Pembelajaran inovatif

Apa itu Pembelajaran Inovatif?

Dia Pembelajaran inovatif Ini adalah jenis pembelajaran yang memberi tumpuan kepada pengajaran nilai -nilai holistik sehingga pelajar dapat menghadapi situasi kompleks yang berbeza pada masa akan datang.

Begitu juga, jenis pembelajaran ini mengambil kira beberapa elemen: ia menyokong ajaran tertentu, tetapi memberi tumpuan kepada perubahan yang menderita persekitaran, membolehkan kanak -kanak mengembangkan kemahiran lain dan menggalakkan kerja berpasukan melalui dialog dan kerjasama.

Sebaliknya, sesetengah pakar menunjukkan bahawa kejayaan pedagogi inovatif bergantung kepada kreativiti dan ketabahan guru dan guru, kerana terima kasih kepada pelajar ini dapat menubuhkan penghakiman dan laluan pembelajaran mengikut jenis tingkah laku mereka.

Matlamat utama pembelajaran inovatif adalah untuk mempromosikan kebolehsuaian kanak -kanak supaya mereka dapat menjadi orang dewasa yang berkebolehan dan mahir dalam keadaan apa pun yang timbul.

Ciri -ciri pembelajaran inovatif

- Guru berfungsi sebagai fasilitator, kerana ia menyediakan alat untuk menyelesaikan masalah, sehingga anak -anak dapat mengembangkan kemahiran dialog dan kerjasama.

- Ia adalah jenis pembelajaran yang fleksibel kerana ia membolehkan penstrukturan semula dan pembaharuan kaedah dan alat.

- Berusaha melaksanakan nilai baru yang melampaui tradisional. Iaitu, diinginkan untuk melatih anak yang lebih komprehensif dan mampu menghadapi situasi yang kompleks ketika tumbuh.

- Ia mempunyai metodologi asal dan kreatif yang dicadangkan oleh guru dan guru, dengan tujuan menyampaikan subjek dengan kandungan praktikal dan interaktif.

- Cuba memenuhi keperluan pelajar, dengan mengambil kira ciri dan kemahiran peribadi mereka.

- Dia dapat mencapai mana -mana jenis pelajar, bukan hanya kanak -kanak dan orang muda, tetapi juga orang dewasa. Malah, terdapat syarikat yang melaksanakan kaedah jenis ini untuk peningkatan kakitangan.

Boleh melayani anda: frasa ucapan takziah

- Ia mempunyai dua tiang asas: penyertaan, dinyatakan dalam keperluan untuk didengar oleh rakan sebaya; dan jangkaan, yang terdiri daripada membangunkan keupayaan untuk perspektif dan analisis umum.

- Antara objektifnya adalah untuk menggalakkan menghormati orang lain dan menggalakkan integrasi antara kumpulan sosial yang berbeza.

Ciri -ciri lain

- Menggesa pencarian berterusan untuk pengetahuan.

- Membolehkan penilaian akibat yang mungkin timbul dari keadaan tertentu.

- Ia bergantung pada penjelasan model ramalan dan simulasi yang membolehkan untuk mencipta pelbagai jenis konteks.

- Membangunkan kemahiran "lembut" yang disebutkan, dikaitkan dengan interaksi dan hubungan dengan orang lain.

- Ia membantu mengumpulkan kanak -kanak, belia dan orang dewasa dari strata sosial yang berbeza, untuk meningkatkan perkembangan empati dan ketahanan.

- Melalui pembelajaran yang inovatif, profesional masa depan dapat meningkatkan kemahiran yang dipelajari untuk kekal di peringkat kompetitif yang optimum berhubung dengan rakan -rakan mereka.

- Sesetengah pakar telah menunjukkan bahawa model pembelajaran ini meningkatkan autonomi, yang diperlukan untuk pembentukan identiti sosial dan merealisasikan individu, serta integrasi, elemen penting untuk hubungan antara masyarakat dan orang.

Bagaimana pembelajaran inovatif berlaku?

Kedua -dua guru, guru dan pengajar lain yang berminat untuk menjalankan model ini, harus mempertimbangkan perkara berikut:

- Menjadi akrab dengan pengalaman pengajaran profesional dan mengetahui secara mendalam yang merupakan pasukan yang paling disyorkan ketika bermula dengan kelas.

