Biografi Albert Bandura dan Teori Pembelajaran Sosial

Albert Bandura Beliau adalah ahli psikologi Amerika berasal dari Kanada dan salah satu tokoh yang paling berpengaruh dalam sejarah dalam sains ini. Dilahirkan pada 4 Disember 1925, hari ini dia bersara, walaupun dia mempunyai gelaran Profesor Emeritus Sains Sosial dan Psikologi di Universiti Stanford yang berprestij.

Albert Bandura telah membuat banyak sumbangan penting dalam bidang pendidikan, sebagai tambahan kepada pelbagai bidang dalam psikologi. Oleh itu, sumbangan mereka membantu membangunkan cawangan seperti terapi kognitif, bidang keperibadian, dan psikologi sosial.

Albert Bandura. Sumber: [E-mel dilindungi] [CC BY-SA 4.0 (https: // creativeCommons.Org/lesen/by-sa/4.0)]

Seolah -olah ini tidak mencukupi, karya Bandura membantu mewujudkan hubungan antara psikologi tingkah laku dan kognitif, dua yang paling penting dalam sejarah, yang dihadapi selama bertahun -tahun. Beliau juga merupakan pencipta teori pembelajaran sosial, dan konsep keberkesanan diri, selain telah merancang dan menjalankan eksperimen terkenal anak patung itu.

Satu tinjauan yang dijalankan pada tahun 2002 memberikan Bandura keempat dari segi psikologi yang paling banyak disebut dalam sejarah, hanya di belakang Skinner, Sigmund Freud dan Jean Piaget. Malah, ia adalah penyelidik hidup yang paling disebut dalam sains ini.

[TOC]

Biografi

Tahun -tahun awal

Albert Bandura dilahirkan pada 4 Disember 1925, di sebuah bandar kecil Kanada, lebih dari 80 kilometer dari Edmonton. Dia berasal dari keluarga besar: dia adalah anak bongsu dari enam saudara lelaki. Menurut penulis sendiri, ini menjadikannya menjadi lebih bebas dan mampu berfikir untuk dirinya sendiri.

Pendidikan yang dia terima selama tahun -tahun pertama kehidupannya juga memberi manfaat kepadanya dalam hal ini. Kerana dia tinggal di sebuah bandar kecil, dengan sedikit sumber pengajaran, guru mereka menggalakkan pelajar untuk menjaga pembelajaran mereka sendiri dan menyiasat apa yang berminat.

Merujuk kepada tahun -tahun ini, Bandura mengulas bahawa dia tidak lama lagi menyedari bahawa kandungan kebanyakan buku teks mempunyai tarikh tamat tempoh; Tetapi bagaimanapun, alat yang diperolehnya untuk menanggung dirinya sendiri sepanjang hidupnya.

Visi pendidikan ini mungkin mempengaruhi pendapatnya yang kuat mengenai tanggungjawab peribadi, yang akan diturunkan dalam psikologi mereka.

Kehidupan Universiti

Selepas memasuki Universiti British Columbia, Albert Bandura tidak lama lagi terpesona oleh bidang psikologi. Walau bagaimanapun, hubungannya dengan perkara ini adalah kasual, kerana dia pada mulanya mendaftar untuk belajar biologi.

Kerana dia bekerja pada waktu malam, Bandura pergi ke universiti beberapa jam sebelum kelasnya bermula. Untuk mengelakkan bosan, dia memutuskan untuk mendaftar untuk beberapa subjek tambahan, pada mulanya tanpa terlalu berminat dengan mereka. Walau bagaimanapun, dia segera menemui kajian tingkah laku manusia, dan terpesona oleh perkara ini.

