Sejarah Ludologi, Permainan Utama, Objektif

The Ludologi Ia didedikasikan untuk mengkaji permainan dari kesatuan disiplin atau sains yang berbeza yang membolehkan untuk menjelaskan kesan hobi jenis ini di peringkat kebudayaan dalam masyarakat.

Ahli etnologi, ahli psikologi, saintis komputer, guru dan banyak jenis pakar mempunyai banyak fenomena lain.

Pertandingan permainan video. Sumber: Peter Kaminski dari San Francisco, California, Amerika Syarikat [CC oleh 2.0 (https: // creativeCommons.Org/lesen/by/2.0)], melalui Wikimedia Commons.

Ludology adalah fenomena yang agak baru -baru ini, tetapi ia tidak memberi tumpuan kepada satu jenis permainan, mengkaji semua jenis yang wujud: dari sukan, ke permainan video, melalui mereka yang mempunyai kaitan dengan papan, surat, peluang, peluang, rekreasi atau pendidikan, dll.

Perkataan ludologi dilahirkan dari gabungan dua istilah dari Latin dan yang lain dari bahasa Yunani. Di satu pihak ada perkataan Ludus, yang bermaksud permainan dalam bahasa Latin, dan di sisi lain adalah perkataan Logo bahawa dalam bahasa Yunani bermaksud pengetahuan. Ia mengikuti atau ada kaitan dengan yang suka bermain.

Pada masa ini, banyak kajian dan analisis yang dilakukan dalam ludologi ada kaitan dengan permainan video atau permainan dalam talian, kerana mereka semakin hadir dalam semua bidang kehidupan manusia.

[TOC]

Sejarah

Istilah ludologi seperti itu menjadi popular pada tahun 1999 terima kasih kepada penerbitan karya yang berbeza yang difokuskan pada tema permainan. The Uruguay Gonzalo Frasca (1972), penyelidik dan pereka permainan, adalah salah satu watak yang paling penting untuk membolehkan dan mengembangkan semua yang ada kaitan dengan Ludologi.

Ia boleh melayani anda: 10 mitos dan mitos Baja California yang paling popular

Sebelum ini, beberapa penulis telah merujuk kepada Ludologi, tetapi tanpa banyak kesan. Sebagai contoh, pada awal tahun 80 -an, Psikologi Profesor Mihaly Csikszentmihalyi (1934) menulis Manusia penting. Beberapa masalah penafsiran ludologi perbandingan. Dalam karyanya jelas bahawa dia bukan orang yang memperkenalkan idea ludologi, tetapi ia adalah kawasan yang telah dirawat pada masa lalu.

Terdapat rujukan yang lebih lama mengenai ludologi. Pada tahun 50 -an, setiap Maigard bercakap tentang Ludologi dalam Kongres Sosiologi. Ideanya ialah permainan adalah bahagian penting dalam kehidupan orang ramai dan, oleh itu, harus menjadi aktiviti yang dikaji oleh ahli sosiologi.

Maigard juga berani menentukan istilah ludologi sebagai sains permainan dan sebagai bidang sosiologi dan semua sains. 

Ia berusia 90 -an ketika istilah ludologi mula diterima, walaupun permainan dianalisis sebagai cara untuk mencapai sesuatu dan bukan sebagai aktiviti bebas.

Pakar psikologi memasuki ludologi untuk memahami tingkah laku manusia, sementara ahli sosiologi untuk mewujudkan kesan yang dihasilkannya terhadap hubungan manusia. Kemudian, pedagoges memberi tumpuan kepada bagaimana permainan untuk proses pendidikan dapat digunakan.

Mereka bukan satu -satunya yang berminat dengan ludologi, banyak disiplin lain yang mengkaji kawasan ini dan bagaimana ia mempengaruhi tingkah laku manusia.

Etimologi

Perkataan ludologi dilahirkan dari kesatuan dua perkataan. Untuk memulakan istilah itu digunakan Ludus, yang datang dari Latin dan Bermakna Permainan. Di sisi lain, perkataan Logo, bahawa dalam bahasa Yunani bermaksud pengetahuan.

