Ciri -ciri Teks Argumentatif, Struktur, Jenis, Contoh

A teks argumentatif Ini adalah ucapan bertulis yang bertujuan untuk meyakinkan para pembaca tentang sudut pandang tertentu; Ini dicapai melalui satu siri hujah yang koheren yang menyokong idea.

Secara umum, dapat ditetapkan bahawa teks -teks argumentatif berusaha memujuk penerimaan sehingga mereka berfikir atau bertindak dengan cara tertentu. Teks -teks ini sangat biasa; Kita dapat menemui mereka dalam kewartawanan, falsafah, kehakiman, saintifik dan terutama dalam teks pengiklanan.

Teks Argumentatif berusaha meyakinkan pembaca mereka. Sumber: Pixabay.com

Teks argumentatif tidak dibentangkan dalam keadaan yang paling murni; Iaitu, tidak ada teks yang hanya bersengkaman, yang berlaku kerana ucapan ini adalah teks hibrid yang menghubungkan narasi dengan pameran. Yang terakhir didedikasikan untuk menunjukkan dan memaklumkan penerima, sementara hujah itu bertujuan untuk menunjukkan kebenaran pameran tersebut.

Dengan kata lain, teks argumentatif adalah gabungan teks pameran dengan sokongan logik yang membolehkan mempertahankan apa yang sedang didedahkan atau dimaklumkan.

[TOC]

Bilakah teks argumentatif digunakan?

Teks argumentatif digunakan secara meluas dalam kehidupan seharian oleh guru, pelajar, saintis, penulis, ahli falsafah dan ahli politik; Boleh dikatakan bahawa argumentasi adalah ciri asas manusia, serta persuasi dan apa -apa jenis penalaran.

Begitu juga, teks argumentatif sangat tua; Beberapa penulis menganggap bahawa mereka sudah lama menulis, kerana mereka mempunyai asal -usul mereka dalam perdebatan dan pertemuan yang diadakan di suku -suku dan tamadun pertama.

Selanjutnya, hujah sebagai kajian telah ditapis dan hari ini pengajaran mereka adalah asas dalam semua institusi pendidikan. Di samping itu, diperlukan dalam beberapa bidang kehidupan seharian dan dunia akademik.

Ciri -ciri teks argumentatif

- Bertujuan untuk mendapatkan penerimaan pembaca atau penerima

Objektif utama teks argumentatif adalah untuk meyakinkan pembaca sudut pandangan atau perspektif tertentu. Melalui Pixabay

Objektif utama mana -mana teks argumentatif adalah untuk meyakinkan pembaca sudut pandangan atau perspektif tertentu; Inilah yang menyoroti teks argumentatif teks lain. Agar pembaca menerima maklumat, hujah mesti mendedahkan penalaran logik mereka dengan jelas dan tepat.

- Mempertahankan kedudukan tertentu

Secara umum, teks argumentatif berdasarkan isu -isu yang semestinya memerlukan pilihan sudut pandang atau sudut pandang.

Contohnya: Sekiranya anda ingin menulis teks yang menangani hubungan antara teknologi dan masyarakat, penulis mesti mengambil kedudukan sehubungan dengan sama ada ia akan memberi tumpuan kepada kelebihan atau kekurangan yang dimiliki oleh teknologi untuk manusia.

- Gunakan penalaran logik

Setiap hujah memerlukan alasan dan logik, walaupun pandangan yang dipertahankan tidak betul (seperti kesalahan, yang kelihatannya sah tetapi pada hakikatnya mereka tidak).

Pada hakikatnya, fakta mudah menulis apa -apa jenis teks yang membayangkan penerapan pemikiran logik, kerana menganjurkan dan menghubungkan idea memerlukan penggunaan logik.

Boleh melayani anda: kata -kata altis: konsep, jenis dan contoh

Struktur (bahagian)

Teks argumentatif mempunyai bahagian berikut:

1. Tesis atau cadangan

Ia merujuk kepada idea utama teks, yang membawa atau membimbing seluruh ucapannya. Ia berkait rapat dengan sudut pandang yang anda ingin mempertahankan dan dapat dikenal pasti dengan mudah oleh yang berikut:

- Ia adalah frasa atau doa yang kuat tetapi ringkas.

- Ia dinyatakan dengan jelas dan tepat, kerana matlamatnya adalah untuk mengelakkan kemungkinan kekeliruan bagi pembaca.

- Ia boleh dipertahankan, yang bermaksud bahawa idea itu membolehkan anda membuka ruang untuk perdebatan dan hujah.

Contoh tesis atau cadangan untuk teks argumentatif boleh: "Kelemahan dalam penggunaan rangkaian sosial oleh anak -anak di bawah umur."

2. Pembangunan atau badan argumentatif

Ia merujuk kepada sokongan tesis; iaitu, alasan atau hujah yang akan mempertahankan idea utama. Hujah -hujah ini diletakkan mengikut struktur logik dan boleh mengandungi konsep, perbandingan, contoh, petikan, antara lain.

