Penyebab diskriminasi sekolah, jenis dan akibat

The diskriminasi sekolah Ini adalah rawatan negatif oleh individu atau kumpulan kepada orang tertentu berdasarkan ciri -ciri seperti bangsa, agama, jantina, orientasi seksual atau kumpulan yang mereka miliki dalam konteks pendidikan. Fenomena ini meluas dalam budaya kita, dan menyebabkan akibat yang sangat negatif.

Diskriminasi sekolah dapat diberikan oleh guru ke arah pelajar atau sekumpulan mereka, dan di kalangan pelajar sendiri. Dalam kes kedua, jenis diskriminasi ini biasanya dikenali sebagai buli, terutamanya jika mereka yang mendiskriminasi melakukannya secara langsung dan sentiasa.

Sumber: Pixabay.com

Diskriminasi sekolah tidak mempunyai satu punca, tetapi dalam penampilan mereka mereka memainkan peranan penting faktor budaya, psikologi dan motivasi. Kerana ini, sangat sukar untuk mengelakkannya sepenuhnya; Tetapi akibat yang sangat negatif yang menyebabkan kehidupan mereka yang menderita membuatnya cuba mencegah akar.

Dalam masyarakat hari ini, semakin banyak budaya, pelbagai dan terbuka, penting untuk cuba memahami mengapa diskriminasi sekolah berlaku dan menghapuskannya. Dalam artikel ini, kami memberitahu anda apa ciri -ciri yang paling penting, mengapa ia berlaku, apa akibatnya yang dihasilkan dan bagaimana ia dapat dicegah.

[TOC]

Punca

Seperti halnya banyak fenomena psikologi, mustahil untuk menunjuk kepada satu faktor sebagai punca diskriminasi dalam persekitaran sekolah. Sebaliknya, terdapat banyak elemen yang dapat memainkan peranan dalam penampilan mereka. Setiap situasi pengecualian akan berlaku dengan kombinasi unik dari beberapa mereka.

Secara umum, penyebab diskriminasi sekolah dalam tiga kumpulan besar biasanya diklasifikasikan: faktor emosi, faktor sosiokultural, dan faktor individu. Seterusnya kita akan melihat mana yang paling penting dalam setiap kategori ini.

Faktor emosi

Kebanyakan masa, diskriminasi sekolah bertindak balas terhadap emosi yang tidak diketahui oleh orang yang membawanya keluar. Ini benar terutamanya sekiranya ia adalah rakan sekelas sendiri yang menyerang pelajar, walaupun ia juga boleh menjadi salah satu punca diskriminasi oleh seorang guru.

Faktor emosi yang paling kerap menyebabkan diskriminasi aktif adalah kekecewaan. Menurut teori Berkowitz, ketika seseorang tidak dapat mencapai matlamat mereka, ada ketidakselesaan dalaman dalam bentuk kemarahan dan kekecewaan yang ingin dihapuskan oleh orang itu.

Ia boleh melayani anda: +120 frasa kejayaan pendek (peribadi dan kerja)

Salah satu cara paling mudah untuk menghapuskan kemarahan ini, atau sekurang -kurangnya mengurangkannya, menyerang individu lain. Strategi ini sangat kerap di kalangan orang yang mempunyai kecerdasan emosi yang rendah, ciri yang sangat biasa antara kanak -kanak dan remaja.

Sebaliknya, diskriminasi sekolah juga boleh bertindak balas terhadap keperluan emosi yang sesetengah individu harus merasa lebih baik daripada yang lain. Dengan menyerang orang lain dan menjadikannya berasa tidak baik, penceroboh merasakan sementara sementara diri, perasaan yang sangat ketagihan dan boleh menyebabkan lebih banyak pertempuran di masa depan.

Faktor sosiokultural

Salah satu faktor yang paling mempengaruhi diskriminasi sekolah adalah kewujudan prasangka negatif yang memimpin pelajar dan guru untuk melihat individu dengan ciri -ciri tertentu yang jarang berlaku atau lebih rendah. Prasangka ini boleh datang dari kedua -dua masyarakat secara keseluruhan dan bidang sosial orang itu.

