Jenis bacaan

Kami menerangkan jenis bacaan yang wujud dan apa yang mereka terdiri daripada

Terdapat banyak Jenis bacaan, cara yang berbeza untuk menangani teks bertulis mengikut pelupusan atau kepentingan setiap orang. Ia dibaca untuk belajar, memberitahu diri anda, mengenal pasti, untuk keseronokan, untuk kerja, bertugas dan bahkan oleh automatisme.

Membaca, tidak seperti bahasa lisan, bukan sebahagian daripada warisan genetik kita. Kita semua dilahirkan dengan kemampuan pra -dibina untuk bercakap, tetapi belajar membaca adalah sebahagian daripada proses sosialisasi, bahagian penting dan penting bagi penduduk dunia selama kurang dari dua abad.

Masih terdapat banyak kampung di seluruh planet yang tidak pernah menulis dan hanya mengadopsi sistem penulisan fonetik (seperti orang -orang Amazon), dan di banyak wilayah di dunia, peratusan buta huruf kekal tinggi (akan ada lebih dari 700 juta orang yang buta huruf).

Membaca dan menulis adalah alat manusia yang berkuasa, asas dalam pembangunan peribadi dan kolektif, jadi tidak menghairankan bahawa terdapat sejumlah besar cara membaca, seperti yang disebutkan di bawah.

Jenis bacaan dan ciri -ciri mereka

Bacaan cetek

Ia adalah salah satu yang kita lakukan tanpa kedalaman, hanya di atas, seperti ketika kita pergi melalui akhbar, kita mencari maklumat di halaman internet yang berbeza, atau kita mencari perkataan dalam kamus.

Bacaan cetek juga membolehkan untuk mengenali teks sebelum melakukan analisis yang lebih mendalam.

Bacaan yang mendalam atau intensif

Ini adalah bacaan yang penuh perhatian, tertumpu, di mana makna teks, kandungannya, bergantung kepada pemahaman setiap ayat, perenggan dan bab teks. Bacaan yang mendalam adalah penting apabila teks akan dibincangkan atau dianalisis, dan biasa dalam bidang profesional dan akademik.

Bacaan lisan

Ia adalah yang kita menggerakkan bibir kita dan dengan kuat. Selalunya dilakukan untuk berkongsi dengan orang lain bahan yang sedang dibaca, atau untuk keseronokan mendengar irama dan kekerasan bahasa, seperti ketika anda membaca puisi.

Pada zaman purba membaca biasanya dengan kuat, untuk membaginya, tetapi juga untuk memahami teks di mana kata -kata dan ayat -ayat tidak dibezakan dengan jelas oleh tanda baca.

Boleh melayani anda: jenaka

Membaca senyap

Walaupun hari ini adalah cara yang paling biasa untuk dibaca, berbuat demikian dengan diam dan tanpa menggerakkan bibir pada zaman dahulu bukanlah cara biasa untuk dibaca, dan sebenarnya rujukan pertama untuk bacaan senyap dibuat oleh St. Augustine pada abad keempat D.C.

Bacaan senyap, hanya dengan mata, menjadi biasa dari abad kelima belas, dengan penciptaan akhbar percetakan dan penambahbaikan dalam sistem tanda baca.

Relektur

Ia adalah proses membaca semula teks yang diketahui. Baca semula membolehkan pemahaman yang lebih mendalam tentang teks, lihat aspek baru yang melarikan diri dalam bacaan pertama. Dalam bidang sastera pembacaan semula puisi, cerita, esei dan novel sangat kerap, baik untuk kajian dan keseronokan.

Bacaan hedonistik

Mereka semua bacaan yang dibuat untuk keseronokan, sama ada teks saintifik, humanistik, lirik atau fiksyen. Sebilangan besar bacaan yang kami buat setiap hari adalah rekreasi, untuk keseronokan.

Membaca reflektif

Kami memanggil bacaan reflektif kepada yang menghasilkan resonans dan refleksi dalam pembaca, seperti yang menghasilkan bacaan teks suci di kalangan orang percaya; yang juga terdapat dalam pembaca puisi.

Bacaan Selektif

Ia adalah yang kita lakukan ketika menjalankan siasatan, ketika kita mengambil bab tertentu, atau ketika kita mencari perkataan tertentu dalam kamus.

Banyak bacaan yang kami lakukan oleh rangkaian adalah selektif: kami membaca bahagian artikel yang menarik minat kami atau kelihatan lebih relevan dengan kami.

Bacaan Komprehensif

Kami bercakap mengenai bacaan komprehensif ketika membaca semua bahan, artikel atau buku lengkap, untuk mempunyai visi keseluruhan teks.

Bacaan Model

Ini adalah bacaan bilik darjah, ketika guru atau salah seorang pelajar membaca teks dengan kuat sementara yang lain mengikutinya di buku -bukunya. Ini adalah alat pengajaran untuk memudahkan pemahaman teks.

Boleh melayani anda: 12 pengarang utama realisme sastera

Bacaan Cepat

Ia adalah teknik untuk menampung jumlah maklumat yang paling besar dalam masa yang sesingkat mungkin dan membayangkan pembelajaran kemahiran tertentu, dan jelas maklumat yang dicari atau dimaksudkan untuk memperoleh (melalui kata kunci, mengenal pasti ayat -ayat utama, dan lain -lain.).