Selepas hanya tiga tahun di universiti, beliau lulus di Columbia pada tahun 1949 dan mula belajar ijazah sarjana dalam psikologi klinikal di Iowa University. Di kampus ini psikologi yang sangat penting pada masa itu telah terbentuk, seperti Clark Hull, Kurt Lewin dan Kenneth Spence. Bandura percaya bahawa institusi ini terlalu tertumpu kepada tingkah laku; Walau bagaimanapun, dia akhirnya mendapat gelaran pada tahun 1952.

Kerjaya dan teori utama

Setelah memperoleh tuannya dalam psikologi klinikal, Albert Bandura tidak lama lagi mendapat doktor dalam subjek yang sama. Setelah menamatkannya, dia menerima tawaran pekerjaan di Stanford University, di mana dia tetap seumur hidupnya dan terus bertindak sebagai profesor emeritus bahkan hari ini.

Pada mulanya, Albert Bandura memberi tumpuan terutamanya kepada kelasnya dan mempelajari pencerobohan remaja. Walau bagaimanapun, apabila dia mula memperdalam Manteria ini, dia mula semakin berminat dengan aspek -aspek seperti pemodelan, tiruan, dan pembelajaran vicarious; iaitu, yang berlaku memerhatikan orang lain.

Semua isu ini akhirnya membawa kepada apa yang kemudiannya dikenali sebagai "Teori Pembelajaran Sosial", mungkin sumbangan Bandura yang paling penting dalam bidang psikologi.

Ini berdasarkan idea bahawa pembelajaran pemerhatian mempunyai kesan yang jauh lebih besar daripada yang dapat dilihat pada awalnya, dapat mengubah suai tingkah laku, sikap dan pemikiran yang sangat ketara.

Kajian Bobo Doll

Eksperimen anak patung Bobo. Sumber: Okhanm/CC BY-SA (https: // creativeCommons.Org/lesen/by-sa/4.0)

Sekiranya Teori Pembelajaran Sosial adalah sumbangan yang paling penting bagi Bandura untuk sains, percubaan anak patung anak patung tidak diragukan lagi yang paling terkenal. Dijalankan pada tahun 1961, dalam kajian ini beberapa kanak -kanak menonton filem di mana beberapa orang dewasa menjerit dan secara fizikal menyerang peminat manusia, bodoh.

Kemudian, kedua -dua kanak -kanak ini dan orang lain yang tidak memerhatikan video itu dibawa ke bilik di mana anak patung itu. Bandura mendapati bahawa anak -anak yang telah melihat orang dewasa berkelakuan agresif dengannya cenderung menyerangnya dengan cara yang sama, meniru kedua -dua tindakan dan kata -kata penatua -Nya.

Boleh melayani anda: frasa pesona

Walaupun hasil ini kelihatan sangat jelas hari ini, kebenarannya adalah bahawa pada masa itu ia adalah revolusi. Ini disebabkan oleh hakikat bahawa sehingga ketika itu tingkah laku, arus utama dalam psikologi, menegaskan bahawa semua tingkah laku hanya disebabkan oleh kehadiran hadiah langsung atau hukuman.

Dalam eksperimen anak patung itu, kanak -kanak tidak menerima insentif untuk menyerang angka itu, tetapi hanya meniru apa yang mereka perhatikan. Oleh itu, buat pertama kalinya pembelajaran Vicar digambarkan secara rasmi. Dari kajian ini dan lain -lain yang serupa, Bandura akhirnya mencipta teori pembelajaran sosialnya yang terkenal.

Albert Bandura dan Behaviorism

Majoriti buku psikologi bersekutu Bandura secara langsung dengan tingkah laku, teori yang mempunyai pengaruh yang paling banyak untuk banyak masa di mana pengarang ini aktif. Walau bagaimanapun, penyelidik sendiri mengisytiharkan beberapa kali bahawa pandangannya tidak sesuai dengan orang -orang semasa ini.

