Hegemoni liberal

Presiden Colombia semasa hegemoni liberal, kiri. Ke der.: Enrique Olaya Herrera, Alfonso López Pumarejo, Eduardo Santos dan Alberto Lleras Camargo. Imej diambil dari Wikimedia Commons

Apa itu hegemoni liberal?

The Hegemoni liberal (1930-1946) Ia adalah tempoh dalam sejarah Colombia di mana negara ini menjalani pemodenan penting yang menunjukkan projek untuk membangunkan kesopanan dan menggalakkan pengetahuan di kawasan yang diperlukan untuk menjana kemajuan.

Antara ciri -ciri yang paling relevan dalam tempoh ini, pemberian hak kepada pekerja menonjol dengan membenarkan mereka membuat kesatuan dan bintang dalam serangan, serta penekanan pada pembangunan pendidikan inklusif.

Presiden dalam tempoh itu adalah Enrique Olaya Herrera, dari 1930 hingga 1934; Alfonso López Pumarejo, dari 1934 hingga 1938, dan selepas 1942 hingga 1945; Eduardo Santos, dari 1938 hingga 1942; dan Alberto Lleras Camargo, dari 1945 hingga 1946.

Ciri -ciri hegemoni liberal

Pembaharuan perlembagaan

Apabila kerajaan liberal bermula di Colombia, perlembagaan semasa adalah 1886. Sejak tahun 1930, Liberal menimbulkan kepentingan memperbaharui Magna Carta Colombia, untuk menyesuaikannya dengan projek kemajuan baru.

Semasa kerajaan pertama Alfonso López Pumarejo, pembaharuan perlembagaan mula bekerja, yang diandaikan oleh Kongres Negara.

Banyak pembangkang timbul dalam perdebatan yang mendahului pengisytiharan pembaharuan ini, terutama beberapa segmen pendeta, kerana sebahagian daripada variasi berkaitan dengan menghapuskan Katolik sebagai agama majoriti di Colombia.

Antara aspek yang paling relevan dalam pembaharuan ini, pengiktirafan hak pilih sejagat dan undang -undang wanita untuk diintegrasikan sebagai pekerja di institusi awam, serta penyertaan yang paling aktif di negara ini yang lain.

Penganjur utama pembaharuan perlembagaan adalah López Pumarejo, Alberto Lleras Camargo dan Darío Echandía, dan niatnya bukan untuk menghasilkan negara sosialis atau bertentangan dengan agama, tetapi moden dan liberal.

Boleh melayani anda: Rubén Jaramillo: Petani Revolusi Tanpa Tanpa

Penambahbaikan untuk pekerja

Semasa hegemoni liberal Kolombia terdapat inisiatif undang -undang yang berbeza yang menyukai pekerja.

Sebagai contoh, pada tahun 1931 mereka secara rasmi diiktiraf hak untuk menganjurkan melalui kesatuan, dan hak untuk menyerang, yang mengakibatkan antara tahun 1931 dan 1945 mereka berasal dari Colombia kira -kira 1 kira -kira 1.500 kesatuan.

Hubungan antara pekerja dan ahli perniagaan mula menjadi lebih kolaboratif. Ia berusaha untuk mendamaikan kedua -dua ruang untuk meningkatkan status hidup pekerja dan, akhirnya, hasil ekonomi dapat menguntungkan bagi semua.

Pembaharuan pendidikan

Pendidikan adalah salah satu tiang asas dalam tempoh ini. Ini adalah cara yang dimaksudkan untuk mengajar nilai -nilai warga negara dan mempromosikan kesamaan sosial yang lebih besar, kerana ia bertujuan untuk membawa pendidikan kepada semua sektor masyarakat.

Sekolah Normal Superior ditubuhkan pada tahun 1936 dan memainkan peranan penting, kerana terdapat guru dan pengurus bidang pendidikan Colombia.

Di sekolah ini personaliti yang berbeza telah dibentuk, yang kemudiannya menggalakkan penciptaan institusi pendidikan dan penyelidikan, yang akan relevan dengan masyarakat Kolombia.

Dalam tempoh ini, ia berusaha untuk menurunkan tahap buta huruf negara, sekolah bercampur dicipta, wanita dibenarkan masuk ke universiti dan terdapat agensi pemeriksaan yang menyaksikan fungsi institusi yang sesuai di peringkat pendidikan yang berbeza.

Promosi Arkeologi dan Etnologi

Dibingkai dalam pembaharuan pendidikan, di Colombia Beberapa institusi khusus dicipta dalam bidang pengetahuan yang berbeza, yang mempromosikan interaksi dengan pakar dalam bidang yang berbeza dan penanaman pengetahuan.

