Moisés Sáenz Garza Biografi, Sumbangan dan Kerja

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León -1941, Lima) adalah pedagogi Mexico, politik dan diplomatik, dianggap sebagai orang yang mengasaskan sistem pengajaran kedua di Mexico (hari ini pendidikan menengah). Beliau adalah salah satu pemacu terbesar pendidikan pribumi dan pengasas Sekolah Luar Bandar Orang Asli.

Beliau adalah Pengarah Pendidikan di Sekolah Persediaan Kebangsaan Guanajuato dan di Sekolah Musim Panas Universiti Kebangsaan Mexico. Ditubuhkan modaliti sekolah menengah, yang kemudiannya dicipta di seluruh Mexico. Beliau juga menyediakan kursus di Sekolah Biasa dan di Fakulti Falsafah dan Surat Universiti Autonomi Negara Mexico.

Potret Fotografi Moisés Sáenz Garza

Beliau mempunyai kedudukan pendidikan awam yang utama dan Setiausaha. Beliau mengarahkan kewajipan orang ramai dan mempengerusikan Jawatankuasa Penyiasatan Orang Asli. Menganjurkan Kongres Indigenista Inter -American yang pertama dan merupakan pengarah Institut Orang Asli Inter -American. Dia adalah Duta Besar ke Kota Lima, Peru, dan meninggal dunia di kota itu pada tahun 1941.

[TOC]

Biografi

Zaman kanak -kanak

Moisés Sáenz Garza dilahirkan pada 16 Februari 1888 di El Mezquital, di perbandaran San Francisco de Apodaca, Negeri Nuevo León. Mezquital kemudiannya sebuah bandar kecil yang mempunyai sebilangan kecil rumah. Sáenz adalah anak kelima Don Juan Sáenz Garza dan Puan Concepción Garza de Sáenz.

Kajian

Walaupun dilahirkan dalam keluarga beberapa sumber ekonomi, ibu bapa mereka berjaya menyediakan pendidikan yang hebat. Dia memasuki biasiswa di Institut Laurens Monterrey, di Kolej Awam, untuk menjalankan kajian utamanya.

Seluruh keluarga Musa mesti berpindah ke kota Monterrey sehingga anak dapat belajar. Akses kepada pendidikan pada masa itu adalah sesuatu yang terhad. Pada tahun 1910 110 tajuk universiti dan 188 gelaran tentera telah diberikan.

Boleh melayani anda: Banner Mexico: Sejarah, Ciri, Symbology

Moisés Sáenz Garza menyimpulkan pengajian sekundernya juga di Kolej Awam. Kemudian dia mengadakan sekolah menengah di Sekolah Presbyterian Coyoacán di Mexico City, di mana dia lulus dengan lima orang seminari.

Di sana dia mula menunjukkan semangat untuk pendidikan remaja, yang dipalsukan melalui pengalaman menjadi pelajar dalaman dari pedalaman negara.

Pengijazahan

Pada usia 21 tahun dia lulus sebagai profesor di sekolah biasa Jalapa, Veracruz. Ini dianggap sebagai salah satu pusat pendidikan terbesar di negara ini. Oleh itu, dia mula menunjukkan semangat pendidiknya yang hebat dan arus pedagoginya.

Latihan di Amerika Syarikat

Moisés Sáenz Garza bergerak ke Amerika Syarikat untuk menjalankan pengkhususan dalam sains kimia dan semula jadi di University of Jefferson dan Washington. Dia juga mendapat doktor dalam falsafah di Columbia University.

Di sana dia melakukan tesisnya Pendidikan perbandingan. Dalam tesis ini ia termasuk projek penyesuaian untuk sekolah menengah di Mexico (Pendidikan Menengah).

Hubungi dengan John Dewey

John Dewey

Di Columbia University, John Dewey, seorang ahli falsafah dan akademik Amerika. Dewey diiktiraf kerana telah mewujudkan konsep sekolah aktif, perpaduan postulasi antara teori dan amalan.

Dewey berusaha mendapatkan pendidikan pragmatik yang mempunyai kesan langsung kepada masyarakat. Dia dianggap sebagai salah satu ahli falsafah mendidik yang paling penting pada awal abad ke -20.

Pengaruh ini membawa Moisés Sáenz Garza untuk membimbing idea -idea pedagogi mereka kepada pembangunan pendidikan masyarakat dengan lebih banyak keperluan. Sangat didedikasikan untuk komuniti Orang Asli.

