Johann Heinrich Pestalozzi Biografi, Metodologi dan Sumbangan

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) (lebih dikenali sebagai Enrique Pestalozzi) adalah pedagogi terkenal, pendidik dan pembaharu Switzerland pada akhir abad kelapan belas dan awal abad. Dia diiktiraf kerana keyakinannya bahawa banyak masalah utama masyarakat harus diselesaikan melalui pekerjaan dalam pendidikan asas.

Dari perspektif mereka, guru mesti bersedia untuk mengembangkan pelajar mereka di luar penyampaian pengetahuan khusus. Di samping itu, mereka mesti memberi tumpuan kepada pendidikan penting yang melintasi semua aspek yang mungkin dalam kehidupan pelajar mereka.

Johann Heinrich Pestalozzi

Ini dikonseptualisasikan dalam definisi "lelaki moral" yang berbuat baik dan suka, yang berdasarkan iman dan meninggalkan keegoisan. Pestalozzi adalah pengasas pelbagai institusi pendidikan di Jerman dan Switzerland, praktikal membasmi buta huruf di rantau ini pada abad ke -18.

Dia membimbing karyanya ke arah pendidikan popular dan diiktiraf oleh moto -Nya: "Belajar untuk Kepala, Tangan dan Hati". Secara khusus meringkaskan karyanya sebagai pembaharu pedagogi tradisional.

[TOC]

Biografi

Bangsa Pestalozzi di Zurich, Switzerland, pada 23 Januari 1796 dalam keluarga yang diasingkan kerana keyakinan agama mereka (dari kepercayaan Protestan). Ayahnya, Doktor oleh Profesion, meninggal ketika Johann berumur 6 tahun.

Pestalozzi mengembangkan minat khusus dalam kemiskinan negara -negara petani melalui beberapa perjalanan yang dibuatnya dengan ulama datuknya. Tidak lama kemudian ia dipengaruhi oleh buta huruf, kejahilan dan penderitaan kanak -kanak yang digunakan untuk kerja kilang dari usia dini.

Motivasi Sosial

Potret Johann Heinrich Pestalozzi

Dia bukan anak yang terlalu banyak digunakan dalam persekolahannya. Dia dianggap tidak taat dan gagal menyesuaikan diri dengan institusi pendidikan.

Boleh melayani anda: Kisah Sejarah Agustín de Iturbide

Walaupun dididik untuk ulama, pengaruh khusus Jean-Jacques Rousseau membimbing keinginannya untuk bekerja dalam bidang yang lebih luas untuk mempromosikan kesejahteraan kepada orang. Sejak itu dia mendedikasikan dirinya untuk mengkaji undang -undang dan keadilan politik.

Perubahan Penjara dan Ex Officio

Selepas dorongan beberapa aduan terhadap negara, dia memenjarakannya selama 3 hari dan diasingkan secara profesional. Ini menyebabkan penarikan profesionnya dan penukarannya terhadap pertanian.

Selama bertahun-tahun dia memegang pengeluaran beberapa ladang penanaman dan bahkan menceburkan diri ke dalam benang bulu dengan isterinya Anna Schulthes, dengan siapa dia hanya mempunyai seorang anak lelaki bernama Jean-Jacques Pestalozzi.

Setelah gagal dan miskin sebagai petani, proses menukar ladang ke sekolah perindustrian bermula. Saya mempunyai prospek mengajar kanak -kanak yatim piatu yang biasanya dalam permintaan fizikal dan diet yang lemah. Pada tahun 1779 sekolah terpaksa ditutup kerana kekurangan sumber ekonomi.

Kembali dalam pendidikan

Sepanjang dekad yang lalu abad ke -18 ia menghasilkan banyak tulisan. Menggambarkan kehidupan di lapangan dan mengkritik kaedah pendidikan institusi. Teks -teks ini tidak mempunyai penerimaan yang besar pada masa itu, tetapi pada tahun 1789 kerajaan Switzerland mengupah Pestalozzi sebagai pengarah rumah anak yatim baru.

Di sini memulakan peringkat paling bermanfaat dalam kerjaya sebagai pendidik, penulis dan pengasas institusi pendidikan Enrique Pestalozzi.

