Pengetahuan konseptual

Apa itu pengetahuan konseptual?

Pengetahuan konseptual adalah salah satu tahap di mana pengetahuan dibahagikan, bersama -sama dengan sensitif dan holistik. Tidak seperti yang pertama, berdasarkan apa yang ditangkap oleh deria manusia, jenis pengetahuan ini terdiri daripada perwakilan sejagat dan tidak material dari entiti sedia ada yang berbeza dalam realiti.

Oleh itu, seorang kanak -kanak dapat melihat ibunya dan mengenalinya seperti itu, apa yang akan menjadi contoh pengetahuan sensitif. Pada masa yang sama, kanak -kanak itu juga akan mengenalinya sebagai sebahagian daripada konsep universal "ibu", yang merangkumi semua wanita dengan ciri itu.

Asas pengetahuan konseptual adalah konsep itu sendiri. Ini, berkait rapat dengan bahasa yang menamakannya, dicipta terutamanya dari pengalaman individu. Mengikuti contoh sebelumnya, dalam fikiran kanak -kanak konsep ibu telah dicipta dari pengalaman penting mereka dan hubungan mereka dengan manusia lain yang menggunakan konsep yang sama.

Pengetahuan telah menjadi sebahagian daripada kajian manusia sejak Yunani kuno, ketika ahli falsafah mula menganalisis dan menentukannya. Salah satu definisi yang lebih mudah mengekalkan bahawa ini adalah pengetahuan yang ada pada beberapa subjek.

Ciri -ciri pengetahuan konseptual

Pengetahuan konseptual didasarkan pada kewujudan konsep, difahami sebagai representasi abstrak, penting dan universal realiti yang mengelilingi manusia.

Berhadapan dengan pengetahuan sensitif, yang ditangkap oleh deria dan dicirikan oleh keunikan objek, konseptual adalah sejagat.

Ciri ini menjadikan pengetahuan konseptual hanya ada di kalangan manusia. Tidak seperti haiwan, hanya orang yang dapat menghuraikan konsep umum terima kasih kepada kecerdasan mereka.

Asas pengetahuan konseptual

Agar pengetahuan konseptual wujud, adalah wajib bahawa terdapat konsep -konsep yang berasaskannya. Konsep istilah mempunyai banyak definisi sepanjang sejarah.

Boleh melayani anda: Cadangan tertentu dan sejagat: Ciri -ciri

Perkataan, dari bahasa Latin, telah ditakrifkan sebagai perpaduan pengetahuan manusia yang paling asas. Ini adalah pembinaan yang diciptakan oleh minda supaya realiti dapat difahami dan dikenal pasti.

Pembentukan konsep membolehkan pemikiran abstrak

Untuk melakukan ini, minda kumpulan pengetahuan baru dalam kategori, serta pengalaman yang subjek hidup dan mengaitkannya dengan yang disimpan dalam ingatan. Oleh itu, ini memainkan peranan penting dalam penciptaannya.

Konsep -konsep yang difahami dari sudut pandangan kognitif (milik pengetahuan), adalah alat asas bagi manusia untuk memahami semua maklumat yang mereka terima dari deria. Dengan mereka, orang memilih maklumat itu, mendiskriminasi dan menggunakannya.

Pembentukan konsep

Sehingga hari ini, hanya dianggap bahawa hanya manusia yang dapat menggunakan pengetahuan sebelumnya untuk menerapkannya kepada pengalaman baru. Untuk melakukan ini, ia menggunakan konsep, yang dicipta dengan mengenal pasti intipati umum beberapa entiti yang berbeza, tetapi berkaitan dengan satu sama lain.

Untuk masa yang lama, pakar mengetahui kewujudan konsep -konsep ini, tetapi tidak diketahui bagaimana mereka terbentuk di otak dan bagaimana mereka menggunakan.

Antara faktor yang kini diketahui mengenai pembentukan konsep adalah hubungan mereka dengan pengalaman yang setiap orang berkumpul di semua bidang, dari individu ke sosial atau budaya.

Bahasa memainkan peranan yang sangat penting dalam pembentukan konsep. Terima kasih kepadanya, manusia dapat berkomunikasi dan, oleh itu, menyampaikan pengalaman dan pengetahuan mereka yang diperoleh.

Konsep pembelajaran

Pendidikan formal dan tidak formal menyediakan pelbagai jenis konsep

Konsep -konsepnya mula melihat minda manusia dari zaman kanak -kanak mereka, yang membolehkan pengetahuan konseptual tetap berterusan sepanjang hayat.