Prasangka sosial yang paling biasa berubah dari masa ke masa. Oleh itu, hanya beberapa dekad yang lalu, homoseksual dianggap menakutkan, sementara hari ini ia praktikal dinormalisasi di negara kita. Setiap komuniti dan masyarakat mempunyai prasangka yang unik, yang boleh menyebabkan diskriminasi.

Sebaliknya, keluarga dan persekitaran sosial seseorang juga mempengaruhi cara di mana kewujudan ciri -ciri tertentu pada orang lain akan diambil.

Oleh itu, walaupun hakikat bahawa individu yang tinggal di negara yang tidak berkepala, jika persekitaran mereka mendiskriminasi orang lain berdasarkan asalnya, mungkin ia membentangkan sikap diskriminatif dalam hal ini.

Faktor individu

Bersama -sama dengan faktor emosi dan sosial, kita juga dapat mencari beberapa ciri psikologi yang memainkan peranan yang sangat penting dalam penampilan diskriminasi. Menurut banyak kajian, tidak semua orang mempunyai kecenderungan yang sama untuk menjadi penyerang.

Oleh itu, penyerang biasanya berkongsi ciri -ciri psikologi tertentu seperti tahap agresif yang lebih tinggi, kecerdasan yang lebih rendah, toleransi yang lebih rendah terhadap kekecewaan, autoritarianisme, keperluan yang lebih besar untuk kawalan, dan kurang fleksibiliti kognitif. Kekurangan diri sendiri biasanya dikaitkan dengan sikap diskriminatif.

Lelaki

Terdapat banyak jenis diskriminasi sekolah, dapat menggunakan banyak kriteria yang berbeza untuk mengklasifikasikannya. Yang paling biasa adalah ciri yang diskriminasi oleh mangsa, dapat mencari alasan jantina, agama, orientasi seksual, faktor sosio -ekonomi, etnik, asal, penampilan, kebolehan intelektual ..

Walau bagaimanapun, klasifikasi yang lebih berguna adalah salah satu yang membahagikan pelbagai jenis diskriminasi menjadi langsung dan tidak langsung. Yang pertama adalah serangan yang berlaku secara terbuka, dalam bentuk penghinaan, ancaman, pencerobohan fizikal atau gangguan, sama ada oleh guru atau pelajar.

Boleh melayani anda: Gejala merokok ganja

Sebaliknya, diskriminasi tidak langsung terdiri daripada kewujudan piawaian atau situasi yang cuba mempengaruhi pelajar yang berlainan kerana ciri -ciri semula jadi mereka. Oleh itu, sebagai contoh, kekurangan akses untuk kerusi roda akan menjadi sejenis diskriminasi tidak langsung terhadap pelajar kurang upaya.

Akibat

Diskriminasi sekolah, baik dalam bentuk tidak langsung dan dalam kes -kes di mana ia berkaitan dengan norma -norma pusat pendidikan, mempunyai kesan yang sangat negatif terhadap anak -anak yang menderita daripadanya. Semakin sengit, lebih buruk akan menjadi akibat, baik dan dalam jangka sederhana dan jangka panjang.

Dalam jangka pendek, kanak -kanak yang diskriminasi akan mengalami masalah normal kepada pelajar lain. Di samping itu, mood anda akan cenderung negatif, memburukkan keadaan ini dari masa ke masa. Umumnya, hasil akademik mangsa akan menjadi lebih teruk dan lebih teruk.

Walau bagaimanapun, ia adalah dalam jangka sederhana dan panjang yang benar -benar membimbangkan akibat yang disebabkan oleh diskriminasi sekolah mula menjadi. Banyak kajian yang berkaitan dengan fakta yang mengalami buli atau menerima rawatan yang berbeza dengan tahap diri yang lebih rendah daripada normal.

Di samping itu, dalam jangka panjang orang yang mengalami diskriminasi kanak -kanak mempunyai lebih banyak peluang untuk membangunkan masalah seperti tekanan, kecemasan atau kemurungan. Beberapa penyelidikan bahkan berkaitan dengan masalah ini dengan kesukaran ekonomi dan sosial.