Sudah dalam karya pertamanya, Bandura berhujah bahawa memudahkan tingkah laku ke titik mengurangkannya kepada nisbah kesan yang mudah (atau rangsangan - tindak balas) adalah sesuatu yang terlalu sederhana. Walaupun dalam siasatannya, penulis menggunakan istilah tingkah laku semata -mata, dia mengatakan bahawa dia menggunakannya dengan mengambil kira bahawa minda dimediasi dalam semua tindakan manusia.

Penulis telah menentukan perspektifnya sebagai "kognitivisme sosial", sesuatu yang percaya bahawa dia tidak bersetuju dengan banyak prinsip asas tingkah laku.

Sumbangan kepada psikologi

Walaupun Bandura sering dianggap sebagai ahli arus tingkah laku, kebenarannya adalah bahawa karya mereka adalah sebahagian daripada "revolusi kognitif" yang mula terbentuk pada akhir 60 -an. Ideanya yang sangat terjejas sebagai berbeza sebagai psikologi keperibadian, pendidikan, atau psikoterapi.

Oleh kerana banyak meritnya, pada tahun 1974 Bandura dipilih sebagai presiden Persatuan Psikologi Amerika, institusi paling penting yang berkaitan dengan perkara ini. Dari masyarakat yang sama, dia menerima dua anugerah untuk sumbangan saintifiknya, satu pada tahun 1980 dan satu pada tahun 2004.

Hari ini, walaupun bersara, Albert Bandura terus bekerja sebagai profesor di Stanford University. Dia dianggap sebagai ahli psikologi hidup yang paling penting di dunia, dan salah satu penyumbang terbesar dalam sains ini dalam sejarah.

Pada tahun 2005, Bandura menerima Pingat Sains Kebangsaan dari Presiden Barack Obama, sebagai pengiktirafan terhadap semua sumbangannya sepanjang karier profesionalnya yang luas.

Teori Pembelajaran Sosial Bandura

Teori Pembelajaran Sosial adalah rangka kerja teori yang cuba mengaitkan pengambilalihan pengetahuan, sikap atau kepercayaan dengan persekitaran sosial seseorang. Ia berdasarkan idea bahawa pembelajaran adalah proses kognitif yang tidak dapat difahami tanpa memahami konteks di mana ia berlaku.

Teori ini sangat penting pada masa itu kerana ia adalah salah satu yang pertama untuk mencabar pandangan tingkah laku. Menurut arus yang dominan dalam psikologi pada masa itu, semua pembelajaran hanya berlaku sebagai akibat dari bantuan dan hukuman.

Walau bagaimanapun, dalam eksperimen Bandura beliau menunjukkan bahawa kadang -kadang pengambilalihan pengetahuan, sikap atau kepercayaan boleh berlaku tanpa memerlukan pengukuhan langsung. Sebaliknya, pemerhatian dan tiruan yang mudah dapat cukup untuk belajar berlaku.

Teori pembelajaran sosial berfungsi sebagai jambatan antara arus tingkah laku dan kognitif, sehingga menjadi salah satu yang pertama mendekati kedua -dua pendekatan. Di samping itu, ia berfungsi untuk menerangkan pelbagai jenis pembelajaran, bahkan yang tidak difahami secara tradisional.

- Postulates teori pembelajaran sosial

Teori pembelajaran sosial agak rumit, dan boleh digunakan untuk menjelaskan banyak situasi yang berbeza. Walau bagaimanapun, prinsip asasnya sebenarnya agak mudah. Seterusnya kita akan melihat yang paling penting.

1- Pembelajaran mempunyai bahagian kognitif

Seperti yang telah kita sebutkan, sebelum Bandura menjalankan eksperimennya, dipercayai bahawa pembelajaran hanya dihasilkan sebagai tindak balas kepada keadaan persekitaran seseorang, tanpa sebarang proses kognitif. Itu fikiran sebagai "kotak hitam", di mana anda tidak dapat memasukkan atau berminat.

