Dinamik Kreativiti untuk Kanak -kanak dan Dewasa

Dinamika ini menggalakkan pemikiran dan kreativiti lateral pada kanak -kanak dan orang dewasa. Dengan lesen

Apa itu Dinamika Kreativiti?

The Dinamik kreativiti Mereka berguna untuk melatih keupayaan ini yang kita ada dan banyak kali, kerana tidak merangsangnya, kita mempunyai sesuatu yang teroksida. Walaupun sesetengah orang memilikinya lebih maju sejak lahir, kita semua dapat meningkatkan tahap kreatif.

Kreativiti adalah keupayaan yang dapat kita maksimumkan melalui latihan. Melakukan latihan dan aktiviti yang dapat kita tunjukkan bahawa kita mampu dan bahkan mengetahui kemahiran mereka sendiri yang tidak diketahui oleh kami.

Senarai Dinamik Kreativiti

1. Bilik

- Matlamat:

1. Tahu nama sahabat kumpulan.
2. Membangunkan proses kreativiti dan imaginasi.
3. Merangsang perkembangan fizikal dan pengetahuan diri melalui pergerakan.

- Masa diperlukan: Sekitar 20 minit, bergantung pada saiz kumpulan.

- Saiz Kumpulan: Antara 10 dan 15 peserta.

- Tempat: ruang luas di mana peserta boleh duduk di bulatan.

- Bahan yang diperlukan: Kerusi untuk setiap peserta.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Fasilitator kumpulan meminta para peserta mengambil kerusi dan membentuk bulatan dan merasa di kerusi, saling berpandangan.

Sukarelawan akan bermula dengan mengatakan namanya dan meminta untuk menukar tempatnya dengan pasangan lain. Contohnya: "Nama saya Carmen dan saya mahu laman web saya diduduki oleh Paco". Perintah ini mesti disertakan dengan tindakan yang mesti dilakukan oleh pasangan, iaitu, "dan harus menyanyi".

Dinamik berakhir apabila semua ahli telah mengambil bahagian.

• Nota: Penting bahawa mereka tidak mengulangi tindakan yang mesti dilakukan dalam pemindahan. Dengan cara ini, kreativiti disukai.

2. Dengan mata lain

- Tujuan:

1. Mengembangkan keupayaan dramatik dan berkomunikasi.
2. Merangsang kreativiti.
3. Memihak kepada disinhibition dan distensi.

- Masa diperlukan: Kira -kira 40 minit. Masa akan berbeza -beza bergantung pada tahap penyertaan.

- Saiz Kumpulan: Sekurang -kurangnya 10 orang.

- Tempat: ruang luas, bebas daripada perabot yang boleh menghalang.

- Bahan yang diperlukan: Dua banyak kad, satu jenis A dan satu lagi B (dijelaskan di bawah).

• Surat A: masing -masing akan menyenaraikan aktiviti yang berbeza. Contoh: Untuk menggosok hidangan selepas makan keluarga, pulang ke rumah selepas sekolah/kerja, hari hujan hujan, hari mereka memberi anda cuti, apabila seseorang yang tidak faham, ketika pasukan kegemaran anda kehilangan hadiah besar ..
• Huruf b: Ini akan menunjukkan cara tindakan mesti diwakili. Contoh: Komik, lirik, sedih, euphoric, skandal, takut, teruja, dll.

*Adalah penting bahawa surat -surat itu disesuaikan dengan kumpulan dan umur peserta.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Fasilitator membentangkan objektif dinamik dan memotivasi peserta untuk menjadi sukarelawan untuk aktiviti tersebut.

Orang yang keluar, diam, akan mengambil surat dari setiap longgokan dan tidak akan diajar kepada rakan sekelas mereka. Anda mesti mewakili tindakan dengan cara yang menyentuh anda.

Rakan sekelas anda akan memberi komen mengenai pendapat anda. Satu refleksi kumpulan situasi akan dibuat, emosi bahawa tindakan ini membangkitkan, jika ia sepadan dengan cara di mana anda telah melakukannya, dll.

• Pelbagai: Kita boleh menambah kesukaran memberi slogan bahawa mereka tidak dapat bercakap. Mereka mesti berbuat demikian dengan meniru, dengan kesukaran tambahan bahawa mereka perlu menunjukkan emosi dengan ekspresi wajah dan badan. Dengan cara ini, rakan sekerja mesti meneka keadaan dan mod.

3. Mural kita sendiri

- Matlamat:

1. Untuk mempromosikan kerja berpasukan.
2. Merangsang imaginasi dan kreativiti.

- Masa diperlukan: Sekitar 40 minit.

- Saiz Kumpulan: Antara 8 dan 10 orang.

- Tempat: ruang luas di mana peserta dapat bekerjasama.