Akibat intragrupal

Sebaliknya, penting untuk mempertimbangkan bahawa bukan sahaja mangsa diskriminasi sekolah mengalami akibat negatif kerana keadaan ini. Kedua -dua penceroboh sendiri dan masyarakat secara keseluruhan dapat mengalami semua jenis masalah kerana keadaan ini.

Di satu pihak, jika mereka tidak berhenti, penyerang belajar secara tidak sedar bahawa agresif dan keganasan adalah kaedah yang baik untuk mencapai apa yang mereka cadangkan dan merasa disahkan. Ini, dalam jangka masa panjang, umumnya menyebabkan semua jenis masalah, apabila mereka meninggalkan alam sekitar, sekolah pasti.

Di peringkat sosial, diskriminasi biasanya menghasilkan ketegangan yang semakin meningkat antara kumpulan yang berlainan yang wujud. Sekiranya keadaan ini kekal dari masa ke masa, ada kemungkinan pertempuran yang lebih serius muncul, di mana keganasan fizikal atau bahkan pelbagai jenis jenayah muncul.

Boleh melayani anda: 100+ frasa parti

Contoh akibat terakhir ini adalah situasi yang tidak dialami oleh orang -orang yang tidak bersuara sepanjang sejarah. Kerana secara sosial ia dilihat dengan baik membezakan mereka, kumpulan ini telah mengalami sejumlah besar pencerobohan, serangan dan bahkan pembunuhan hanya untuk keadaan seksual mereka.

Bagaimana mencegah diskriminasi sekolah?

Walaupun ketakutan dan kebencian yang berbeza seolah -olah mempunyai komponen semula jadi tertentu, realitinya adalah bahawa diskriminasi sekolah disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan oleh anak -anak dari apa yang mereka lihat di sekeliling mereka. Oleh itu, pencegahan situasi ini berkaitan dengan pendidikan.

Di satu pihak, ibu bapa harus menunjukkan dengan contoh mereka bahawa tidak perlu takut kepada orang yang berbeza. Banyak kali, orang dewasa bertindak dengan cara yang tidak begitu membina tanpa menyedarinya; Tetapi kanak -kanak menyerap semua maklumat di persekitaran mereka, dan mewujudkan pandangan dunia mereka berdasarkannya.

Oleh itu, cara terbaik untuk mencegah diskriminasi sekolah adalah bahawa setiap ibu bapa kanak -kanak sangat menyedari cara mereka bertindak ketika mereka berada di hadapan seseorang yang berbeza. Anak -anak kecil akan menyerap maklumat ini, dan cenderung bertindak dengan cara yang sama dalam bidang pendidikan.

Di samping itu, sudah di dalam pusat sekolah sendiri adalah mungkin untuk mempromosikan keterbukaan mental dan keterangkuman kanak -kanak. Untuk melakukan ini, cara yang sangat berkesan adalah untuk mendedahkannya secara langsung kepada rakan sekerja dengan ciri -ciri yang berbeza, cuba membantu mereka meletakkan di tempat mereka.

Sekiranya kerja ini dilakukan dengan betul, kanak -kanak dapat mengembangkan empati mereka dan akan mula menyedari bahawa perbezaan yang memisahkannya dari orang lain hanya cetek. Apabila sudut pandangan ini telah menembusi mereka, diskriminasi sekolah dikutuk hilang.

Rujukan

1. "Diskriminasi di Sekolah" di: Stephensons. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Stephensons: Stephensons.co.UK.
2. "Tinjauan Diskriminasi dalam Pendidikan" dalam: Nasihat Warga. Diperoleh pada: 17 April 2019 oleh Warganegara Nasihat: CitizensAdvice.org.UK.
3. "Mencegah Diskriminasi" di: Eschool hari ini. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Eschool hari ini: Scuff.com.
4. "Mencegah Diskriminasi di Sekolah" di: Memudahkan Latihan. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Latihan Sederhana: LatihanTody.Blr.com.
5. "Diskriminasi dalam Pendidikan" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Wikipedia: IN.Wikipedia.org.