Kathryn Barnard Biografi Inovatif

Kathryn e. Bernard Dia dilahirkan pada 3 April 1938 di Omaha, Nebraska. Ia adalah teori kejururawatan yang diiktiraf yang membangunkan model untuk penilaian kesihatan kanak -kanak (model interaksi penilaian kesihatan kanak -kanak).

Sumbangan mereka dikaitkan dengan peranan interaksi antara ibu dan bayi yang baru lahir semasa perkembangan awal kanak -kanak. Modelnya dan teorinya adalah hasil projek penilaian kejururawatan kanak -kanak (Projek Assement Kanak -kanak Kejururawatan). Dia meninggal di Seattle pada 27 Jun 2015.

Kathryn Barnard, seorang profesor kejururawatan, pada tahun 1986.Creditcreditandy Nelson/The Seattle Times

[TOC]

Model interaksi untuk penilaian kesihatan kanak -kanak

Kathryn e. Bernard lulus dalam program kejururawatan di Nebraska University pada tahun 1960 dan sedekad yang sama mula menerbitkan karya yang berbeza yang berkaitan dengan kesihatan bayi dan keluarga mereka.

Pada bulan Jun 1962, beliau memperoleh pengkhususan siswazah terlebih dahulu dalam sijil pendidikan kejururawatan. Tujuh tahun kemudian, terima kasih kepada sumbangan pentingnya dalam pembentukan jururawat, dia dianugerahkan Anugerah Lucille Perry Leone.

Pada dasarnya, kanak -kanak dan orang dewasa ditangani dengan kecacatan fizikal dan mental, kemudian memberi tumpuan kepada aktiviti yang berbeza untuk mengkaji kanak -kanak yang sihat dan kemudiannya lebih bercita -cita tinggi: dengan mencadangkan kaedah yang ditakdirkan untuk menilai pertumbuhan dan perkembangan kanak -kanak dan hubungan ibu -infantiles , di mana persekitaran memainkan peranan penting dalam pembangunan anak dan keluarganya.

Bernard mencadangkan bahawa ciri-ciri individu setiap ahli mempengaruhi hubungan ibu bapa-anak; Di samping itu, beliau mengatakan bahawa tingkah laku penyesuaian mengubah ciri -ciri ini untuk memenuhi keperluan sistem hubungan.

Kathryn e. Bernard dipelihara oleh postulates psikologi dan pembangunan manusia. Penyelidikannya memberi tumpuan kepada interaksi ibu dan bayi dengan persekitaran. Teorinya membolehkan untuk mengukur kesan makanan, pengajaran dan persekitaran yang menggunakan skala yang berbeza yang direka untuk tujuan ini.

Boleh melayani anda: 25 tempat pelancongan paling popular

Harus diingat bahawa teorinya memperoleh badan yang lebih kukuh dengan peredaran masa dan, tentu saja, terima kasih kepada kajian yang berlainan yang dilakukan oleh ahli teori kejururawatan yang dipersoalkan.

Penyelidikannya mengubah cara profesional kesihatan melihat hubungan ayah-anak, penting untuk penilaian kanak-kanak. Di samping itu, model interaksi ibu-anaknya berguna untuk menyelesaikan percanggahan dalam kesihatan dari segi masalah yang berbeza yang mempengaruhi masyarakat yang dipersoalkan.

Konsep utama

Antara konsep utama dan definisi penyiasatan anda adalah: kejelasan bayi dalam pelepasan isyarat, kereaktifan bayi kepada ibu bapa, kepekaan ibu bapa (atau penjaga) kepada tanda -tanda bayi, keupayaan ibu bapa Untuk mengenal pasti dan melegakan ketidakselesaan aktiviti bayi, sosial, emosi dan kognitif yang merangsang perkembangan yang dikerahkan oleh ibu bapa.

Model ini membenarkan kejururawatan, dan bukannya memberi tumpuan kepada ciri -ciri dan bentuk penjagaan ibu yang berbeza, untuk menangani kajian kepekaan dan tindak balas ibu kepada tanda -tanda anaknya.

Sumbangan dari Kathryn dan. Bernard

Di samping menjadi pencipta model interaksi untuk penilaian kesihatan kanak -kanak, dia adalah pengasas Projek Latihan Satelit Penilaian Anak Kejururawatan (NCAST), yang bertanggungjawab untuk menyediakan profesional kesihatan yang berbeza dari mana -mana bahagian garis panduan yang berbeza di dunia yang membenarkan Menilai perkembangan kanak-kanak dan interaksi ibu bapa-kanak-kanak.