Pada tahun -tahun berikutnya, Kolej mempunyai kejayaan yang luar biasa, menarik minat keseluruhan spektrum pendidikan di rantau ini. Di samping itu, penerbitan kesembilan belasnya mendapat perhatian yang besar dan tidak lama lagi dijemput untuk bekerjasama dalam penerbitan pendidikan yang berbeza.

Boleh melayani anda: Steve Jobs: Biografi, Syarikat, Kematian, Sumbangan

Metodologi Pestalozzi

Ukiran Kayu oleh Johann dan Anna Pestalozzi semasa pelajaran di Institusi Pendidikan Neuhof, 1882

Kaedah yang terbaik mentakrifkan pedagogi Pestalozzi dikonseptualisasikan sebagai intuisi global. Ini adalah mengenai membentangkan proses kehidupan pelajar dan mengorientasikannya untuk mempelajari kandungan di dalam dan di luar sekolah. Ia ditakrifkan sebagai kaedah logik, konsep analitik dan sistematik.

Kajian borang

Untuk kajian bentuk, ia ditegaskan untuk mengajar untuk membezakan sifat fizikal objek (dimensi dan perkadaran) melalui pemerhatian, pengukuran, lukisan dan penulisan.

Ia berdasarkan penjelasan ringkas objek untuk memperkayakan memori dan menginternet persepsi mereka. Di samping itu, ia berpendapat bahawa melalui lukisan sifat objek yang dapat dilihat dan kemahiran menulis juga dibangunkan.

Kajian nombor

Dalam kes ini Pestalozzi dianggap mengajar sebagai unit, memisahkan keseluruhan melalui hubungan dengan unsur -unsur lain. Sebagai contoh, saya menggunakan tablet dengan huruf untuk kanak -kanak berkumpul dalam kumpulan. Melalui latihan ini, nombor dan huruf diiktiraf pada masa yang sama.

Kajian nama

Untuk kajian nama itu, Pestalozzi cuba membiasakan mereka lebih awal dengan identiti objek, untuk mengenali cara mereka dan cara mengekspresikan mereka.

Sumbangan kepada pedagogi

Monumen kepada Johann Heinrich Pestalozzi di Yverdon, Switzerland. Sumber: Roland Zumbühl / Creative Commons Atribution-Share sama 3.0 tidak disiarkan

Pautan dengan budaya

Karya Pestalozzi membentuk revolusi dalam pedagogi kesembilan belas. Melalui kajian mereka mengenai buruh kanak -kanak di petani.

Konsep Latihan Koperasi

Terima kasih kepada kerja mereka, idea latihan penting dengan kerjasama antara pelajar mula dimasukkan ke dalam pendidikan institusi. Idea bahawa pelajar juga belajar dari rakan sekelas mereka timbul.

Boleh melayani anda: saudara galeana

Pengaruh global

Kerja Pestalozzi mula -mula mempengaruhi Contine Eropah. Walaupun di Amerika Latin, anda dapat menemui beberapa sekolah yang diasaskan untuk menghormati Juan Enrique Pestalozzi.

Sumbangan penting lain dari Pestalozzi adalah seperti berikut:

- Amalan permainan dan pengalaman dalam proses pendidikan.

- Penekanan pada kraf dan lukisan.

- Perkembangan bahasa melalui perbualan yang mudah.

- Kepentingan pengaruh.

- Latihan syarikat dan lagu.

- Kepentingan institusi latihan yang berorientasikan kepada kanak -kanak yang mempunyai kekurangan asas.

- Spontan dan pembangunan.

- Kepentingan sociabilization dalam keadaan keluarga pertama.

Rujukan

1. Atkin, n., Biddiss, m., & Tallett, F. (2011). Kamus Wiley-Blackwell Sejarah Eropah Moden sejak 1789. John Wiley & Sons.
2. Jordan, a. (n.d.). Kajian.com. Diperoleh pada 16 Februari 2018, dari kajian.com
3. Prospek. (2018, 14 Februari). Encyclopædia Britannica. Diperoleh pada 16 Februari 2018, dari Encyclopædia Britannica
4. Soëtard, m. (1994). Johann Heinrich Pestalozzi. Prospek, 1-2.
5. Von raumer, k. v. (1855). Kehidupan dan sistem pestalozzi. Longman, Brown, Green & Longmans.