Teori Pembelajaran Sosial mencabar idea ini, mengemukakan bahawa apabila kita memperoleh pengetahuan, idea atau kepercayaan baru yang kita lakukan melalui campur tangan proses mental yang kompleks. Walaupun teori itu tidak dapat menjelaskan semua orang yang ada, ia meletakkan asas -asas supaya banyak penyelidikan dapat dilakukan dalam hal ini.

Boleh melayani anda: frasa bunga terbaik

2- Kewujudan Penguatkuasaan Vicar

Salah satu idea utama teori pembelajaran sosial adalah bahawa seseorang dapat melihat bala bantuan atau hukuman yang berlaku kepada orang lain, dan mengubah tingkah laku mereka berdasarkan mereka. Inilah yang dikenali sebagai "Penguatkuasaan Vicar".

Oleh itu, seseorang dapat memerhatikan yang lain yang diberikan untuk bertindak dengan cara tertentu; Dan melalui proses kognitif yang kompleks, saya dapat memutuskan untuk melakukan tindakan yang sama dengan tujuan mendapatkan tetulang yang sama. Ini biasanya tingkah laku manusia, kerana sebahagian besar haiwan tidak dapat melaksanakannya.

3- Pembelajaran mungkin tidak dapat dilihat

Beberapa eksperimen yang dijalankan oleh Bandura dan pengikutnya menunjukkan bahawa tidak selagi pembelajaran dihasilkan, ia harus disertai dengan perubahan yang dapat dilihat secara luaran. Ini adalah sesuatu yang tidak pernah dipertimbangkan dalam penyelidikan psikologi sebelumnya.

Oleh itu, teori pembelajaran sosial berpendapat bahawa beberapa pengambilalihan pengetahuan boleh berlaku melalui pemerhatian, refleksi pada keputusan yang diperhatikan dan keputusan yang berkaitan dengan proses kognitif ini. Inilah yang dikenali sebagai "pembelajaran pemerhatian" atau pemodelan.

4- Jambatan antara tingkah laku dan kognitivisme

Sebelum kebangkitan tingkah laku, arus psikologi yang ada juga cuba mengkaji proses mental di sebalik fenomena kognitif asas. Walau bagaimanapun, apabila memberi tumpuan kepada tingkah laku yang dapat dilihat, ibu bapa arus baru ini membuang kajian mereka sepenuhnya.

Dengan ketibaan teori pembelajaran sosial, jambatan antara kedua -dua pendekatan dicipta buat kali pertama. Bandura percaya bahawa tetulang, hukuman, habituation dan kesedaran benar -benar memainkan peranan penting dalam pembelajaran, tetapi juga menggambarkan beberapa proses mental yang memodulasi kesannya.

5- Hubungan antara perantis dan persekitaran adalah timbal balik

Idea asas terakhir teori pembelajaran sosial adalah bahawa perantis bukan unsur pasif proses ini, tetapi hakikat bahawa ia mengubah sikap, kepercayaan dan idea mereka dapat mempengaruhi alam sekitar. Dengan cara ini, kedua -duanya mengubahsuai antara satu sama lain.

Postulat ini juga dapat menjelaskan mengapa orang yang berbeza tidak memperoleh pembelajaran yang sama walaupun mereka berada dalam situasi yang sangat serupa; Dan mengapa kehadiran individu tertentu dalam konteks tertentu dapat mengubah sepenuhnya pengalaman orang lain dalam hal yang sama.

Diri sendiri

Satu lagi teori paling penting mengenai cadangan untuk Albert Bandura ialah keberkesanan diri. Istilah ini merujuk kepada penghakiman peribadi mengenai keupayaan masing -masing untuk melaksanakan tindakan yang diperlukan untuk menghadapi situasi yang timbul dalam hidup.

Konsep keberkesanan diri adalah penting untuk memahami tingkah laku manusia. Ini kerana jangkaan bahawa setiap individu mempunyai kebolehan dan kemahiran mereka akan menyebabkan ia dapat bertindak dengan berkesan dalam menghadapi masalah atau tidak; Dan mereka juga akan menentukan berapa lama seseorang dapat berusaha menyelesaikan masalah mereka.