Pembacaan sukarela

Inilah yang kita lakukan secara tidak sadar dalam kehidupan seharian. Notis pengiklanan, nama perniagaan, slogan, jalan -jalan di jalanan atau transit, tajuk utama dalam jawatan akhbar, nama produk yang kami makan semasa sarapan, pita dengan teks yang ditulis di TV, dll.

Masyarakat moden membombardir warganya sepanjang masa dan dari pelbagai bahagian (skrin telefon, pameran kedai, di luar bas, dll.) Dengan mesej bertulis yang kita baca secara tidak sengaja.

Membaca dramatis

Ia dipanggil bacaan dramatis yang dibuat dengan skrip filem atau televisyen, atau dengan teks teater. Dalam jenis pembacaan ini, pembaca, pelakon atau amatur, membaca peringkat, secara lisan dan gestual mewujudkan emosi yang hadir dalam teks dramatik.

Pembacaan Choral

Bacaan koral adalah yang kita lakukan dalam kumpulan, seperti ketika kita membaca teks teater, dengan dialog, atau ketika kita membaca teks yang akan dinyanyikan oleh pelbagai suara, seperti set koral.

Membaca kreatif

Mereka adalah bacaan yang ditakdirkan untuk memotivasi pembaca (pelajar, peserta bengkel sastera atau penciptaan teks), untuk menghasilkan teks mereka sendiri dari bahan yang dibaca.

Bacaan Kritikal

Ini adalah bacaan akademik dan menyeluruh dari teks tertentu. Kami dapat mengenal pasti teks -teks yang sering menerima pembacaan kritikal untuk kehadiran nota kaki dan bahan yang dilampirkan (bibliografi, indeks analitik atau onomastic, kronologi, dll.).

Memberi bacaan atau tafsiran

Ia juga merupakan bacaan akademik dan menyiratkan mengulas dan mentafsir bahan yang sedang dibaca. Bacaan ini membolehkan guru menilai pemahaman teks dan juga memihak kepada perdebatan dan pertukaran pendapat.

Bacaan linear atau berurutan

Ini adalah bacaan yang dibuat dari awal hingga akhir, mengikuti perintah yang dicadangkan oleh pengarang.

Boleh melayani anda: teks sastera: ciri, jenis dan contoh

Bacaan Mekanikal

Ia adalah bacaan yang kita lakukan tanpa menyedari apabila kita belajar membaca: apabila kita menyertai bunyi dengan perkataan bertulis.

Membaca yang diterima atau penuh perhatian

Ini adalah cara lain untuk membaca yang mendalam. Pembacaan adalah menerima apabila aspek utama teks difahami dan disimpan dalam ingatan kita.

Bacaan literal atau objektif

Ini adalah bacaan yang kita buat teks teknikal, undang -undang atau saintifik, bacaan langsung, tanpa konotasi atau pelbagai makna, seperti biasanya berlaku dalam teks sastera dan esei.

Pembacaan Inferential

Mereka adalah pembacaan sifat subjektif atau tafsiran, seperti sastera, agama atau humanistik. Mereka adalah teks dengan lebih daripada tafsiran yang sah dan bacaannya kita mendapat kesimpulan.

Pembacaan matematik

Ini adalah keupayaan untuk membaca dan memahami latihan matematik dan formula, asas dalam perkara saintifik dan ekonomi.

Bacaan pictographic atau ikonik

Ia adalah satu yang kita lakukan setiap hari, apabila kita mengenal pasti logo dan simbol di telefon atau komputer, atau mentafsirkan tanda -tanda lalu lintas.

Bacaan Digital

Ini adalah bacaan yang kita buat teks di skrin, dengan ikonnya (seperti emotikon) kod yang diselingi atau linguistik untuk memotong kata -kata.

Membaca grafik

Ia adalah salah satu yang membolehkan kita mentafsirkan peta, jadual, grafik, lengkung dan imej lain, serta kartun, komik atau komik.

Pembacaan saintifik-teknikal

Bacaan teks yang dimiliki oleh disiplin saintifik (fizikal, kimia, biologi) atau berkaitan dengan aspek teknikal atau teknologi. Bacaan ini membayangkan pengetahuan sebelumnya dan mendalam tentang teks yang akan dibaca, melainkan ia adalah bahan yang bermaklumat.

Pembacaan Muzik

Ia adalah keupayaan untuk membaca skor atau notasi muzik lain, untuk dapat mentafsir mereka secara loker atau memindahkannya ke alat muzik.

Braille Reading

Ini adalah bacaan sentuhan yang direka untuk penggunaan orang -orang yang dilucutkan penglihatan, sebahagian atau sepenuhnya.

Bacaan fonetik

Ini adalah bacaan didaktik, di mana perkara itu lebih penting daripada makna. Ia dilakukan untuk membetulkan kesilapan sebutan.

Tema minat

Bacaan analisis

Bacaan Struktur

Membaca dramatis

Membaca saintifik

Bacaan Selektif

Membaca rekreasi

Bacaan cetek

Jenis teks