- Bahan yang diperlukan: kadbod atau kertas berterusan (bergantung pada saiz lukisan yang ingin kami dapatkan), lukisan (pensil, lilin, cat jari ...).

Ia dapat melayani anda: Rolando lima

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Orang yang memberi tenaga kepada aktiviti apa yang akan dijalankan. Sebagai contoh, "kami akan melukis logo kami", "sebuah mural untuk acara tertentu", "kami akan menarik cabutan antara semua".

Kemudian mengedarkan lukisan dan kertas. Masa untuk pelaksanaan dapat diwujudkan, atau bahawa aktiviti berakhir apabila semua orang selesai.

Pada akhirnya, perdebatan kumpulan diluluskan untuk menilai hasil akhir.

• Varian 1: Aktiviti mesti dilakukan sama sekali diam, mereka boleh ditinggalkan beberapa minit sebelum untuk menentukan apa yang mereka mahu lakukan dan bagaimana mereka akan mengatur.
• Varian 2: Setiap ahli akan melakukan bahagian mereka secara berasingan, atau oleh subkumpulan. Selepas masa yang ditetapkan, semua pihak diletakkan bersama dan melekat di atas kertas.

4. Saya menjalankan filem saya sendiri

- Matlamat:

1. Mengembangkan imaginasi tanpa had.
2. Menyokong mendengar aktif dan pertukaran pendapat antara rakan sekerja.

- Masa diperlukan: sekitar sejam.

- Saiz Kumpulan: Sederhana, kira -kira 15 orang.

- Tempat: ruang luas di mana peserta boleh duduk dalam bulatan dan di mana mereka mempunyai sokongan untuk menulis.

- Bahan yang diperlukan: folios, pen dan papan dengan penanda atau kapur.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Orang yang mengarahkan aktiviti itu meminta ahli kumpulan untuk merasakan bulatan, mengedarkan folio dan pena kepada masing -masing. Seterusnya, dia menjelaskan bahawa mereka membayangkan bahawa mereka adalah pengarah filem terkenal dan mereka memikirkan filem seterusnya.

Untuk melakukan ini, mereka perlu berfikir tentang jantina (drama, muzik, thriller, romantis, komedi, dll.) dan pelakon apa yang akan membintangi. Mereka boleh memilih pelakon yang telah meninggal dan juga orang dari kumpulan.

Mereka ditinggalkan antara 10 dan 15 minit untuk membangunkan sejarah. Mereka boleh mengambil nota di atas kertas.

Selepas masa, satu demi satu anda mesti memberi komen mengenai apa yang berlaku kepada anda. Penting bahawa, pada masa ini, yang lain diam dan mendengar pasangan mereka. Juga, orang yang mengarahkan aktiviti itu boleh mengambil nota di papan supaya semua orang dapat melihatnya.

Apabila para pengarah telah bercakap tentang filem mereka, di antara semua mereka akan memilih cerita yang paling mereka sukai. Ia boleh menjadi lengkap, atau elemen dan ciri -ciri setiap yang terdedah dan membuat satu persamaan.

Sekiranya masa ditinggalkan, perwakilan teater sejarah dapat dibuat.

 5. Kreativiti yang disekat

- Matlamat:

1. Foster ketekunan apabila kerja berpasukan yang dilakukan yang mencari kreativiti.
2. Membangunkan daya tahan.
3. Mengukuhkan hubungan dan hubungan antara peserta.

- Masa diperlukan: Sekitar 30 minit.

- Saiz Kumpulan: Antara 10 hingga 15 orang.

- Tempat: Ruang besar di mana ahli kumpulan boleh duduk di bulatan.

- Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khusus.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Fasilitator kumpulan akan memperkenalkan topik untuk dibincangkan. Ia boleh menjadi keadaan sebenar atau keadaan hipotesis. Ini bergantung pada kumpulan dan objektif.

Fasilitator akan menggalakkan dan memotivasi semua ahli untuk mengambil bahagian dan memberi pendapat mereka.

Tiba -tiba, apabila seseorang mendedahkan pandangannya, rakan kongsi lain (yang dimaklumkan terlebih dahulu) mula menyangkal argumen seseorang khususnya.

Selepas beberapa minit, dua perkara mungkin berlaku: bahawa perbualan telah bertakung, atau rakan sekerja lain telah berubah hanyut.

Selepas beberapa ketika, Dynamizer bertanya bagaimana perasaannya dengan gangguan pasangannya.

Dynamizer mengarahkan perdebatan dan extrapola keadaan ini kepada keadaan jenis ini yang berlaku dalam kehidupan seharian.

6. Penciptaan terbalik

- Matlamat:

1. Menggalakkan imaginasi.
2. Mempunyai masa yang santai.

- Masa diperlukan: Sekitar 30 minit.