Boleh melayani anda: perisai bogotá: sejarah dan makna

Contohnya ialah Perkhidmatan Arkeologi Negara, Persatuan Pengajian Arkeologi dan Institut Etnologi Kebangsaan, yang dipromosikan di Colombia kajian orang -orang asli dan membawa kepada penjanaan dasar sosial yang memihak kepada mereka.

Amalan -amalan ini, terutamanya etnografi dan antropologi, dipromosikan sebagai disiplin untuk mengkaji asal -usul rakyat, dan termasuk dalam masyarakat orang Aborigin.

Perpustakaan di ruang luar bandar

Pada 20 Julai 1938, di bawah jawatan presiden Alfonso López Pumarejo, Perpustakaan Negara Colombia telah diwujudkan. Dari fakta ini, pada tahun -tahun berikutnya penciptaan perpustakaan yang berbeza di seluruh wilayah negara digalakkan untuk memihak kepada akses kepada membaca.

Penciptaan perpustakaan ini dibingkai dalam kempen Aldeana yang dipanggil, di mana kami berusaha untuk membawa pengetahuan kepada komuniti luar bandar.

Hasratnya adalah untuk mempromosikan perubahan pemikiran dalam masyarakat dan meningkatkan kesopanan yang, dengan idealnya, akan membawa kepada kemajuan negara.

Bandar Universiti

Universiti Kebangsaan Colombia dianjurkan secara berbeza. Hasratnya adalah untuk menjana bandar universiti, yang akan meliputi bidang akademik dan pengetahuan yang berbeza yang diperlukan pada masa itu untuk menjana pembangunan masyarakat Kolombia.

Di bawah tanggapan ini, Universiti Kebangsaan Colombia memperluaskan ruang fizikalnya dan membuka pintu kepada perdebatan idea, sumber ekonomi dicipta, institusi latihan yang berbeza telah diwujudkan, kemasukan kepada wanita dibenarkan, tawaran kerjaya universiti dilanjutkan dan siasatan dirangsang, antara aspek lain.

Semua ini membenarkan Universiti Kebangsaan Colombia menjadi pusat saintifik negara semasa hegemoni liberal.

Boleh melayani anda: apakah kerajaan toltecs? Ciri -ciri

Lebih banyak hak untuk petani

Pada tahun 1936, "Undang -undang Tanah" yang dipanggil, yang mengiktiraf hak -hak petani dan berusaha memperbaiki keadaan kerja mereka.

Di antara perkara -perkara penentuan undang -undang tersebut, adalah perlu bahawa negara akan mentadbir tanah -tanah yang sepuluh tahun tanpa dieksploitasi, dan jika seorang petani telah bekerja di tanah yang dianggap kosong, hak itu diberikan atas tanah tersebut setelah lima tahun bekerja bekerja di ruang itu.

Pembaharuan ini, yang mencari pengagihan semula tanah, mendapati pembangkang ulama dan sayap konservatif Colombia, yang menentang langkah -langkah ini dan menghalang tindakan tegas yang dijalankan di kawasan ini.

Akibat hegemoni liberal

• Kemasukan intelektual Eropah, melarikan diri dari peperangan, ke pusat kajian yang lebih tinggi, memodenkan pemikiran sedia ada, dan menyumbang pengetahuan dalam antropologi, geografi dan psikologi.
• Pemodenan pendidikan dan kemasukan wanita ke dunia kerja dan akademik.
• Takut kepada sektor yang paling konservatif untuk kehilangan keistimewaan, yang memburukkan pembangkang terhadap pembaharuan yang dicadangkan.
• Oleh kerana iklim keganasan antara kedua -dua pihak (liberal dan konservatif) menjadi hampir mustahil untuk mencapai perjanjian, fakta yang memuncak dalam pembunuhan Jorge Eliécer Gaitán pada tahun 1948, yang seterusnya menyebabkan Bogotazo.
• Terdapat sebilangan besar bidang yang dipindahkan akibat keganasan politik yang dilepaskan di negara ini.

Rujukan

1. Hak Colombia dan Kesatuan Sekerja (2014). Pulih dari ConfidenceColombia.com.
2. Herrera, m. (2017). Sejarah Pendidikan di Colombia. Republik Liberal dan Pemodenan Pendidikan: 1930-1946. Diperolehi daripada pedagogi.Edu.co
3. Arango, j. (2011). Republik Liberal. Pulih dari dunia.com.