Sergio Tobón

Siapa Sergio Tobón?

Sergio Tobón Beliau adalah doktor, penyelidik dan profesor universiti Kolombia, yang diiktiraf sebagai pencipta istilah Socioformation. Pengkhususannya telah berada dalam bidang model pendidikan dan politik budaya, selain memudahkan tugas -tugas guru kontemporari melalui konsep kecekapan.

Sepanjang tahun -tahun kebelakangan ini, beliau telah berkhidmat sebagai pensyarah dan penasihat di negara -negara Amerika Latin, di mana beliau telah memainkan isu -isu yang berbeza yang berkaitan dengan penerbitan dan penyelidikannya yang berkaitan dengan pendidikan.

Pada masa ini, beliau adalah Presiden Pusat Universiti CFE (Sains dan Inovasi untuk Latihan dan Keusahawanan) dengan ibu pejabat di Mexico dan Amerika Syarikat.

Hari ini tinggal di Cuernavaca, Mexico, yang menawarkan bengkel dan persidangan untuk orang awam dan profesional dalam bidang pendidikan.

Biografi Sergio Tobón

Kajian asas

Sergio Tobón Tobón dilahirkan di perbandaran La Ceja, Antioquia, Colombia. Dia memulakan pengajian asasnya di Sekolah Justor Mejía, pertama hingga gred lima, sehingga dia berpindah ke sekolah La Paz untuk memuncak pendidikan asasnya.

Kemudian, dia belajar Baccalaureate di Bernardo Uribe Londoño, di Perbandaran Kolombia itu sendiri. Sejak zaman kanak -kanak, dia berminat dengan pendidikan dan didaktik kelas, jadi dia mengulas dengan guru -gurunya tentang cara mengajar yang paling berkesan mengikut kriteria zaman kanak -kanaknya.

Dalam Baccalaureate, kandungan dan subjek mula bimbang, memandangkan sekolah pada umumnya tidak memberikan latihan yang berguna untuk hidup.

Dalam masa luangnya, dia membaca buku -buku ahli falsafah Yunani, seperti Republik dari Plato, Dan kemudian dia berminat dengan psikoanalisis Freud dan cita -cita Nietzsche, yang membantunya merenungkan manusia.

Pendidikan tinggi

Dalam tahun -tahun terakhir baccalaureate, Tobón mencerminkan perubahan dalam metodologi pengajaran. Mengkritik jumlah formula yang guru menuntut pelajar belajar secara mekanikal, tanpa menjelaskan mengapa.

Boleh melayani anda: produksi artistik: ciri dan contoh

Selepas kajian pertengahannya, beliau belajar dalam kejuruteraan kimia; Walau bagaimanapun, beliau akhirnya belajar psikologi untuk peluang yang ditawarkan di kawasan penyelidikan. Tetapi pendekatannya selalu dalam pembaharuan pendidikan.

Seterusnya, beliau berpindah ke Sepanyol untuk menjalankan doktor di Universiti Madrid dalam model pendidikan dan dasar budaya, berkat mutis penyelidikan mutis yang diberikan oleh kerajaan Sepanyol.

Di Sepanyol, Universiti Madrid yang melengkapkannya memberi peluang untuk menjadi penasihat dan menerbitkan tiga buku mengenai kecekapan dalam pendidikan tinggi dan gastroenterologi.

Kemudian, dia berpindah ke Porto, Portugal. Di sana dia menyatukan strategi didaktiknya dengan kartografi konseptual, dari peta mental dan "mindfacts".

Trajektori

Beliau memberi ceramah, nasihat dan perundingan mengenai bidang pendidikan di Colombia, Venezuela, Honduras, Panama, Mexico, Costa Rica, Peru, Chile, Bolivia, Argentina, Ecuador, Sepanyol dan Portugal.

Pada masa ini, beliau berkhidmat sebagai Presiden Pusat Universiti CFE, sebuah institut yang bertanggungjawab terhadap Tingkah Laku.

Beliau adalah penasihat kepada banyak institusi pendidikan di Amerika Latin mengenai kurikulum, pembelajaran dan penilaian kecekapan.

Beliau juga merupakan Penasihat Pembaharuan Pendidikan Asas Mexico sebagai sebahagian daripada Kumpulan Kerja Akademik Antarabangsa. Di samping itu, beliau telah dijemput ke lebih daripada 500 Kongres Saintifik Antarabangsa.

Sehingga hari ini ia terus menawarkan bengkel dan persidangan, terutamanya di Mexico, menangani isu -isu yang menarik dalam peningkatan pendidikan Amerika Latin, di tangan Pusat Universiti Cife.