Harus diperhatikan bahawa kathryn e. Bernard tidak berusaha untuk membangunkan teori, adalah seorang penyelidik yang tidak kenal lelah yang, terima kasih kepada kajian antara penilaian membujur antara kejururawatan dan kanak -kanak, berjaya membangunkan model yang dipersoalkan.

Boleh melayani anda: Bendera Turki: Sejarah dan Makna

Sumbangan teoritisnya menguatkan imej kejururawatan sebagai disiplin dan profesion. Dalam pengertian ini, kita harus mengesahkan bahawa kejururawatan telah melintasi pelbagai peringkat pembangunan secara beransur -ansur.

Kejururawatan dalam Sejarah

Sebelum abad kedua puluh, kejururawatan tidak dianggap sebagai disiplin, lebih kurang, profesion. Terima kasih kepada Florence Nightingale, pembukaan sekolah kejururawatan dan hospital di Amerika Syarikat bermula pada awal abad ke -20.

Ia juga dianggap bahawa sumbangan mereka adalah asas bagi kejururawatan untuk diiktiraf sebagai disiplin akademik, dengan badan pengetahuan khusus masing -masing.

Nightingale adalah pencipta model kejururawatan konseptual pertama dan karyanya adalah seperti salah satu sumber teoretikal yang digunakan oleh Kathyn Bernard dalam model interaksi beliau untuk penilaian kesihatan kanak-kanak, yang juga dikenali sebagai model interaksi ibu bapa (tajuk yang dia terima pada yang pertama edisi). 

Disiplin dan profesion

Disiplin boleh ditakrifkan sebagai cabang pendidikan, domain pengetahuan atau jabatan pembelajaran yang berkaitan dengan sekolah tertentu.

Profesion ini adalah bidang amalan khusus, berdasarkan struktur teori sains atau pengetahuan tentang disiplin tertentu dan segala yang bertanggungjawab (kemahiran praktikal yang berbeza).

Kejururawatan hari ini

Kejururawatan ijazah yang lebih tinggi hari ini dilihat sebagai profesion yang mampu menggunakan kriteria profesional yang berbeza untuk membimbing perkembangannya.

Ia boleh ditakrifkan sebagai sains yang mempunyai sistem teori yang berkenaan dengan cara yang praktikal melalui proses penjagaan kejururawatan, di mana profesional menggunakan pengetahuan dan kemahiran yang berbeza untuk mendiagnosis dan merawat tanggapan manusia, keluarga atau masyarakat.

Boleh melayani anda: Apakah jabatan sekolah?

Kejururawatan boleh dianggap sebagai disiplin bebas, kerana badan pengetahuannya terdiri daripada paradigma dan teori umum yang berbeza dari pelbagai sains, konsep disiplin lain dan asas mereka sendiri.

Tokoh lain dalam kejururawatan

Selain Florence Nightingale dan Kathryn dan. Bernard, ada tokoh lain dalam bidang kejururawatan yang sumbangannya tidak dapat dipertikaikan. Antara lain menonjol:

Virginia Henderson: Teori Inisiatif Sekolah Keperluan, kaedah yang kini digunakan.

Lydia e. Dewan: Model Essence, Penjagaan dan Penyembuhan; Teori yang mempunyai penerimaan yang besar dalam unit penjagaan kejururawatan.

Faye Glenn Abdellah: Dua puluh satu masalah kejururawatan; kini digunakan sebagai rujukan teoritis untuk menangani fungsi kejururawatan.

Rujukan

1. Kamus Mosby - Perubatan, Kejururawatan dan Sains Kesihatan (1999). Edisi Hancourt, s.Ke. Pulih dari esakademik.com
2. Ralie, Martha. Model dan Teori Kejururawatan (2015). Editorial: Elsevier. Edisi Kelapan. Barcelona, ​​Sepanyol. Pulih dari buku.Google.co.Pergi
3. Majalah Kejururawatan Kuba (2017). Sains Perubatan Editorial. Jilid 33, Nombor 4. Pulih dari Revenfermeria.SLD.Cu.
4. Manual Pembantu Kejururawatan. Agenda Pembangkang (2003). Editorial gila. Pulih dari buku.Google.co.Pergi