Dalam erti kata lain, perkembangan teks argumentatif terdiri daripada satu siri pernyataan yang mengandungi maklumat -mereka adalah data, bukti atau pendapat -yang berfungsi untuk menyokong tesis.

3. Kesimpulan

Kesimpulannya adalah frasa atau pernyataan yang menutup teks argumentatif. Di dalamnya resolusi akhir penulis diletakkan, bersama dengan penghargaan utamanya. Akibatnya, kesimpulan berfungsi sebagai sintesis segala -galanya yang diperkatakan di bahagian sebelumnya.

Jenis teks argumentatif

Teks argumentatif dapat diklasifikasikan seperti berikut:

- Menurut kecenderungan hujah mereka

Menyokong hujah

Teks -teks ini adalah argumen yang mempertahankan tesis dari redundansi atau pengulangan. Ini berlaku, sebagai contoh, apabila penulis meletakkan petikan atau contoh penulis lain yang bersetuju dengan idea yang dia pertahanan.

Argumen yang bertentangan

Hujah -hujah yang bertentangan beroperasi di seberang klasifikasi sebelumnya; Dalam kes ini, penulis meletakkan petikan atau contoh penulis lain yang menentang apa yang penulis ingin mempertahankan. Ini dilakukan dengan tujuan menafikan atau membongkar premis penulis lain.

- Mengikut fungsi hujah mereka

Hujah logik

Mereka adalah hujah berdasarkan prinsip asas logik, seperti undang-undang sebab-akibat. Hujah -hujah ini mengikuti struktur silogisme, yang terdiri daripada sebatian penalaran dua premis dan kesimpulan. Contohnya: 1. Lelaki adalah fana, Pedro adalah seorang lelaki, oleh itu, Pedro adalah fana.

Di dalam teks argumentatif, ada kemungkinan bahawa mana -mana premis tidak dijumpai secara eksplisit, kerana pembaca atau penerima dapat secara tersirat intuit. Contohnya: Pedro adalah seorang lelaki dan oleh itu dia mematikan.

Dari fakta yang terbukti

Terdapat teks argumentatif yang menggunakan data, statistik atau peratusan. Melalui Pixabay.com

Ia merujuk kepada data, statistik atau peratusan yang telah diperolehi setelah menjalankan kajian. Klasifikasi ini digunakan secara meluas dalam teks argumentatif, kerana ia adalah maklumat objektif yang berkesan meyakinkan pembaca.

Boleh melayani anda: konsep dunia hadir dalam kesusasteraan subaltern

Sebagai contoh: "Menurut tinjauan yang dijalankan oleh Universiti Los Andes, 70% daripada Young yang ditemuramah berkata mereka ketagih dengan rangkaian sosial."

Dari contoh

Hujah -hujah ini berdasarkan contoh untuk mempertahankan tesis atau preposisi. Sebagai contoh, jika seorang penulis ingin meyakinkan pembaca kerosakan yang disebabkan oleh rokok ke paru -paru, ia dapat mencontohkan dengan meletakkan imej paru -paru di mana kerosakan yang berasal akibat merokok dihargai.

Hujah kuasa

Ini juga merupakan salah satu klasifikasi yang paling banyak digunakan dalam teks argumentatif. Ia terdiri daripada meletakkan petikan atau pendapat institusi atau orang terkenal untuk memberikan kredibiliti kepada idea yang dipertahankan.

Contohnya: "Siapa yang telah membiayai beberapa eksperimen yang menunjukkan bagaimana kerugian."

Melalui analogi

Mereka adalah teks -teks argumentatif yang menggunakan persamaan atau analogi untuk menghubungkan dua realiti; Ini memudahkan pemahaman tentang idea yang anda ingin pertahankan. Contohnya: Rokok membahayakan badan dengan cara yang sama seperti lombong debu yang membahayakan pekerja.

Contoh teks argumentatif

Berikut adalah beberapa contoh teks argumentatif:

1. Kerosakan yang disebabkan oleh penggunaan rangkaian sosial yang berlebihan

Rangkaian Sosial adalah salah satu topik yang paling kerap dalam perdebatan semasa. Ini berlaku kerana, walaupun mereka telah mewujudkan garis sambungan yang kompleks antara orang di seluruh dunia dan telah menyumbang kepada pembangunan pengiklanan, juga benar bahawa penggunaan yang berlebihan dari mereka membahayakan orang.

Malah, kajian dari beberapa universiti berprestij - seperti Harvard dan Cambridge - telah berjaya menunjukkan bahawa rangkaian sosial menyebabkan beberapa gangguan kognitif, terutama pada orang muda. Antara gejala, masalah seperti kebimbangan, ketergantungan, insomnia dan bahkan ketidakamanan telah didiagnosis.

Ini tanpa mengira cyberbullying, yang berlaku kepada beratus -ratus ribu orang di seluruh planet. Untuk menyelesaikan masalah ini, institusi harus membuat inisiatif yang mempromosikan penggunaan rangkaian sosial yang sedar.