Boleh melayani anda: Karl Jaspers

Kanak -kanak menggabungkan konsep -konsep ini seolah -olah mereka adalah prototaip aspek realiti yang berbeza. Kemudian, mereka menggunakannya untuk mengkategorikan unsur -unsur yang mempunyai ciri -ciri yang sama dengan mereka yang mereka simpan dalam fikiran mereka.

Cara utama untuk mempelajari konsep -konsep ini adalah pengalaman dan tafsiran mereka oleh fikiran. Yang terakhir bermaksud bahawa, walaupun kesejagatan konsep -konsep ini, perbezaan halus mungkin muncul menurut orang itu.

Konsep Universal

Salah satu ciri yang paling tersendiri dari jenis pengetahuan ini ialah berdasarkan konsep sejagat.

Walaupun pengetahuan sensitif mempunyai tahap subjektiviti yang tinggi, konseptual merayu kepada konsep yang dikongsi oleh semua orang. Contohnya, konsep "anjing" adalah sama untuk semua orang, tanpa mempunyai idea, idea yang terdahulu atau pengalaman individu.

Membantu memahami

Watak universal konsep menjadikan pengetahuan ini sebagai alat asas untuk memahami dunia.

Dalam menginternalisasi konsep yang berbeza, manusia menggunakannya untuk mengkategorikan pengalaman baru. Dengan cara ini, mereka berfungsi sebagai rangka kerja untuk mengatur pengetahuan. Oleh itu, mereka adalah asas penting untuk belajar.

Sebaliknya, pengetahuan ini mempunyai fungsi lain yang disebut kesimpulan. Ini terdiri daripada menggunakan konsep dalaman untuk membuat ramalan mengenai ciri -ciri unsur -unsur baru yang sedang belajar.

Contoh pengetahuan konseptual

1- saudara

Contoh klasik pengetahuan konseptual adalah yang membezakan antara angka relatif konkrit dan konsep peranan yang dimainkan.

Seorang ibu, sebagai contoh, boleh ditafsirkan dalam dua cara yang berbeza. Yang pertama adalah ketika anaknya memerhatikannya dan mengetahui dengan sempurna bahawa dia adalah ibunya sendiri, unik dan tidak dapat dipertahankan. Walau bagaimanapun, kanak -kanak itu juga akan memikirkannya sebagai "ibu" konsep sejagat, yang meliputi semua wanita yang mempunyai peranan itu.

Boleh melayani anda: Pemikiran Simón Rodríguez

2- Konsep haiwan

Semasa merenungkan haiwan, minda manusia juga menangkap maklumat berganda. Di satu pihak, ia dengan sempurna membezakan spesies yang dimiliki olehnya. Di pihak yang lain, ia mengaitkannya dengan konsep "haiwan". Perkara yang sama berlaku dalam spesies yang sama: seekor anjing boleh menjadi greyhound dan, pada masa yang sama, dikategorikan dalam konsep umum "anjing".

3- makanan

Semasa makan, makanan dikategorikan dalam beberapa konsep: "barangan runcit", jenis makanan (daging, sayur -sayuran, buah ...) dan nama konkrit (epal, salad, daging lembu ...).

4- warna

Konsep "warna" jelas kepada semua orang. Menghadapi ini, pengetahuan sensitif akan bertanggungjawab untuk mentafsirkan ciri -ciri unik dan objektif masing -masing. Biru, sebagai contoh, boleh ditafsirkan sebagai "jelas" atau "gelap", tetapi tidak akan berhenti menjadi biru.

5- kotak

Kotak individu boleh mempunyai pelbagai ciri: bulat, besar, besar, kadbod, dll. Walau bagaimanapun, di sebalik ciri -ciri tertentu akan sentiasa menjadi konsep umum yang sama: kotak.

Rujukan

1. Pagán Santini, Rafael H. Pengetahuan konseptual dan perwakilannya. Diperoleh dari Lajornadadeoriente.com.mx
2. Tidak. Pembangunan konseptual. Diperoleh dari psikologi.Isipedia.com
3. Hanya sains. Bagaimana otak tahu bahawa seekor anjing adalah anjing?. Diperolehi daripada solocent.com
4. Moser, Tatum; Chen, Vivian. Apa itu pemahaman konseptual?. Diperolehi dari gettingsmart.com
5. Learnlab. Konseptual pengetahuan. Diperoleh dari LearnLab.org
6. Pendidik reflektif. Apa itu pemahaman konseptual?. Diperoleh dari Davidwees.com