Miller, J. H., Suzuki, d. T., Lewontin, r. C., & Gelbart, w. M. (2000). Eksperimen Mendel. Dalam Pengenalan Analisis Generik. Edisi ke -7. WH Freeman.
3. Herrera - Strella, L., Blok, m., Messens, e. H. J. P., Hernalsteens, j. P., Van Montagu, m., & Schell, J. (1983). Gen chimeric sebagai penanda seleclable yang dominan dalam sel tumbuhan. Jurnal EMBO, 2 (6), 987-995.
4. Mendel, g. (2015). Eksperimen di kebun biarawan. Ahli Zoologi Amerika, 26 (3), 749-752.
5. Nakagawa, dan., & Yanagishima, n. (1981). Gen resesif dan dominan persatuan seksual yang boleh dipertahankan di saccharomyces cerevisiae. Genetik Molekul dan Umum Mgg, 183 (3), 459-462