Ángel Díaz Barriga

Profesor Ángel Díaz Barriga. Sumber: Angeldiazbarriga.com

Yang Ángel Díaz Barriga?

Ángel Díaz Barriga (1949) adalah seorang profesor dan penyelidik Mexico yang terkenal, yang ditonjolkan untuk kerjanya dalam disiplin humanistik, baik untuk sumbangannya kepada bahasa dan kerja pengajarannya.

Sumbangan dan penyelidikannya dalam didaktik, penilaian pendidikan dan kurikulum telah menjadikannya layak mendapat doktor yang berbeza Honoris causa dari pelbagai universiti Amerika. 

Barriga juga telah mengekalkan profil yang terkenal dalam bidang disiplin saintifik, kerana ia telah memegang jawatan penting di kawasan ini. Sebagai contoh, beliau kini bertindak sebagai ahli Akademi Sains Mexico. 

Begitu juga, Díaz Barriga adalah sebahagian daripada Persatuan Francophone Antarabangsa untuk Penyelidikan Sains (terletak di Paris), dari Majlis Penasihat yang membentuk Program Doktor Interuniversity dalam Pendidikan Universiti Tres de Februari, yang terletak di Buenos Aires, dan Sains Akademi Mexico.

Karya bertulisnya telah mendapat sambutan yang sangat baik, dan banyak teksnya telah dicetak semula berkali -kali. 

Mereka telah diterbitkan melalui institusi yang diiktiraf, seperti UNAM dan universiti lain, seperti Veracruz, Tabasco, Colima dan Tamaulipas, antara lain.

Begitu juga, tulisan mereka berjaya mencapai platform antarabangsa melalui beberapa majalah dari negara -negara seperti Argentina, Itali, Chile, Sepanyol, Uruguay, Colombia dan Brazil, yang menunjukkan bahawa kerja mereka telah diterjemahkan dan telah menangani isu -isu sejagat, yang menyumbang kepada watak sosial Itu mempunyai disiplin pedagogi.

Dianggap bahawa sumbangan dan penyelidikan penulis ini memberi tumpuan kepada tiga bidang utama: kurikulum, didaktik dan penilaian pendidikan.

Bagi Barriga, asas asasnya adalah pada hakikatnya bahawa pendidik, sebagai entiti latihan, bertanggungjawab membina cadangan metodologi.

Boleh melayani anda: Globalifobic

Biografi Ángel Díaz Barriga

Kelahiran dan kajian

Ángel Rogelio Díaz Barriga Cásales dilahirkan di Coahuila, Mexico, pada 17 Januari 1949. Dari usia muda dia berminat dengan pengetahuan dan pendidikan, walaupun kecenderungan vokasionalnya yang pertama pergi ke psikologi. Tetapi kemudian dia mendapati bahawa pedagogi sebenarnya adalah apa yang dia sukai.

Dia menjalankan kajian pertamanya di institusi unggul biasa, yang terletak di kampung halamannya, di mana dia lulus sebagai profesor.

Seterusnya, beliau mula mengajar di Fakulti Falsafah dan Surat Universiti Autonomi Negara Mexico (UNAM). Sejak itu dia telah mendedikasikan dirinya untuk menerbitkan karya -karyanya dan memupuk kurikulumnya sebagai akademik.

Beliau telah menerima sehingga kini lima Honoris Causa dari universiti yang berbeza: Universiti Kebangsaan Lomas de Zamora dan Universiti Buenos Aires (Argentina), Universiti Colima, Universiti Autonomi Tlaxcala, Universiti Autonomi Baja California dan Universiti Autonomi Querétaro (Mexico).

Kajian, idea dan hujah

Ángel Díaz Barriga mempunyai doktor dalam pedagogi dan kajiannya di cawangan ini telah revolusioner kerana mereka mempersoalkan kaedah pedagogi tradisional.

Contohnya, adalah biasa untuk perhatian untuk diarahkan kepada nota pelajar dan bukan kepada pembelajaran yang diperoleh dengan betul. Ini adalah salah satu ciri yang dikritik oleh Barriga.

