Sejarah Realisme Falsafah, Pemikiran, Cabang

Dia Realisme falsafah Ia adalah arus dengan beberapa garis pemikiran yang menyatakan bahawa objek wujud tanpa mengira pemerhati. Walaupun para realis mencari rujukan dalam ahli falsafah Yunani kuno, doktrin itu muncul pada Zaman Pertengahan.

Pada masa itu mereka berusaha membezakan diri mereka dari nominalis yang dipanggil, yang tidak mempercayai kewujudan konsep sejagat. Contohnya, mereka mendakwa bahawa istilah "jadual" menunjuk banyak objek yang berbeza yang hanya mempunyai nama.

Ilustrasi Plato

Iaitu, bahawa "universal" yang begitu tidak wujud, yang akan menjadi set semua objek yang diketahui dengan satu denominasi.

Bagi rujukan Yunani yang telah dikomentari sebelum ini, para realis yang dilantik sebagai ahli falsafah seperti Democritus -yang tertua di antara mereka -Plato dan Aristotle.

Dengan cara ini, terdapat perbincangan mengenai konsep realisme platonik, yang percaya pada konsep sejagat. Begitu juga, dianggap bahawa Aristotle mengamalkan realisme sederhana. Selain dari sederhana, cawangan lain dalam realisme falsafah, seperti naif, pengkritik atau kewujudan semula jadi.

Salah satu perkembangan praktikal falsafah ini telah berlaku dalam bidang pendidikan. Realisme dalam pedagogi cuba mewujudkan kaedah pengajaran yang berbeza daripada konstruktivisme yang berlaku dalam beberapa dekad kebelakangan ini.

[TOC]

Pemikiran dalam realisme falsafah

Salah satu tema utama yang telah dibincangkan oleh falsafah sejak penubuhannya adalah kewujudan dan bagaimana manusia melihatnya.

Terdapat banyak sekolah dengan teori yang berbeza: dari idealisme hingga instrumentalisme, melalui realisme.

Perbezaan asas antara teori -teori ini adalah bagaimana mereka mengandung ontologi (jika dunia luar manusia wujud secara bebas) dan gnoseologi (jika dunia luaran dapat diketahui).

Realisme bertujuan untuk menjawab isu -isu ini dan melakukannya dengan cara yang sangat jauh dari para ahli falsafah yang meletakkan idea objek di hadapan kewujudan sebenar mereka, dan mereka yang percaya perkara itu tidak wujud jika manusia tidak menganggap.

Ia Boleh Melayan Anda: Zygmunt Bauman: Biografi, Pemikiran (Falsafah) dan Berfungsi

Untuk meringkaskan kandungan pemikiran yang realistik, ia dapat mengesahkan bahawa ia adalah arus falsafah yang percaya bahawa semua objek material mempunyai kewujudan mereka sendiri, tanpa mengira hubungan mereka dengan manusia.

Mata asas

Titik asas untuk memahami realisme falsafah terkandung dalam maksimum bahawa objek adalah nyata di luar mana -mana orang yang memerhatikan mereka. Dan manusia mengetahui realiti melalui deria -Nya.

Mengenai skop pengetahuan, isu penting dalam arus ini, ditetapkan bahawa individu itu adalah liabiliti.

Ini menunjukkan bahawa setiap orang adalah sejenis kapal kosong yang dipenuhi dengan pengetahuan. Yang penting adalah apa yang anda pelajari, bukan keadaan orang.

Sejarah

Walaupun, sebagai pemikiran semasa, ia muncul pada Zaman Pertengahan, ahli falsafah didasarkan pada beberapa pengarang falsafah Yunani. Penulis ini sudah mula mempertimbangkan dilema ini dan meninggalkan ajaran mereka mengenai perkara itu.

Plato, Demokrit dan Aristotle

Walaupun banyak penulis tidak bersetuju dengan kehadiran Plato dalam realisme, falsafahnya adalah sebahagian daripada permulaan arus ini pada Zaman Pertengahan.

Pada masa itu kita mula bercakap tentang realisme platon, yang mengesahkan kewujudan sebenar universiti. Untuk memberi contoh yang menjelaskan idea itu, nama "kerusi" merujuk kepada jenis perabot umum perabot ini.

Oleh itu, idea "kerusi" adalah bebas dari setiap kerusi tertentu. Itu "universal", seperti yang dipanggil Plato, mempunyai kewujudan metafizik.

Democritus menghubungkan lebih baik dalam idea -idea yang realistik, lebih khusus dengan realisme kritikal. Pemikir ini, mengakui bahawa objek wujud untuk diri mereka sendiri, berpendapat bahawa terdapat kualiti tertentu yang disumbangkan oleh setiap orang dengan melihat mereka dengan deria mereka.

Boleh melayani anda: ahli falsafah Zaman PertengahanIlustrasi Demokritus

Akhirnya, Aristotle tidak bersetuju dengan pemikiran Democritus dan menunjukkan bahawa sifat -sifat ini yang dilihat juga wujud secara bebas untuk apa yang kelihatan seperti pemerhati. Ini adalah realisme semula jadi yang dipanggil.