- Buat analisis keperluan yang wujud dalam kumpulan dan di setiap pelajar. Yang terakhir memerlukan pekerjaan, tetapi penting untuk mempertimbangkan setiap individu kerana nilai komprehensif dilaksanakan.

Ia dapat melayani anda: Phineas Gage: kes yang mengubah neurosains

- Selanjutnya, tentukan bilangan fasa yang diperlukan untuk mencapai hasilnya.

- Setelah memperoleh hasilnya, mencerminkan mata yang lemah dan kuat, sehingga pengalaman dapat berfungsi sebagai model untuk masa depan.

Alat yang membantu pembelajaran inovatif

- Platform komputer adalah cara menarik untuk penyebaran pelbagai jenis kandungan ke arah pelajar. Di samping itu, mereka memperkayakan proses pendidikan.

- Bengkel Intensif, Terbuka dan Dalam Talian: Adalah lebih biasa untuk menyaksikan alat -alat ini di institut pendidikan tinggi atau dalam organisasi.

- Tutorial: Mereka boleh ditulis atau dalam format audiovisual dan sangat membantu, kerana kandungan mereka tepat, bergantung kepada pendekatan dan jenis subjek. Di samping itu, mereka boleh digunakan sebagai tetulang untuk apa yang telah dilihat di dalam kelas.

Akhirnya, perkara penting adalah dengan mengambil kira bahawa teknologi boleh digunakan sebagai saluran pendidikan yang berguna dan produktif.

Beberapa pertimbangan

Sekiranya pembelajaran inovatif dilaksanakan, perlu mengambil kira beberapa aspek:

- Penggunaan teknologi bergantung kepada objektif yang dijalankan oleh institusi atau syarikat, dalam apa jua keadaan, idealnya bukanlah untuk dekat dengan idea menggunakannya.

- Adalah penting untuk menjadikan kandungan dan material menarik kepada pelajar, kerana pembelajaran inovatif memerlukan kreativiti yang memihak kepada peningkatan yang berterusan, sederhana dan cepat.

- Untuk mendapatkan idea yang lebih jelas mengenai kejayaan kaedah ini, adalah penting untuk menyimpan rekod fasa yang merupakan sebahagian daripada proses. Ia juga akan membolehkan kita memahami kegagalan dan unsur -unsur yang berjaya dalam program ini.

Ia dapat melayani anda: 15 sifat propolum untuk kesihatan

- Guru dan pengajar mesti bersedia untuk menyediakan secara berterusan, sambil bersedia untuk mencuba instrumen yang berbeza yang menjamin kejayaan dalam proses pengajaran.

Kelebihan dan kekurangan

Kelebihan

- Pelajar belajar dengan pantas, kerana lebih mudah bagi mereka untuk merasakan sebahagian daripada proses pembelajaran pengajaran.

- Ia menggalakkan rasa ingin tahu peribadi, yang mendorong pencarian diri sendiri.

Kekurangan

- Secara umum, bilik darjah yang dilengkapi dengan betul diperlukan, dengan peralatan komputer jika mungkin generasi terakhir.

- Beberapa lubang dapat dibentangkan dalam latihan pelajar, kerana dia adalah kunci untuk belajar. Sekiranya anda memilih hanya masalah yang menarik minat anda, anda boleh mengalami kekurangan jika guru tidak mengetahui dan tidak menyediakan alat yang mencukupi.

Contoh pembelajaran inovatif

- Pembelajaran asas mengenai penyelesaian masalah, bukannya belajar dengan menghafal. Sebagai contoh, selesaikan masalah pembuatan gunung berapi, robot asas atau mencadangkan penyelesaian kepada masalah fiksyen.

- Dalam kes sekolah, ia boleh dilaksanakan melalui situasi interaktif. Salah satu daripada mereka boleh menjadi dramatisasi peristiwa sejarah, di mana kanak -kanak dapat memahami konteks, protagonis dan akibat dari fenomena yang dikaji.

- Guru dapat menubuhkan topik tertentu yang akan dibincangkan di kalangan pelajar. Sekiranya ia adalah topik semasa, ia dapat menjana interaksi sudut pandangan yang berbeza yang akan membolehkan visualisasi masalah yang sama.

- Pelaksanaan eksperimen adalah salah satu kaedah yang paling banyak digunakan, kerana ia adalah amalan yang menghasilkan hubungan langsung dengan mendapatkan hasil. Ini juga boleh menggalakkan dan meningkatkan kreativiti.