Begitu juga, bagi guru ini penilaian pendidikan berfungsi sebagai alat kawalan untuk dilaksanakan bukan sahaja mengenai pelajar, tetapi juga mengenai guru.

Sebenarnya, salah satu hujahnya adalah bahawa peperiksaan itu merosot pembelajaran, kerana, jika tidak dibawa dengan berhati -hati dan semakan objektif, ia menjadi pengalaman induksi kuasa dan tidak belajar.

Boleh melayani anda: 3 simbol semula jadi Venezuela

Dalam erti kata lain, untuk peperiksaan Ángel Díaz hanya permintaan sosial yang tidak mewakili pengetahuan sebenar yang telah diperoleh oleh pelajar.

Seperti yang boleh diandaikan, jenis kenyataan ini agak kontroversial dalam bidang pendidikan, terutamanya pada tahun -tahun terawal kerja mereka sebagai guru dan penyelidik.

Barriga mencadangkan bahawa perubahan tumpul harus dibuat dalam pengajaran pedagogi di negara -negara Amerika Latin, kerana kaedah tradisional tidak dapat memberikan saiz dalam dunia global seperti itu.

Penulis menegaskan bahawa pada masa ini tidak hanya jurang yang ketara yang memisahkan generasi, tetapi terdapat juga jurang teknologi, yang menunjukkan bahawa kaedah tradisional lebih usang dari sebelumnya.

Barriga bertaruh mengenai pengubahsuaian kurikulum yang menyesuaikan diri dengan keperluan tertentu setiap generasi.

Díaz Barriga berfungsi

Ángel Díaz Barriga telah menulis sejumlah besar karya, semuanya sangat terkenal dan diterbitkan semula. Salah satu esei pertama adalah Tesis untuk teori penilaian dan rujukannya untuk mengajar, kerja yang sangat direplikasi.

Pada permulaannya, Barriga menyebabkan kacau dengan cadangan baru mereka, kerana mereka menghidupkan sistem pengajaran tradisional.

Walau bagaimanapun, ketika zaman berubah dan struktur Mexico dimodenkan, karya pengarang ini semakin berkuatkuasa dan relevan.

Kesan penilaian pada pendidikan tinggi Mexico. Kajian di universiti awam negeri

Ia diterbitkan oleh UNAM pada tahun 2008 dan salinan karya ini dijual dalam masa tiga bulan selepas penerbitannya.

Boleh melayani anda: Apakah kitaran hidup dokumen?

Untuk dapat melaksanakan teks ini, doktor mempunyai bantuan anuies (Persatuan Kebangsaan Universiti dan Institusi Pengajian Tinggi). Di samping itu, fakta yang menarik ialah kebanyakan orang yang memperoleh salinan ini adalah pegawai awam.

Dalam buku penting ini penulis menyatakan bahawa kewujudan penilaian tidak berperikemanusiaan tidak dapat diterima, yang mengembalikan hubungan dan menghilangkan kualiti mereka.

Barriga menetapkan bahawa hari ini syarikat hanya terdiri daripada nombor -nombor yang menyatakan pasaran, kawalan dan oportunisme, di mana hanya "saya" mendominasi dan tidak ada ruang untuk penilaian sahih individu.

Teks penting lain

Barriga juga telah menerbitkan teks lain yang sama pentingnya:

- Didaktik dan Kurikulum: Konvergensi dalam Program Kajian (1985),

- Program guru dan sekolah: institusi dan didaktik (Sembilan-belas sembilan puluh lima),

- Didaktik dan kurikulum (1998),

- Guru dalam Pembaharuan Pendidikan: Subjek atau Pelaksana Projek Asing (2001),

- Kurikulum: Antara Utopia dan Realiti (2015),

- Metodologi penyelidikan pendidikan (2015).

Rujukan

1. Ibarra, e. (2009). Kesan Penilaian terhadap Pendidikan Tinggi Mexico: Penilaian dan Perdebatan. Pulih dari penerbitan.Anuies.mx
2. Ureña, j. (s.F.). Ángel Díaz Barriga, Rujukan Pendidikan di Mexico. Pulih dari conacytprensa.mx