Boleh melayani anda: teks biografi

Penggunaan perkataan ludology sangat luas kerana ia tidak merujuk kepada permainan tertentu, tetapi merangkumi kajian semua permainan. Sudah tentu, ia tidak boleh dikelirukan dengan bidang matematik yang mengkaji teori permainan, kerana ia adalah cawangan yang lebih dikaitkan dengan ekonomi dan proses tertentu yang berkaitan dengan membuat keputusan.

Pada masa ini adalah perkara biasa untuk istilah ludologi tidak akan digunakan, terutamanya di peringkat popular, tetapi rujukan itu dibuat untuk mengkaji permainan secara langsung. Ini mungkin kerana persamaan perkataan dengan ludopati, dua istilah yang sama sekali berbeza tetapi berkait rapat dengan beberapa kes.

Permainan utama yang didedikasikan

Ludologi merangkumi semua jenis permainan. Hampir semua aktiviti yang ada kaitan dengan bermain -main masuk ke bidang pengajian ini.

Pada masa ini, kerana kepentingan dan perkembangan permainan video, jenis permainan ini memberi tumpuan hampir semua analisis sains yang berbeza, tetapi ini hanya sebahagian daripada Ludologi. Sebenarnya kajian permainan meliputi semua jenis aktiviti, dari sukan, papan, kad, dll.

Di samping itu, Ludologi tidak membezakan objektif atau fungsi permainan. Mereka boleh menjadi pendidikan, sejarah, rekreasi, dengan peraturan, simbolik, dll.

Matlamat

Tujuan ludologi yang paling penting hanya berdasarkan pemahaman permainan dan kesannya. Kemudian, ia banyak bergantung pada sains yang mengkaji aspek manusia ini untuk memahami apakah pendekatan yang dapat diberikan.

Ia boleh melayani anda: Apakah lokasi zapotec?

Sebagai contoh, permainan telah banyak dikaji terima kasih kepada antropologi, psikologi atau sosiologi. Secara umum, semua sains ini berusaha untuk menganalisis bagaimana permainan berfungsi.

Kawalan Videoconsola. Sumber: Pixabay.com

Sains Sosial, sebagai contoh, berusaha untuk menentukan kesan permainan ke atas masyarakat. Untuk melakukan ini, mereka bergantung pada penggunaan tinjauan atau eksperimen yang berdasarkan pemerhatian.

Dalam kes saintis yang lebih tertumpu pada kawasan humanistik, ludologi memberi tumpuan kepada pemahaman makna. Bentuk kajiannya sering lebih dikaitkan dengan tafsiran dan penggunaan perbandingan.

Terdapat banyak pendekatan lain dan pada akhirnya semua orang dapat saling mengaitkan. Dalam sesetengah kes, seperti perindustrian atau kejuruteraan, ludologi lebih banyak diproyeksikan kepada bahagian permainan video, penggunaan komputer, bagaimana ia mempengaruhi perkembangan dan penggunaan kecerdasan buatan buatan.

Dalam kes permainan video

Kerana populariti mereka, ramai yang percaya bahawa Ludologi harus melakukan eksklusif dengan permainan video. Bagi kebanyakan pakar, cabang permainan ini boleh mempunyai medan tertentu yang dipanggil Ludotic, yang mempunyai kesan yang lebih langsung terhadap simbol, robotik atau cybernetics.

Dengan cara ini, istilah ludologi akan terus dikaitkan dengan skop yang lebih luas dan akan meliputi semua jenis aktiviti.

Rujukan

1. Bogost, Ian. Operasi Unit. MIT Press, 2008.
2. Harrigan, Pat, dan Noah Wardrip-Fruin. Orang Pertama: Media Baru Sebagai Cerita, Prestasi, dan Permainan. The MIT Press, 2004.
3. Holmevik, Jan Rune. Antara/vention. Massa., 2012.
4. Järvinen, Aki. Permainan tanpa sempadan. VDM Verlag, 2009.
5. Reblin, Elizabeth Anne. Untuk membina yang mustahil. Universiti Texas, 2015.