Boleh melayani anda: bagaimana menjadi perpaduan dalam kehidupan: 10 langkah mudah

- Saiz Kumpulan: Kecil, antara 5 dan 8.

- Tempat: bilik atau bilik darjah yang luas.

- Bahan yang diperlukan: folios, pen dan papan dengan penanda atau kapur.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Fasilitator menjelaskan bahawa hari ini semua orang akan menjadi pencipta. Sebagai contoh, ciptaan yang telah mengubah kehidupan seharian manusia dapat dijelaskan. Sesuatu yang semudah tongkat dengan mocho pada akhirnya, telah menyelamatkan banyak masalah belakang untuk menggosok tanah.

Handicap adalah bahawa pencipta ini perlu mencipta perkara yang tidak berguna. Contohnya, berus rambut yang menghasilkan lebih banyak knot. Mereka meninggalkan beberapa minit untuk setiap peserta untuk berfikir, secara berasingan, dan kemudian, dia perlu menjelaskannya kepada rakan -rakan mereka.

• Catatan: Penting untuk memuji pencapaian semua peserta dan mendorong mereka untuk menjadi kreatif yang mungkin. Dalam aktiviti ini, ketawa diinsuranskan.
• Pelbagai: Sekiranya saiz kumpulan sangat besar, sebaliknya secara individu, ia boleh dilakukan dengan pasangan atau trio.

7. Kumpulan plastik

- Matlamat:

1. Menganalisis masa di mana kumpulan itu.
2. Merangsang kreativiti secara individu.

- Masa diperlukan: Sekitar 60 minit.

- Saiz Kumpulan: kira -kira 20 orang.

- Tempat: bilik atau bilik darjah yang luas di mana anda boleh bekerja dalam kumpulan, dengan meja dan kerusi.

- Bahan yang diperlukan: 20 kilogram plastik, kira -kira, dan meja yang menyokong berat badan itu.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Dynamizer memperkenalkan dinamik yang menjelaskan bahawa kumpulan itu akan melalui satu siri situasi sepanjang laluannya. Penyampaian ini dapat digambarkan dengan situasi konkrit yang telah berlaku dan detik -detik di mana kumpulan telah berlalu.

Pada masa itu, mereka akan mewakili kumpulan yang sedang melalui arca plastik. Mereka akan diberikan plastik di blok di atas meja.

Mereka kemudian mempunyai 30 minit untuk membentuk arca, tetapi mereka tidak boleh bercakap pada masa itu. Mereka boleh mengukir plastik kumpulan, atau mengambil sekeping dan mengerjakannya secara individu, dan kemudian menyatukannya kepada yang lain. Mereka juga boleh membatalkan apa yang telah dilakukan oleh rakan kongsi lain, dll. Yang penting ialah mereka mendapat semua kreativiti mereka.

Selepas masa, mereka akan menganalisis arca yang diperoleh dan perdebatan akan dibangkitkan di mana ahli -ahli menyatakan bagaimana mereka merasakan aktiviti dan jika mereka berpuas hati dengan hasil akhir.

Juga, jika mereka melakukan pekerjaan secara individu atau diselaraskan dengan rakan -rakan lain, jika mereka merasakan bahawa kerja mereka telah dihormati oleh orang lain, dll. Untuk perdebatan ini, sangat penting bahawa orang yang mengarahkan aktiviti itu sedar dan mengambil perhatian terhadap perkara -perkara yang kelihatan lebih penting untuk dapat menangani mereka pada masa itu.

8. Puisi biasa

- Matlamat:

1. Buat puisi atau cerita yang mengenal pasti kumpulan.
2. Menghormati rasa hormat di kalangan rakan sekerja.

- Masa diperlukan: Sekitar 30 minit.

- Saiz Kumpulan: 10 orang, dan penting untuk mereka saling mengenali antara mereka.

- Tempat: bilik atau bilik darjah di mana mereka selesa.

- Bahan yang diperlukan: Slate dengan kapur atau penanda dan pemain muzik.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Orang yang mengarahkan aktiviti itu menjelaskan bahawa mereka akan mencipta puisi atau cerita biasa. Untuk melakukan ini, letakkan beberapa perkataan di papan, lebih kurang bergantung kepada peserta. Sekiranya ia adalah kumpulan yang sangat luas, peserta rawak akan dipilih.

Setiap peserta diberikan perkataan, tetapi diberitahu apa ketika gilirannya tiba. Apabila giliran seseorang, perkataan itu diberitahu dan muzik santai diterbitkan semula selama kira -kira setengah minit.

Selepas masa ini, dia menghentikan muzik dan bertanya apa frasa yang dia lakukan dengan perkataan itu. Frasa dijaringkan di papan ketika berlaku.