Ia dapat melayani anda: 7 adat istiadat dan tradisi ICA yang paling terkenal

Sumbangan Sergio Tobón

Persaingan dan Sosioformasi

Menurut Tobón, "persaingan" adalah apa yang hilang pendidikan untuk melatih orang untuk "bersaing" (dengan apa yang mereka rasa berkaitan langsung); iaitu, perkara -perkara yang mereka mesti lakukan dengan tanggungjawab di pelbagai bidang, dapat menyelesaikan masalah yang timbul.

Tobón memilih untuk mengusahakan projek dengan subjek di luar hafalan dan pembelajaran yang tidak mempunyai akal praktikal dan didaktik.

Seperti yang diterangkan oleh Tobón, sosioformasi adalah pendekatan yang bertujuan untuk bertindak balas terhadap cabaran masyarakat pengetahuan, di mana pendekatan tradisional terhadap pendidikan dan bakat manusia adalah terhad.

Konsep ini bergantung kepada sosiokonstruktivisme; iaitu, dalam interaksi guru dengan pelajar sebagai fasilitator pembelajaran dan pemikiran yang rumit.

Para guru

Tobón menangani masalah guru mengikut cabaran masyarakat pengetahuan. Antara lain, karya -karyanya telah memotivasi guru untuk mengubah amalan tradisional mereka untuk amalan yang lebih inovatif dan strategi didaktik.

Telah bekerja dengan lebih daripada 100.000 guru dalam pelbagai bengkel dan persidangan. Ini telah menjadi pengaruh yang besar untuk profesional pendidikan.

Di samping itu, ia telah menyumbang untuk menggambarkan pendekatan yang lebih mudah untuk mengajar, kerja yang lebih fleksibel, untuk memecahkan kepercayaan bahawa pendidikan adalah proses perancangan yang rumit dan sangat tegar, mengubahnya untuk proses yang lebih didaktik.

Bermain

Latihan Berdasarkan Kompetensi Pendidikan Tinggi: Pendekatan Kompleks

Kerja ini adalah hasil penyelidikan beberapa tahun, dari tahun 1998 hingga penerbitannya pada tahun 2004. Tobón memberi tumpuan kepada dokumentasi yang luas mengenai kemajuan dan penambahbaikan dalam kualiti pendidikan, menerapkan kecekapan berdasarkan strategi didaktik yang memberi tumpuan kepada menyelesaikan masalah kontekstual.

Boleh melayani anda: 5 kraf khas Baja California sur

Buku ini mempunyai penerimaan yang hebat di Amerika Latin dan, sebenarnya, empat edisi telah dicetak. Semuanya telah mencapai banyak jualan.

Menurut penulis, buku ini merupakan penanda aras untuk beberapa proses pembaharuan dalam pendidikan asas, menengah dan tinggi yang mengikuti beberapa negara Amerika Latin.

Penggunaan kecekapan dalam pengajaran, masyarakat dan organisasi

Bagi Sergio Tobón, kerja ini memberi tumpuan kepada sistematisasi pengalaman reka bentuk semula kurikulum sebenar oleh pertandingan dan masalah Amerika Latin.

Di samping itu, setiap pengalaman mempunyai konseptualisasi, membentangkan metodologi, mendedahkan proses pelaksanaan dan mencerminkan pencapaian yang diperolehi dalam peningkatan pendidikan.

Dalam karya ini, konsep sosioformasi berlaku: pendekatan yang dicadangkan oleh penulis dan banyak penyelidik lain dari Amerika Latin memohon.

Penerbitan lain

Sergio Tabón telah menjadi pengarang dan pengarang 25 buku mengenai pendidikan, persaingan, kualiti pendidikan dan socio -training, yang diterbitkan di Sepanyol, Colombia, Mexico dan Peru.

Mereka menonjol di antara mereka: Kecekapan, kualiti dan pendidikan tinggi, pendekatan kecekapan dalam rangka pendidikan tinggi, reka bentuk kurikulum oleh persaingan, gastroenterologi: penilaian dan terapi, strategi didaktik untuk membentuk kecekapan, dalam kalangan yang lain.

Rujukan

1. Sergio Tobón, Portal Google Akademik (N.d.). Diambil dari sholar.Google.com.mx
2. Sergio Tobón, Akaun Sergio Tobón Rasmi di Facebook (N.d.). Diambil dari Facebook.com
3. Permulaan Sosioformasi, Portal Cife - Pusat Universiti (N.d.). Diambil dari Cife.Edu.com
4. Biografi dr. Sergio Tobón, Portal Issuu (2013). Diambil dari issuu.com
5. Projek Pengajaran, Portal CEPA - Pusat Universiti (N.d.). Diambil dari Cife.Edu.com
6. Kurikulum DR. Sergio Tobón, Portal Issuu (2010). Diambil dari issuu.com