Pembelajaran tersirat

Kami menerangkan apakah pembelajaran tersirat, ciri -ciri, kelebihan, kekurangan, dan kami memberikan banyak contoh.

Belajar menunggang basikal adalah contoh pembelajaran yang tersirat

Apa itu pembelajaran tersirat?

Dia Pembelajaran tersirat Ini adalah proses di mana perkara -perkara yang dipelajari dan pengetahuan diperoleh secara kebetulan, tanpa kesedaran oleh orang yang belajar, walaupun memerlukan perhatian minimum. 

Kadang -kadang, pembelajaran tersirat bergantung pada mekanisme seperti Memori dan pemerhatian yang bekerja. Jenis pembelajaran ini menghasilkan pengetahuan dalam bentuk perwakilan abstrak dan beberapa penyelidik telah mengaitkan cara pembelajaran ini dengan ingatan tersirat.

Ada pengarang yang menamakannya sebagai pembelajaran tidak sedarkan diri, Ia diperoleh melalui interaksi dengan orang lain dan dengan alam sekitar, tanpa ada proses yang sadar di antara dan juga memerlukan niat untuk belajar atau memperoleh pengetahuan. 

Adalah biasa bahawa, apabila ada sesuatu yang dipelajari dengan cara ini, dengan menyedari apa yang diketahui, tidak diingati pada masa apa atau di mana ia dipelajari.

Ciri -ciri pembelajaran tersirat

- Pembelajaran tersirat boleh berlaku pada usia apa pun dan tidak terjejas oleh peringkat kematangan di mana orang itu.

- Koefisien intelektual atau CI tidak mempunyai hubungan dengan pembelajaran yang tersirat, kerana cara pembelajaran ini dapat dibangunkan dengan cekap Tidak kira IC.

- Menunjukkan elemen biasa di spesies makhluk hidup yang berbeza. 

- Ia tidak disengajakan, yang membawa kepada berfungsi secara automatik, sekali ditetapkan dengan pengulangan.

- Ia bergantung pada sistem otak yang berbeza kepada mereka yang terlibat dalam pembelajaran eksplisit atau sedar.

- Ia boleh dibahagikan kepada Dua kategori: Kategori pembelajaran dan urutan pembelajaran. 

Ia boleh melayani anda: faedah tomato untuk kesihatan fizikal dan mental

- Ia diperolehi oleh Rangsangan kompleks yang dihasilkan secara semula jadi di alam sekitar.

Jenis pembelajaran tersirat

• Pembelajaran mengikut kategoriS: Pembelajaran tersirat mengikut kategori mencerminkan perubahan pada orang yang memperolehnya, yang bergantung kepada pengalaman dalam proses persepsi otak.
• Pembelajaran dengan urutan: Pembelajaran dengan urutan tersirat membolehkan meningkatkan kelajuan pelaksanaan dalam aktiviti atau proses dan ini berlaku berkat pengulangan pergerakan urutan. Pemerolehan pengetahuan jenis ini bergantung kepada perubahan yang dihasilkan di kawasan otak yang mengawal kemahiran yang berkaitan dengan pergerakan.

Kelebihan pembelajaran tersirat

• Ia membolehkan Belajar tindakan motor, Tanpa individu berusaha lebih banyak, kerana pembelajaran ditetapkan dengan pengulangan pergerakan dan urutan.
• Terima kasih kepada jenis pembelajaran seseorang boleh mengesan rasa dan kemahiran Saya tidak tahu saya ada. 
• Ia membolehkan memperoleh adat dan tabiat Untuk tugas harian.
• Ia boleh dilaksanakan Tidak perlu proses sedar Dan tanpa memberi perhatian terlalu banyak terhadap pelaksanaan aktiviti.
• Ia amat berguna dalam konteks sukan atau untuk membangunkan kemahiran yang berkaitan dengan aktiviti fizikal. 

Kekurangan pembelajaran tersirat

1. Boleh menjadi a cara bertindak rutin yang meninggalkan sedikit ruang untuk jenis pembelajaran lain. 
2. Ia tidak selalunya jenis pembelajaran yang paling sesuai Untuk semua keadaan atau persekitaran di mana manusia berkembang. 
3. Sekiranya kesedaran yang jelas mengenai apa yang telah dipelajari, boleh diketepikan dan dilupakan, Setelah pengulangan berhenti.
4. Pada masa beberapa kesempatan ia dapat mengakibatkan sekumpulan pembelajaran itu Mereka tidak minat atau keseronokan Dari orang yang memperoleh pengetahuan.
5. Boleh menyebabkan tidak mencukupi atau tidak berguna Dalam situasi dan detik tertentu tertentu.

Boleh melayani anda: orientasi vokasional: ciri, apa itu dan proses

Contoh pembelajaran tersirat

1. Berenang

Orang yang berenang kerap mengembangkan kapasiti paru -paru mereka secara tidak sedar, akibat aktiviti fizikal yang berterusan, sehingga mereka menerima lebih banyak udara daripada orang biasa dan, sebagai manfaat tambahan, mempunyai rintangan yang lebih besar untuk merokok dan pencemaran.

2. Pemain tenis

Agar atlet untuk memperbaiki titik lemahnya ketika bermain tenis, orang yang melatihnya akan menghantar bola tanpa memberitahunya bagaimana dia akan menghantarnya, sehingga tubuhnya bertindak secara semula jadi dan bertindak mengikut rangsangan, mempelajari kemahiran yang berbeza , tanpa menyedari mereka.

3. Bercakap

Salah satu contoh pembelajaran yang paling asas adalah ucapan, kerana kita belajar bercakap ketika mendengar orang di sekeliling kita. Proses ini berlaku secara semulajadi, tanpa menyedari bagaimana kita memperoleh bahasa. 

4. Menghafal lirik lagu

Apabila lagu didengar berkali. 

5. Pengalaman kebakaran

Semasa membakar untuk membawa tangan anda ke api, anda belajar secara automatik bahawa ia berbahaya.

6. Contoh lain

• Belajar berjalan.
• Belajar bercakap.
• Belajar menaiki basikal.