Boleh melayani anda: Komunikasi Kumpulan: Ciri, Elemen, Contoh

Apabila puisi atau sejarah selesai, ia dibacakan di antara semua dan direkodkan supaya ia menjadi elemen lain dari identiti kumpulan.

 9. Salam

- Matlamat:

1. Menghasilkan ucapan kreatif, berbeza dari yang biasa.
2. Kehilangan rasa malu.
3. Mempunyai masa yang santai.
4. Memupuk hubungan antara rakan sekerja.

- Masa diperlukan: Kira -kira 40 minit.

- Saiz Kumpulan: sederhana, antara 15 hingga 20 orang.

- Tempat: bilik atau bilik darjah yang luas, tanpa perabot. Ia juga boleh dilakukan di luar rumah.

- Bahan yang diperlukan: Tidak ada yang khusus.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Semasa berdiri dan membentuk bulatan, Dynamizer menjelaskan bahawa mereka akan saling menyambut. Pada contoh pertama salam, seperti hippies, seperti budak lelaki, dan lain-lain, boleh dibuat.

Seterusnya, mereka meninggalkan beberapa minit supaya mereka dapat menyapa satu sama lain seperti yang mereka mahu, menjadi kreatif dan tanpa takut dihakimi oleh orang lain.

Kemudian, dan selepas masa yang ditetapkan atau ketika fasilitator menamatkan aktiviti:

• Pelbagai: Biarkan para peserta keluar, satu demi satu, untuk menyambut rakan sekelas mereka dan selebihnya meniru.

10. Mencari penyelesaian masalah

- Matlamat:

1. Cari penyelesaian dalam kumpulan dan cara yang kreatif.
2. Memupuk fungsi peralatan yang betul.

- Masa diperlukan: Sekitar 40 minit.

- Saiz Kumpulan: sederhana, kira -kira 20 orang.

- Tempat: bilik lebar atau kelas di mana mereka boleh bekerja duduk.

- Bahan yang diperlukan: folios dan pen.

- Langkah -langkah untuk diikuti:

Animator Dynamics menjelaskan bahawa mereka harus mencari penyelesaian kreatif untuk masalah dan ia mesti diambil secara konsensus. Semua ahli kumpulan mesti memberi perhatian kepada proses perbincangan kerana mereka akan menganalisisnya kemudian. Subkumpulan dibentuk.

Seterusnya, masalah yang mesti diselesaikan oleh subkumpulan dan yang mana mereka mempunyai sepuluh minit:

"Tahun yang lalu, seorang saudagar London berhutang sejumlah besar wang kepada orang yang membuat pinjaman. Orang ini jatuh cinta dengan anak perempuan saudagar. Kemudian mencadangkan perjanjian. Dia mengatakan dia akan membatalkan hutang saudagar jika dia berkahwin dengan anak perempuan. Kedua -dua saudagar dan anak perempuannya mengalami keganasan. Orang yang telah meminjamkan wang itu yang dicadangkan untuk meninggalkan penyelesaiannya di tangan peluang.

Untuk melakukan ini, dia mencadangkan untuk meletakkan batu putih dan hitam di dalam beg wang kosong, gadis itu harus mengambil salah satu daripada dua batu. Sekiranya dia mengeluarkan batu putih, dia akan kekal bersama bapa dan hutang itu akan diampuni. Dalam kes yang bertentangan, jika dia mengeluarkan hitam, dia akan berkahwin dengannya, dan jika dia enggan mendapatkan batu, saudagar akan dipenjarakan dan dia akan akhirnya kelaparan.

Mereka akhirnya menerima dan pemiutang berjongkok untuk mengambil dua batu dan, dengan berbuat demikian, menyembunyikan dua batu hitam dan memasukkannya ke dalam beg wang, tetapi dilihat oleh gadis itu. Kemudian meminta gadis itu mengambil batu ".

Oleh subkelompok, mereka mesti mencari penyelesaian yang dibuat oleh gadis itu untuk meneruskan syarikat bapanya dan membatalkan hutangnya. Mereka meninggalkan beberapa minit untuk memikirkannya dengan subkelompok, dan kemudian perdebatan dibuat di antara semua.

Apabila fasilitator menganggarkan ia sesuai, dia akan mengira penyelesaiannya, seperti berikut: "Gadis itu meletakkan tangannya di dalam beg dan mengeluarkan batu. Walau bagaimanapun, seperti yang cuai, dia menjatuhkannya dalam perjalanan, kehilangan dirinya di antara yang lain.

Maaf atas kecuaiannya, gadis itu berkata: 'Mudah untuk mengetahui warna yang saya ambil, saya hanya perlu menarik batu yang kekal'. Mengambil batu itu, dia menunjukkannya kepada semua orang dan berkata gembira: 'Yang saya ambil adalah La Blanca' ".