Kecerdasan yang terhablur

Kecerdasan Crystallized adalah semua pengetahuan yang diperoleh oleh seseorang yang membolehkannya menyelesaikan masalah. Dengan lesen

Apa itu kecerdasan yang dihiasi?

The kecerdasan yang terhablur Ini adalah jenis kecerdasan yang bergantung pada pengalaman penting orang itu, menguatkan selama bertahun -tahun dan mengalami transformasi minimum. Ia dibangunkan oleh ahli psikologi British Raymond Bernard Cattell (1905-1998) pada pertengahan abad yang lalu. 

Ini adalah jenis kecerdasan yang membayangkan pengetahuan yang datang dari latihan sebelumnya dan pengalaman masa lalu. Kecerdasan Crystallized berbeza dengan kecerdasan cecair, keupayaan untuk menyelesaikan masalah tanpa pembelajaran sebelumnya campur tangan.

Kecerdasan Crystallized adalah persaingan yang terutama ditubuhkan oleh kemahiran yang berkaitan dengan pemahaman lisan, penubuhan hubungan semantik, penilaian dan valorisasi pengalaman, penubuhan penghakiman dan kesimpulan, pengetahuan mekanikal dan orientasi spatial.

Perisikan Catell Teori

Raymond Cattell mencipta istilah kecerdasan kristal untuk merujuk kepada kemahiran dan keupayaan yang diperoleh oleh orang melalui pembelajaran.

Ia meliputi satu set kapasiti, strategi dan pengetahuan yang mewakili tahap perkembangan kognitif yang dicapai melalui sejarah pembelajaran seseorang.

Menurut ahli psikologi British, ia merupakan salah satu daripada dua kebolehan kognitif utama orang itu, bersama -sama dengan kecerdasan cecair.

Sebenarnya, menurut teori ini, perkembangan kecerdasan kristal bergantung pada sejauh mana seseorang melabur kecerdasan cecair mereka dalam pengalaman pembelajaran.

Dalam erti kata lain, keupayaan untuk mempelajari konsep baru (kecerdasan cecair) dan usaha yang didedikasikan dalam pembelajaran, akan menentukan tahap kecerdasan kristal orang.

Dalam pengertian ini, kecerdasan yang terhablur dan kecerdasan cecair adalah maklum balas ketika mewujudkan perkembangan intelektual orang itu. Begitu juga, kedua -dua struktur berkait rapat dengan komponen fisiologi, psikologi dan kontekstual.

Boleh melayani anda: Cara membuat buku harian peribadi dalam 7 langkah mudah

Kecerdasan kecerdasan dan kecerdasan cecair

Kecerdasan yang terhablur

Kecerdasan Crystallized merujuk kepada set kapasiti, strategi dan pengetahuan yang membentuk tahap perkembangan kognitif yang dicapai melalui pembelajaran, dan kecerdasan cecair membentuk satu set pemikiran atau keupayaan pemikiran yang boleh digunakan untuk mana -mana subjek atau kandungan.

Dalam erti kata lain, kecerdasan cecair menentukan keupayaan seseorang untuk belajar, sementara kecerdasan kristal merujuk kepada pengetahuan yang diperoleh oleh orang itu.

Kecerdasan cecair

Tidak seperti kecerdasan yang terhablur, yang dapat ditingkatkan sepanjang hayat, kecerdasan cecair memperoleh titik pembangunan maksimum awal, sekitar remaja.

Oleh itu, menurut teori Cattell, difahami bahawa kecerdasan umum adalah jumlah kecerdasan cecair dan kecerdasan yang terhablurasi.

Semakin besar kecerdasan bendalir, semakin besar keupayaan untuk membangunkan kecerdasan yang terhablur, jadi cecair akan menentukan potensi pembelajaran seseorang, sementara yang mengkristal menetapkan jumlah pengetahuan yang diperoleh selama bertahun -tahun selama bertahun -tahun.

Komponen kecerdasan yang terhablur

Enam komponen utama kecerdasan kristal telah diterangkan:

- Pemahaman bahasa

- Penggunaan hubungan semantik

- Penilaian Pengalaman

- Penubuhan pertimbangan dan kesimpulan

- Pengetahuan mekanikal

- Orientasi ruang

Pemahaman bahasa

Dianggap bahawa keupayaan untuk memahami bahasa adalah elemen yang paling penting dalam kecerdasan yang terhablur.

Perkembangan persaingan ini ditentukan oleh kecerdasan cecair orang itu. Iaitu, dalam kebolehan peribadi mereka untuk menghuraikan pemahaman bahasa.