Ilustrasi Aristotle

Pertengahan umur

Ia dalam falsafah zaman pertengahan bahawa realisme benar -benar muncul, walaupun mereka mengumpulkan sumbangan klasik. Pada masa itu istilah itu lebih serupa dengan Plato dalam tulisannya dan dilahirkan sebagai tindak balas terhadap pemikiran lain, seperti nominalisme dan konseptualisme.

Dengan cara ini, para ahli falsafah pada masa itu menganggap bahawa Universal yang diterangkan oleh Plato adalah nyata tetapi hanya dalam fikiran, dan mereka diilhamkan oleh perkara -perkara yang ada.

Abad ke -19 dan Zaman Moden

Selepas ilustrasi dan romantik, tempoh di mana realisme secara praktikal hilang digantikan oleh idealis, realisme falsafah muncul semula pada abad kesembilan belas.

Para realis mendakwa bahawa hanya apa yang kita anggap dan pengalaman sepanjang hidup adalah nyata. Konsep "realiti" dalam abstrak tidak wujud untuk mereka, hanya pengalaman orang.

Pergerakan seperti neorrealisme dan kekuatan besar yang sains (realisme saintifik) memperoleh menjadikan arus ini paling banyak diikuti untuk masa yang lama.

Cawangan dalam realisme falsafah

Seperti dalam semua arus pemikiran, dalam realisme falsafah garis yang berbeza dengan perbezaan yang signifikan wujud antara satu sama lain.

Terdapat juga variasi bergantung pada masa, dipengaruhi oleh konteks sejarah. Ini adalah beberapa yang utama, bersama dengan pemikir yang paling penting:

Realisme naif

Jenis realisme ini tidak ada persoalan mengenai pengetahuan yang dibangkitkan. Bagi pengikut arus ini, apa yang diperhatikan atau dirasakan adalah apa yang wujud, termasuk kekhususan setiap objek.

Realisme Kritikal

Walaupun ia bertepatan dengan beberapa perkara dengan yang sebelumnya, ia tidak menganggap bahawa realiti secara keseluruhannya kerana deria melihatnya.

Boleh melayani anda: keputusan heteronom

Bagi mereka, setiap orang membawa sebahagian daripada subjektiviti mereka kepada setiap objek. Pengarang seperti Roy Bhaskar atau Rom Harré menonjol

Realisme sederhana

Ia adalah yang dikenakan semasa Zaman Pertengahan dan, seperti yang dijelaskan sebelumnya, percaya pada kewujudan Universal, walaupun bukan sebagai sesuatu yang material, tetapi sebagai konsep mental.

Sebagai penulis, anda boleh melantik Sartre, Schopenhauer dan, dalam beberapa aspek, Saint Thomas Aquinas.

Realisme saintifik

Dalam jenis realisme ini, apa yang berlaku adalah pentingnya sains untuk mencapai pengetahuan. Oleh itu, sains harus bertanggungjawab untuk menggambarkan realiti, yang wujud sebagai sesuatu yang bebas dari pemerhatian setiap individu.

Ini adalah arus yang lebih moden daripada yang lain dan ahli falsafah seperti Mario Bunge atau Niiniluoto Finland dapat diserlahkan.

Realisme dan pendidikan falsafah

Salah satu bidang praktikal di mana realisme falsafah telah dirawat paling banyak adalah dalam pedagogi. Dalam mencari sistem pendidikan yang terbaik, anda telah cuba menggunakan pemikiran semasa ini supaya orang muda belajar lebih baik.

Dalam pendidikan berasaskan realisme, perkara penting tidak lagi menjadi pelajar dan menjadi subjek untuk mengajar.

Semua berat proses jatuh kepada guru, yang mesti menjelaskan kepada murid -muridnya kebenaran yang telah ditetapkan oleh sains; iaitu, semua realiti.

Pelajar adalah sejenis kendi kosong yang mesti diselesaikan dengan pengetahuan objektif. Tidak mengambil kira kekhususan peribadi masing -masing, jadi bukan pengajaran individu.

Rujukan

1. Falsafah.org. Realisme zaman pertengahan. Diperoleh dari falsafah.org
2. Maris Vázquez, Stella. Falsafah Pendidikan. Ciafic pulih.Edu.ar
3. Asas Falsafah. Realisme. Diperoleh dari falsafah.com
4. Stanford Encyclopedia of Falsafah. Realisme. Diperoleh dari hidangan.Stanford.Edu
5. Maklumat ahli falsafah. Realisme. Diperolehi daripada maklumatphilosopher.com
6. Falsafah Tress. Realisme. Diperoleh dari falsafah.com
7. Asas Pendidikan Amerika. Falsafah Pendidikan. Diperoleh dari handpundosfamericaneducation.Blogspot.com.adalah