2. Kelebihan menggunakan permainan video

Untuk masa yang lama, permainan video dianggap atrophied otak kanak -kanak; yang merosakkan pembelajaran mereka dan persepsi mereka terhadap dunia. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa siasatan yang membantah cara berfikir ini.

Ini berlaku kerana dalam realiti permainan video bermanfaat untuk perkembangan kognitif kanak -kanak dan remaja. Telah ditunjukkan bahawa mereka merangsang otak dan meningkatkan kelajuan kemahiran psikomotor. Begitu juga, terdapat data yang menunjukkan bahawa penggunaan Nintendo Wii menyumbang kepada pergerakan tangan, anak patung dan bahagian badan lain.

Satu -satunya kelemahan penggunaan permainan video terletak pada ketagihan yang boleh menyebabkan yang paling muda, bagaimanapun, adalah tanggungjawab ibu bapa untuk mengetahui bagaimana untuk mentadbir anak -anak mereka di hadapan peranti ini.

Ia boleh melayani anda: 25 Cerita Fiksyen Sains Diciptakan (Pendek)

Kesimpulannya, permainan video mempunyai lebih banyak kelebihan daripada kelemahan, jadi mereka tidak lagi dianggap berbahaya kepada kesihatan mental.

3. Faedah psikologi menonton bola sepak

Sesetengah orang menganggap bahawa melihat bola sepak boleh menyumbang kepada penangguhan dan meluaskan masa lapang, bagaimanapun, menggambarkan perlawanan bola sepak - sama ada bersendirian atau disertai - sebenarnya menghasilkan banyak manfaat untuk kesihatan mental peminat.

Ahli psikologi Andrea Martínez menjalankan kajian untuk memeriksa sama ada untuk memerhatikan bola sepak menghasilkan apa -apa manfaat untuk orang ramai; Untuk ini dia menemubual sekumpulan individu. Hasilnya menunjukkan bahawa 80% orang yang mengikuti pengalaman permainan pengalaman kebahagiaan yang tulen ketika pasukan keutamaan mereka mencatat gol.

Tetapi melihat bola sepak tidak sinonim dengan kebahagiaan, ia juga merupakan penjana pautan; Sukan ini dicirikan dengan menyertai orang tanpa mengira status sosial, kaum atau jantina mereka. Di samping itu, ia membolehkan orang melepaskan tekanan yang terkumpul pada hari setiap hari.

Oleh itu, orang tidak sepatutnya merasa bersalah untuk menonton bola sepak, sebaliknya mereka mesti melihat sukan ini sebagai melarikan diri dari masalah harian dan sebagai cara untuk mewujudkan hubungan interpersonal.

4. Keperluan untuk Imigresen

Pada masa ini, terdapat banyak negara yang mengambil berat tentang imigresen massa; Ini dapat dilihat di karavan pendatang yang berasal dari Afrika atau Amerika Tengah, yang menempatkan pihak berkuasa negara -negara dalam dilema etika dan politik yang cukup besar.

Walau bagaimanapun, walaupun fenomena ini mempengaruhi negara -negara seperti Amerika Syarikat atau beberapa wilayah di Eropah, ia juga harus diingat bahawa imigrasi diperlukan untuk pembangunan dan sokongan ekonomi.

Ini dihargai di negara -negara seperti Jerman dan Jepun, yang penduduknya kebanyakannya maju dan bilangan kelahirannya sangat rendah berbanding negara lain.

Sebagai kesimpulan, tiada siapa yang menafikan keperluan untuk melaksanakan peraturan yang mengawal aliran imigresen, bagaimanapun, tidak dapat dinafikan bahawa imigresen adalah tonggak asas bagi pembangunan ekonomi negara.

Rujukan

1. Peluang, m. (1999) Teks Argumentatif sebagai Struktur Retorik: Penggunaan Teori Struktur Rehorik. Diperoleh pada 13 April 2020 dari Springer
2. Cairier, ms. (1993) Menulis teks argumentatif: kajian perkembangan. Diperoleh pada 13 April 2020 dari Springer.
3. Domenech, l. (s.F.) Dia Teks Argumentatif: prosedur organisasi, diskursif dan linguistik. Diperoleh pada 13 April 2020 bahan Dellegua.org
4. Ensiklopedia Pengetahuan Asas (2010) Teks argumentatif. Diperoleh pada 13 April 2020 dari objek.Unam.mx
5. Golder, c. (1994) Penulisan Teks Argumentatif: Trend Pembangunan. Diperoleh pada 13 April 2020 dari Taylor & Francis.
6. Maksimum, j. (2020) Teks argumentatif. Diperoleh pada ciri 13 April 2020.co
7. Montenegro, j. (2019) Imigresen: Masalah dan keperluan. Diperoleh pada 13 April 2020 dari CNNespanol.Cnn.com
8. Rosado, R. (2012) teks argumentatif. Diperoleh pada 13 April 2020 dari UCM.adalah
9. Vázquez, m. (2016)Mengapa anda suka bola sepak? Faedah psikologi yang suka pasukan. Diperoleh pada 13 April 2020 dari blog.Cognitif.com