Saya kembali ke Mexico

Moisés Sáenz Garza kembali ke Mexico pada tahun 1915 semasa Revolusi Mexico. Dengan 27 tahun dan latihan akademik yang sangat baik, beliau menduduki jawatan Pengarah Umum Pendidikan di Negeri Guanajuato.

Boleh melayani anda: Tempoh Veda: Asal, Ciri, Budaya, Ekonomi

Pada tahun 1917, beliau berpindah ke Daerah Persekutuan untuk tampil sebagai Pengarah Sekolah Persediaan Kebangsaan sehingga tahun 1920.

Di sana dia berjaya memegang jawatan Datuk Bandar dan Sekretaris Pendidikan Awam. Dari kedudukan ini, ia mempromosikan misi budaya yang akan mempengaruhi seluruh negara.

Sekolah Pendidikan Menengah

Moisés Sáenz Garza menubuhkan sekolah menengah di Mexico. Membuat Pendidikan Pra -Vokasional Sekolah Tinggi di Sekolah Bachilleres.

Dengan cara ini adalah mungkin untuk memudahkan peralihan dari remaja dari sekolah rendah. Di samping itu, kualiti pendidikan pelajar yang bercita -cita untuk profesional meningkat.

Ini menarik minat dalam komuniti pendidikan antarabangsa. Semasa ini, lawatan pemikir dan pedagogi yang berprestij di dunia diterima, seperti Amerika Syarikat John Dewey sendiri.

Watak penting dari kawasan negara seperti Chile, Peru, Bolivia dan Guatemala juga menghadiri. Di beberapa negara ini, tindakan kemasukan pendidikan yang serupa dengan yang dibangunkan oleh Sáenz telah dilaksanakan.

Selepas peranan ini sebagai pegawai pendidikan awam, Moisés Sáenz Garza menjalankan kedudukan Menteri Mexico di Denmark dan Ecuador. Akhirnya bergerak ke Lima sebagai Duta.

Penyakit dan kematian

Sepulcher of Moisés Sáenz Garza

Selepas radang paru -paru yang serius, Sáenz meninggal pada 24 Oktober 1941 pada umur 53 tahun di bandar Lima, Peru.

Pada tahun 1981 presiden Republik, José López Portillo dan Pacheco, menetapkan bahawa mayat Profesor Moisés Sáenz Garza berpindah ke bulatan orang -orang terkenal di Pantheon Sivil Dolores di Mexico City di Mexico City di Mexico City di Mexico City di Mexico City di Mexico City.

Kerja sastera

Antara pengeluaran utamanya adalah seperti berikut:

Boleh melayani anda: Budaya Mochica

- India Ecuador.

- Carapan: Lakaran pengalaman.

- India Peru.

- Satu Hari Orang Mati di Janitzio.

- Mexico penuh.

Sumbangan kepada Pendidikan Sáenz Garza

- Sumbangan utama Moisés Sáenz Garza untuk Pendidikan Mexico adalah penciptaan pendidikan menengah sebagai pelengkap kepada seluruh proses pendidikan.

- Beliau menekankan organisasi dan sistematisasi pendidikan dengan cara saintifik, sebagai satu set pengetahuan sistematik.

- Beliau berjaya mempromosikan pendidikan menengah sebagai kemungkinan pembangunan untuk pelajar dengan kecenderungan penyediaan saintifik dan profesional.

- Di samping itu, dia berjuang untuk pedagogi panjang, sifat saintifik dan demokratik. Berjuang untuk pemisahan institusi pendidikan Katolik.

- Dalam persidangannya, beliau menganugerahkan kegagalan pendidikan Mexico dengan kekurangan pendidikan saintifik dan pragmatik. Ia menyifatkan akibat kecenderungan lirik, ketidakjelasan, teori dan kekurangan kepantasan dalam pemikiran idiosinkratik Mexico.

Rujukan

1. Guerrero, f. J. (1975). Moisés Sáenz, Prekursor Terlupa. Unam.
2. Mejía Zúñiga, R. (1962). Moisés Sáenz Garza Educator of Mexico (kehidupan, pekerjaannya dan waktunya). Monterrey Nuevo León Mexico: Jabatan Tekan dan Pengiklanan Kerajaan Negeri.
3. Murillo Garza, ke. M. (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación di Nuevo León. Nuevo León, Mexico.
4. Murillo Garza, ke. R. (2012). Moisés Sáenz Garza dan Pendidikan Luar Bandar. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. dan. (2001). Pendidik Moisés Sáenz berkuat kuasa. Mexico: 150 tahun melakukan apodaca.