Kaedah Troncoso Apa itu, Bahan, Peringkat

Dia kaedah batang Ia adalah sistem pengajaran membaca dan menulis yang direka khusus untuk bekerja dengan orang dengan sindrom Down. Kaedah ini dibangunkan oleh María Troncoso, pedagogi yang cuba mencari cara sejagat untuk mengajar individu dengan gangguan perkembangan ini.

Pengajaran bacaan dan tulisan tradisional biasanya tidak begitu berkesan dengan kanak -kanak yang mengalami sindrom Down, kerana ini hadir beberapa ciri yang menjadikannya sukar bagi mereka untuk mempelajari kemahiran ini dengan cara yang biasa. Oleh itu, banyak pedagogi telah cuba membangunkan kaedah yang khusus disesuaikan dengan ciri -ciri orang -orang ini.

Kaedah batang adalah salah satu daripada mereka yang paling terkenal. Penciptanya dapat membangunkan satu siri teknik yang membolehkan pengajaran ReadingWrite.

Dalam artikel ini kita akan melihat dengan tepat apa kaedah batangnya, apakah fasa, dan apa yang diperlukan untuk melaksanakannya. Di samping itu, kami akan mengkaji kelebihan utamanya dan sebab -sebab mengapa ia telah menjadi salah satu kaedah yang paling banyak digunakan untuk mengajar membaca.

[TOC]

Ciri -ciri kaedah batang dan apa itu

Kaedah bacaan batang dicipta oleh María Victoria Troncoso, ibu pedagogi dua anak dengan sindrom Down. Memandangkan kesukaran anak -anaknya untuk belajar membaca dan menulis, penulis ini berikan untuk mencipta metodologi yang disesuaikan dengan keperluan khas individu -individu ini.

Individu

Kaedah batang menonjol pada alternatif pedagogi yang lain kerana ia adalah sistem yang boleh disesuaikan dan individu, yang boleh digunakan dengan cara yang berbeza bergantung kepada keperluan khusus kanak -kanak. Dengan kaedah ini tidak kira tahap awal pelajar atau kebolehan kognitifnya, yang menjadikannya alat yang sangat serba boleh.

Peringkat

Kaedah batang dibahagikan kepada satu siri peringkat di mana kanak -kanak akan memperoleh semua kemahiran yang dia perlukan untuk dapat membaca dan menulis dengan lancar. Semasa mereka mereka bekerja dengan sangat progresif dan kemahiran mudah seperti menarik pukulan di atas kertas, pengiktirafan suku kata atau kelajuan membaca.

Dengan membahagikan pembelajaran setiap kemahiran ke dalam komponen terkecil mereka, kaedah batang membolehkan kanak -kanak dengan perhatian yang sangat sedikit atau dengan tahap kognitif yang rendah untuk memperoleh semua kemahiran yang mereka perlukan untuk membaca dan menulis pada kadar mereka sendiri dan dengan masalah minimum yang mungkin.

Pelbagai gangguan

Walaupun kaedah bacaan batang dibuat untuk digunakan dengan kanak -kanak dengan sindrom Down, ia kini digunakan dalam banyak lagi kes. Sebagai contoh, telah ditemui bahawa ia boleh menjadi sangat berguna dalam kes pelajar dengan defisit perhatian, atau untuk kanak -kanak yang mempunyai tahap intelektual yang sangat rendah.

Bahan

Satu lagi kelebihan utama kaedah batang ialah bahan atau sumber yang hampir tidak diperlukan untuk melaksanakannya. Guru hanya memerlukan beberapa gambar dan kata -kata bercetak, sebagai tambahan kepada kertas dan pensil dan gunting untuk dapat memanipulasi bahan sepanjang proses.

Kaedah pengajaran ini dibahagikan kepada dua bahagian yang berbeza: yang berkaitan dengan bacaan dan yang berkaitan dengan penulisan. Dalam kes pertama, guru mencetak kata -kata yang besar dan menarik di peringkat visual, bahawa mereka mudah dibaca (iaitu, dengan beberapa suku kata) dan dengan imej yang berkaitan yang juga mudah dikenali.

Di bahagian penulisan, bahan yang diperlukan lebih mudah: hanya kawasan untuk menulis dan menarik, dan pensil atau pensil untuk melakukannya akan diperlukan.

Peringkat

Kaedah batang dibahagikan kepada dua bahagian: pengajaran bacaan dan penulisan. Sebaliknya, masing -masing dipisahkan menjadi tiga peringkat. Seterusnya kita akan melihat apa yang masing -masing terdiri daripada mereka.

Membaca peringkat pengajaran

Mengajar membaca melalui kaedah batang dilakukan sepenuhnya bertentangan dengan yang biasa. Daripada mengajar anak untuk mengenali unit asas kata -kata (iaitu, huruf), ia bermula dengan membantunya mengenali beberapa kata mudah melalui penggunaan imej.

Oleh itu, pada peringkat pertama menulis guru akan mengajar pelajar siri perkataan yang ditulis dengan cara yang sangat jelas dan menarik, dipadankan dengan imej mudah yang mewakili makna mereka. Sebaik -baiknya, kata -kata yang dipilih mempunyai kaitan dengan unsur -unsur kehidupan seharian yang dapat diakui dengan mudah oleh anak.

Objektif peringkat pertama adalah dengan hanya mendapatkan anak untuk dapat mengenali kata -kata bertulis berdasarkan bentuk mereka, tanpa perlu mengetahui huruf individu. Di peringkat kedua, objektifnya adalah untuk membantu pelajar mengenali suku kata yang mana kata -kata dibentuk, sehingga mereka dapat mengenalinya dalam teks bertulis lain.

Akhirnya, peringkat bacaan ketiga terdiri daripada membahagikan suku kata yang sudah diketahui oleh anak dalam surat, sehingga dia dapat memahami apa yang ditulis dalam mana -mana teks.

Tahap penulisan

Pengajaran penulisan kaedah batang juga dibahagikan kepada tiga fasa yang berbeza, dari kemahiran yang paling umum dan mudah hingga yang paling rumit.

Di peringkat pertama, kanak -kanak hanya harus akrab dengan penggunaan pensil dan kertas dengan melukis garis asas dan bentuk. Pada masa ini belum berpura -pura dapat menghasilkan semula surat.

Pada fasa kedua, pelajar akan menggunakan kemahiran yang diperolehi semasa yang sebelumnya dan perlu belajar menulis lirik. Kemudian, mereka mesti dapat menyatukan mereka dalam suku kata, kata -kata dan frasa, walaupun belum lagi penting anda melakukannya dengan lancar. Untuk mencapai tahap ini, adalah penting bahawa anda sudah belajar membaca.

Akhir.

Rujukan

1. "Sindrom Down. Membaca dan Menulis "dalam: Down 21. Diperoleh pada: 08 Mei 2020 dari Down 21: Down21.org.
2. "Kaedah Troncoso. Sistem Kuliah Global "Dalam: Slideshare. Diperoleh pada: 08 Mei 2020 dari SlideShare: Ia adalah.Slideshare.jaring.
3. "Kaedah Maria Troncoso" di: Red Cenit. Diperoleh pada: 08 Mei 2020 dari Red Cenit: Redcenit.com.
4. "Kaedah Troncoso" di: Prezi. Dipulihkan pada: 08 Mei 2020 dari Prezi: Prezi.com.
5. "Kaedah Membaca Trunk" Dalam: Yo Turun. Diperoleh pada: 08 Mei 2020 dari Yo Down: iodown.Blog.