Jenis dan ciri pendekatan penyelidikan

Dia Pendekatan penyelidikan Ini adalah cara penyelidik mendekati objek pengajian. Ini adalah perspektif dari mana alamat subjek, yang akan berbeza -beza bergantung pada jenis hasil yang anda harapkan.

Sebagai contoh, seorang penyelidik yang ingin mendapatkan lebih banyak tingkah laku data, boleh memilih pemerhatian langsung sebagai pendekatan mereka. Dalam kes ini anda akan menggunakan pendekatan kualitatif.

Walau apa pun, kaedah saintifik hadir. Pendekatan masalah dibuat, sokongan teoritis perkara itu dicari, kesimpulannya dialami dan dilaporkan.

Semasa bercakap mengenai pendekatan penyelidikan, kita bercakap mengenai paradigma penyelidikan saintifik yang menggunakan proses sistematik untuk menghasilkan pengetahuan.

[TOC]

Jenis Pendekatan Penyelidikan

- Pendekatan kualitatif

Pendekatan penyelidikan kualitatif membolehkan analisis sistematik maklumat yang lebih subjektif dapat dicapai.

Dari idea dan pendapat mengenai perkara tertentu, analisis bukan statik data dibuka, yang kemudiannya ditafsirkan dalam cara yang subjektif tetapi logik dan berasaskan.

Tidak seperti kuantitatif, dalam hal ini pengetahuan yang terjadi lebih meluas dan berorientasikan dari yang tertentu kepada umum.

Bentuk pengumpulan dan tafsiran data biasanya lebih dinamik, kerana ia tidak mematuhi standard dalam proses ini. Pendekatan ini memihak kepada perbandingan hasil dan tafsiran.

Ciri -ciri

- Pendekatan anda lebih umum.

- Soalan penyelidikan ditemui dan ditapis dalam kursus kajian.

- Ikuti penalaran induktif.

- Objektifnya biasanya tidak menguji hipotesis.

Boleh melayani anda: Albert Fish

- Pengumpulan data tidak mengikuti prosedur piawai dan analisisnya tidak statistik. Terdapat minat yang lebih besar dalam subjektif.

- Emosi, sensasi, anekdot dan pengalaman berada dalam fokus penyelidik.

- Laluan untuk mengumpul data biasanya pemerhatian, wawancara, perbincangan kumpulan dan penyelidikan dokumentari.

- Dia juga menerima kelayakan holistik, kerana dia menganggap "segala -galanya" sebelum pihak.

- Ia tidak campur tangan dalam realiti, tetapi ia dihargai dan dinilai kerana ia berlaku. Tafsiran memainkan peranan utama.

- Hasilnya dapat dibincangkan dalam komuniti saintifik oleh komponen subjektif yang dimaksudkan, dan biasanya tidak dapat ditiru atau setanding.

- Pendekatan kuantitatif

Dalam pendekatan kuantitatif, analisis maklumat adalah berdasarkan kuantiti dan/atau dimensi. Iaitu, elemen berangka mempunyai keunggulan.

Apabila pendekatan kuantitatif digunakan dalam siasatan, hipotesis penyelidik tertakluk kepada pengukuran berangka dan hasilnya dianalisis secara statistik. Ia adalah penyiasatan objektif dan ketat di mana angka itu penting.

Pendekatan ini membolehkan pengetahuan yang sangat khusus dan dapat disahkan mengenai objek pengajian. Walaupun terdapat nombor dan statistik yang terlibat, tidak perlu menjadi ahli matematik untuk membuat analisis kuantitatif. Terdapat pelbagai alat yang mengautomasikan dan memudahkan tugas ini.

Ia adalah kerja berurutan dan deduktif di mana pengesahan hipotesis biasanya lebih cepat.

Ciri -ciri

- Ia menangani masalah tertentu, dibatalkan dan khusus.

- Hipotesis timbul sebelum pengumpulan dan analisis data.

- Pengukuran kuantiti dan/atau dimensi mengawal proses pengumpulan data.

Boleh melayani anda: rapa nui: sejarah, ciri, budaya, tradisi

- Gunakan prosedur piawai dan disahkan untuk penyelidikan sebelumnya atau penyelidik lain.

- Hasilnya ditafsirkan berdasarkan hipotesis awal dan serpihan untuk memudahkan tafsiran mereka.

- Ketidakpastian dan kesilapan mestilah minimum.

- Menyiasat hubungan kausal antara unsur -unsur yang ada dalam kajian.

- Cari keteraturan kerana ia bertujuan untuk mengesahkan teori.

- Penalaran deduktif diikuti; Iaitu, titik permulaannya adalah penerapan bukti, yang dianalisis dan yang mungkin timbul teori baru.

- Pendekatan campuran

Ini adalah paradigma yang agak baru yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dalam kajian yang sama. Walaupun ia tidak begitu popular di kalangan saintis, ia telah menemui penerimaan dalam beberapa kajian yang berkaitan dengan sains sosial.

Pengumpulan dan analisis data menggabungkan kaedah standard dan tafsiran. Keputusan satu atau pendekatan lain diseberang.

Keputusan ini boleh disenaraikan dan diberikan kepada hipotesis baru atau perkembangan teori baru. Secara umum, pendekatan ini digunakan untuk menyelesaikan masalah penyelidikan yang kompleks.

Pendekatan penyelidikan mengikut hasilnya

Satu lagi cara untuk mengklasifikasikan pendekatan penyelidikan mempunyai kaitan dengan perspektif yang mana hasilnya dibentangkan:

Penjelasan

Ini adalah pendekatan di mana ciri -ciri masalah adalah kebimbangan utama penyelidik.

Dalam kes ini, fakta yang akan diterangkan mesti dipilih mengikut kriteria yang sangat jelas yang membolehkan menunjukkan hubungan yang menarik.

Penjelasan

Pendekatan ini digunakan untuk menyiasat hubungan antara asal, sebab dan kesan keadaan tertentu.

Ia boleh melayani anda: Budaya Jalisco: Gastronomi, Tarian, Minuman, Kraf

Pemulihan

Dalam kes ini, matlamatnya adalah untuk membetulkan atau memperbaiki keadaan objek kajian, jadi kemungkinan dan kesannya dianalisis.

Sejarah

Seperti namanya, cara pendekatan pengetahuan adalah apa yang merenungkan evolusi sejarah perkara itu. Penyelidik memberi tumpuan kepada menjelaskan asal usul dan trajektori objek kajian.

Apa pun pendekatan penyelidikan yang dipilih, yang biasa adalah untuk membuat gabungan pendekatan untuk mencapai pemahaman yang lebih lengkap mengenai objek kajian.

Rujukan

1. Dzul, Marisela (S/F). Pendekatan penyelidikan saintifik. Pulih dari: uaeh.Edu.mx
2. Martinez, Maira (2013). Pendekatan penyelidikan. Diperolehi daripada: mscomairemetodologiadela Investigacion.Blogspot.com
3. Piawaian APA (S/F). Pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Diperolehi dari: standard.jaring
4. Metodologi Penyelidikan (S/F). Pendekatan penyelidikan. Pulih dari: Penyelidikan-metodologi.jaring
5. Universidad de Waterloo (S/F). Jenis Pendekatan Penyelidikan.  Fakulti Pembangunan, Perancangan Sekolah. Pulih dari: uwaterloo.Ac
6. Wikipedia.org