Penggunaan hubungan semantik

Pembinaan ini merujuk kepada keupayaan seseorang bukan sahaja untuk memahami makna bahasa, tetapi untuk membina, membangun dan menyatakannya.

Boleh melayani anda: Mengehadkan kepercayaan: Apakah dan contohnya

Dalam penjelasan kecekapan intelektual ini terletak sebahagian daripada keupayaan komunikatif seseorang, baik secara bertulis dan secara lisan.

Penilaian Pengalaman

Penilaian pengalaman meliputi hasil yang berlaku dari semua pengalaman pembelajaran yang seseorang terdedah. 

Unsur ini merupakan semua pengetahuan bahawa individu dapat memperoleh melalui proses latihan dan pengalaman pengalaman konkrit.

Penubuhan pertimbangan dan kesimpulan

Penubuhan penghakiman dan kesimpulan adalah elemen yang berkait rapat dengan kedua -dua kompetensi intelektual orang dan sifat keperibadian mereka.

Merujuk kepada keupayaan untuk menghuraikan pemikiran dan pendapat peribadi, yang berdasarkan pengalaman dan gaya kognitif yang dibangunkan oleh individu.

Pengetahuan mekanikal

Pengetahuan mekanikal merupakan semua kemahiran yang berkaitan dengan merealisasikan tingkah laku tertentu yang dilakukan oleh seseorang.

Unsur kecerdasan yang terhablur ini merangkumi semua jenis kemahiran. Belajar untuk pergi dengan basikal adalah pengetahuan mekanikal dengan cara yang sama bahawa ia adalah untuk mengetahui cara memandu atau dapat membaiki peti sejuk beku.

Orientasi ruang

Akhirnya, orientasi spatial merupakan keupayaan asas yang memainkan peranan utama dalam pembangunan dan pembelajaran kanak -kanak. Malah, aspek seperti pembangunan lateralisasi atau psikomotor bergantung pada persaingan kecerdasan yang terhablur.

Sebaliknya, orientasi spatial memainkan peranan penting dalam pengambilalihan penulisan dan bacaan, jadi secara langsung berkaitan dengan unsur -unsur lain seperti pemahaman bahasa atau pembangunan linguistik.

Kecerdasan dan penuaan yang terhablurasi

Salah satu garis penyelidikan yang paling berkesan menunjukkan kewujudan dua jenis kecerdasan (cecair dan kristal) adalah yang memberi tumpuan kepada menilai kemerosotan kognitif yang berkaitan dengan usia.

Boleh melayani anda: psikologi lelaki

Pada masa ini, terdapat konsensus yang luas dan bukti saintifik yang tinggi yang menunjukkan bahawa, dengan usia, kebolehan kognitif dan intelektual orang cenderung menurun.

Fakta ini amat terkenal semasa usia tua, di mana kesukaran kognitif yang lebih besar mungkin muncul. Walau bagaimanapun, telah diperhatikan bahawa sementara kecerdasan cecair cenderung berkurangan selama bertahun -tahun, kecerdasan kristal tetap stabil.

Iaitu, gangguan kognitif yang dikaitkan dengan usia mendorong pengurangan keupayaan pembelajaran seseorang (kecerdasan cecair) tetapi tidak memotivasi kemerosotan pengetahuan yang diperoleh sepanjang hayat (kecerdasan kristal).

Contoh kecerdasan yang terhablur

- Seorang profesor universiti dengan bertahun -tahun latihan. Dia tahu subjeknya, tetapi juga lebih baik menentukur pelajar dan cara berkaitan dengan mereka dalam konteks pendidikan.

- Seorang pengurus bank yang telah menangani pelbagai krisis kewangan di negara ini dan syarikat.

- Seorang ibu yang mempunyai lebih dari satu anak. Dengan yang pertama dia memperoleh pengalaman, yang akan membantunya menaikkan dan merawat yang kedua.

- Seorang pekerja yang telah memegang beberapa jawatan di syarikat yang sama, dan telah memperoleh pengetahuan mengenai fungsi dalaman dari beberapa sudut.

- Pemain bola sepak veteran yang telah menghadiri beberapa cermin mata dunia.

Rujukan

1. H. J. (1983). Struktur dan ukuran kecerdasan. Barcelona. Herder.
2. Galton, f. (1883). Pertanyaan mengenai fakulti manusia dan perkembangannya. London. Macmillan.
3. Sperman, c. (1923). Sifat "kecerdasan" dan prinsip kognisi. London. McMillan.