Ciri -ciri dan contoh bersama manusia

The kewujudan manusia Ini adalah satu proses yang membayangkan menunjukkan rasa hormat terhadap yang lain, pertimbangan perbezaan, komitmen, toleransi dan pengiktirafan bersama. Selama beberapa dekad ia dilihat sebagai asas untuk membina dan membina semula kain sosial. Bersama -sama kewujudan manusia mewakili kemungkinan bahawa kumpulan manusia wujud bersama dengan aman.

Akademi Sepanyol Diraja mentakrifkan kewujudan manusia sebagai orang yang membayangkan hidup dalam syarikat. Dari etimologi, dinyatakan bahawa istilah itu sudah membolehkan anda menyimpulkan bahawa ia adalah syarat yang diperlukan untuk manusia, kerana ia berasal dari perkataan Cahaya, maksudnya adalah "cohabit".

Bersama -sama manusia adalah kunci kepada kewujudan masyarakat yang sihat dan demokratik. Sumber: Pixabay.com

Orang adalah makhluk sosial secara semula jadi; Oleh itu, selalu ada kecenderungan untuk mendedahkan diri anda kepada sosialisasi harian untuk mencapai kriteria hidup, konsert untuk mendapatkan perjanjian.

Perjanjian ini akan lebih asas daripada yang lain: ada yang lebih diperlukan daripada yang lain untuk memajukan dan bahkan mengatasi konflik yang timbul setiap hari dan yang secara semula jadi dikandung.

Terdapat penulis yang menangani isu ini dari pendekatan yang kurang pragmatik atau pengurangan dan lebih banyak pendekatan antropologi dan bahkan falsafah, dan menganggap bahawa krisis kemanusiaan yang dibingkai dengan adanya konflik ketenteraan, diskriminasi dan konfrontasi dalam kehidupan seharian antara kumpulan dengan cita -cita yang berbeza, adalah oleh Tidak tahu bagaimana hidup bersama.

[TOC]

Ciri -ciri

Seperti yang ditunjukkan oleh pengarang Humberto Maturana, kemanusiaan perlu belajar bagaimana untuk mencapai kewujudan bersama yang mencukupi.

Untuk ini, difahami bahawa pada mulanya adalah penting untuk mengetahui diri anda, untuk mengetahui sifat proses yang paling asasnya. Dalam pengertian ini, mengetahui apa yang mencirikan kewujudan bersama manusia dapat berfungsi sebagai penghampiran pertama dalam pembelajaran ini.

Ia bukan pilihan

Ia bermula dari hakikat bahawa tidak ada orang yang dapat hidup terpencil. Pengesahan bahawa manusia adalah makhluk sosial digambarkan dari masyarakat primitif pertama dan menjadi terasa apabila spontan diperhatikan dalam kumpulan dan penggunaan komunikasi sebagai jambatan utama pelbagai proses peribadi dan sosial.

Boleh melayani anda: 6 kostum chiapas tipikal dan ciri -ciri mereka

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa konflik tidak pernah hadir dan positif selagi refleksi, pemahaman dan, oleh itu, perjanjian hadir.

Menguatkan diri sendiri

Dari hubungan sosial, pengiktirafan yang lain dapat dihasilkan dan proses pengetahuan diri dapat diperkuat; Proses ini tidak dijana dalam satu arah.

Dalam pelbagai kajian mengenai hubungan manusia, menunjukkan bahawa kewujudan bersama dapat menjadi titik permulaan untuk mempelajari kepercayaan, kehangatan, spontan, emosi secara umum dan iman, antara unsur -unsur lain.

Apabila hidup bersama, nilai dan kastam berbeza, pilihan dipilih dan bagaimana bertindak dalam setiap situasi dipilih.

Ini memaksa untuk memperoleh dan mengukuhkan rujukan luaran, dan secara serentak menguatkan rujukan individu yang akhirnya membentuk keperibadian individu. Penaksiran diri timbul dengan menguji siapa masing -masing berhubung dengan yang lain.

Ia menguntungkan dialog

Dialog adalah proses di mana kedudukan ditubuhkan dan mungkin ada kontras dan mempertahankan idea, serta mendedahkan dan mendedahkan keperluan dan permintaan berdasarkan mereka, pertimbangkan pandangan dan mencapai perjanjian.

Sudah jelas bahawa dalam keadaan hidup bersama adalah perlu untuk belajar mempromosikan kekuatan perpaduan sosial dari pemahaman antara satu sama lain; Oleh itu, adalah perlu untuk membangunkan strategi untuk ini dan dialog adalah salah satu daripada ini.

Ia berfungsi sebagai asas untuk kewarganegaraan

Pelbagai kecekapan kewarganegaraan - di antaranya rasa hormat, regulasi diri dan pematuhan dengan norma -norma yang memihak kepada institusi, antara lain - dibangunkan dan dipertingkatkan hanya dalam kewujudan bersama.

Ini kerana kewujudan bersama memerlukan diri sendiri dan menyerahkan tanggungjawab peribadi supaya tidak mengehadkan dirinya untuk bertanggungjawab terhadap yang lain.

Senario ini meletakkan had dan menunjukkan apa yang diteruskan dengan setiap sikap: memahami bahawa tanggungjawab adalah individu pertama dan kemudian sosial, dan bahawa pertahanan tugas dan hak rakyat mesti dikejar dari penyertaan demokratik masing -masing.

Boleh melayani anda: perisai catamarca: sejarah dan makna

Ia menyiratkan nilai

Kewujudan bersama sebagai fenomena mempunyai dimensi individu dan sosial. Ia adalah individu apabila dalam perkembangan orang yang wujud bersama nilai -nilai, kecenderungan, rasa, keutamaan, ciri dan perasaan yang berbeza sedang diuji, sehingga kepercayaan dan idea yang lebih tipikal yang timbul dari kombinasi peribadi dan moral timbul.

Dimensi sosial muncul kerana proses kewujudan kewujudan hanya mungkin dalam sosialis tempat.

Contoh

Program pendidikan

Contoh kewujudan bersama sepadan dengan program pendidikan yang khusus memberi tumpuan kepada bidang ini, yang semakin umum dan hadir di pelbagai negara.

Program ini bermula dari konsep kewujudan bersama demokratik atau kewujudan bersama dan berusaha untuk menawarkan strategi konkrit pelajar yang memudahkan kewujudan bersama di dalam kelas dan di luar ini.

Sebaliknya, ada contoh yang menarik dalam kerja yang telah dilakukan di sekitar rangkaian sosial dalam mewujudkan garis panduan, norma dan/atau mekanisme yang memihak kepada kewujudan bersama dan mengurangkan tahap keganasan dan konflik dengan akibatnya.

Program yang difokuskan pada pendatang

Pada masa ini terdapat gelombang migrasi yang hebat yang dihasilkan oleh pelbagai fakta. Contoh kewujudan bersama manusia dicerminkan dalam tindakan yang dijalankan oleh institusi awam dan swasta yang memihak kepada integrasi pendatang ke dalam senario sosial sosial mereka yang baru.

Dengan menjana suasana pemahaman dan keterbukaan, mungkin untuk membolehkan mereka yang mencapai kewujudan bersama negara baru.

Apa yang diperlukan?

Seperti yang ditunjukkan oleh Profesor Ortega dan Del Rey, untuk mencapai kewujudan kewujudan adalah mustahak bahawa mereka yang berkongsi tanah, tugas dan aktiviti dalam sistem sosial diwajibkan tertakluk kepada norma.

Boleh melayani anda: Globalifobic

Peraturan ini adalah satu -satunya penjamin pencegahan konflik yang boleh membahayakan ahli, serta akibat emosi dari pertempuran ini.

Hari ini Promosi kewujudan bersama dilihat sebagai asas untuk pencegahan proses diskriminasi yang lebih kompleks bagi setiap perintah: kaum, ekonomi, jantina, antara lain.

Di beberapa negara, kewujudan bersama manusia dikaitkan dengan corak demokratik. Contohnya adalah Pendidikan untuk Demokrasi, difahami sebagai konsep penganjur yang juga mengintegrasikan motivasi dan nilai etika.

Rujukan              

1. Jares, xr. "Belajar untuk Hidup Bersama" (2002) dalam Majalah Interuniversity untuk Latihan Guru. Diperoleh pada 2 Julai 2019 dari Fundación Dialnet: Unirioja.adalah
2. López de Mesa, C. dan Soto-Godoy, MF. "Faktor yang dikaitkan dengan kewujudan sekolah bersama" (2013) dalam pendidikan dan pendidik. Diperoleh pada 3 Julai 2019 dari rangkaian jurnal saintifik dari Amerika Latin, Caribbean, Sepanyol dan Portugal: Redalyc.org
3. Padilla, PC. "Demokratik Bersama -sama di Sekolah: Nota untuk Rekonseptualisasi" (2013) di Jurnal Penilaian Pendidikan Ibero -American. Diperoleh pada 3 Julai 2019 dari Fundación Dialnet: Unirioja.adalah
4. Maturana, hr. "Pengertian Manusia" (2003) dalam repositori digital Universiti Chile. Diperoleh pada 2 Julai 2019 dari repositori digital Universiti Chile: Uchile.Cl
5. Maturana, hr. dan Varela. F. "Pokok Pengetahuan: Pangkalan Biologi Persefahaman Manusia" (2009) dalam Repositori Digital Universiti Chile. Diperoleh pada 1 Julai 2019 dari Repositori Digital Universiti Chile: Uchile.Cl
6. Bennett, JD. "Bersama -sama dengan Rangkaian Sosial, Aplikasi Paten AS" (2013) dalam Paten Google. Diperoleh pada 3 Julai 2019 dari: Paten.Google.com
7. Tyler, a. "Islam, Barat, dan Toleransi: Conconment Coexistnce" (2008) di Editorial Springer. Diperoleh pada 2 Julai 2019 dari: Buku.Google.com
8. Janggut, b. "Pendidikan dan Nilai: Carian untuk Membina Semula Bersama" (2005) dalam Majalah Penyelidikan Pendidikan Mexico. Diperoleh pada 2 Julai, Perpustakaan Elektronik Saintifik Dalam Talian: Scielo.org.mx