Dengan cara ini, individu yang mempunyai tahap keberkesanan diri yang sangat tinggi akan berfungsi dan melakukan tindakan yang, diterapkan dengan cara yang betul, akan membawa mereka untuk mencapai matlamat mereka dan mengatasi kebanyakan masalah mereka. Sebaliknya, mereka yang mempunyai tahap yang rendah dalam parameter ini biasanya akan berhenti mencuba dan cenderung gagal dalam apa yang mereka cadangkan.

Harga diri

Keberkesanan diri berkaitan dengan diri sendiri, walaupun kedua -dua konsep tidak semestinya boleh ditukar ganti. Ini kerana mungkin seseorang yang percaya bahawa mereka tidak mempunyai terlalu banyak kemahiran atau kemampuan untuk menghadapi masalah mereka dinilai.

Kesan keberkesanan diri dapat diperhatikan dalam semua bidang aktiviti manusia. Bandura mendapati bahawa, jika kepercayaan bahawa seseorang mempunyai keupayaan mereka untuk mempengaruhi keadaan ditentukan, hasilnya usaha mereka dapat diramalkan.

Faktor yang menentukannya

Bandura juga cuba mengetahui apakah faktor -faktor yang menentukan keberkesanan diri seseorang, sebagai tambahan kepada prinsip -prinsip yang membolehkan mereka mengubahnya. Dengan cara ini, beliau berhasrat untuk mewujudkan pendekatan teori dan praktikal di mana individu dan keupayaannya untuk menyelesaikan masalah dapat diperbaiki.

Penyelidikan lain

E Lequipo Editorial de Cinema of Change bertemu dengan Bandura di rumah Stanfordnya untuk temu ramah. Sumber: Mesra/CC oleh (https: // creativeCommons.Org/lesen/by/4.0)

Walaupun teori -teori yang paling terkenal di Albert Bandura adalah pembelajaran sosial dan keberkesanan diri, dalam kerjaya profesional yang lebih dari 60 tahun penulis ini telah menjalankan banyak penyelidikan di banyak bidang.

Serangan

Sebagai contoh, selepas pengajiannya dengan teori pembelajaran sosial, penyelidik ini terus menyiasat pencerobohan dan proses kognitif, sosial dan tingkah laku yang berbeza yang dapat mempengaruhi penampilan mereka. Objektifnya adalah untuk mengelakkan keganasan yang kerap berlaku di semua masyarakat manusia.

Boleh melayani anda: Aviting Lampiran

Dalam kajian pencerobohan, Bandura memberi tumpuan terutamanya kepada yang berlaku pada orang muda dan remaja. Malah, buku pertamanya, Pencerobohan remaja, Ia memberi tumpuan kepada topik ini.

Interaksi proses mental

Satu lagi bidang penyelidikan di mana Bandura melabur lebih banyak masa dan usaha adalah untuk memahami interaksi antara proses dalaman yang berlaku di dalam minda orang, tingkah laku mereka yang dapat dilihat, dan konteks di mana mereka bergerak.

Oleh itu, sebagai contoh, beliau menjalankan pelbagai penyelidikan mengenai topik seperti keperibadian, kepercayaan, diri sendiri, emosi dan determinisme biologi.

Pemotongan moral

Satu lagi bidang yang disiasat oleh Bandura adalah pemotongan moral, mekanisme kognitif yang mana orang itu "melompat" undang -undang moral peribadi dan mampu melakukan tindakan berbahaya tertentu untuk orang lain, yang mana ia memberikan alasan yang berbeza. Kita dapat melihat Bandura bercakap mengenai mekanisme psikologi ini dalam wawancara berikut:

Terapi

Dalam teori pembelajaran sosial, pemodelan tingkah laku yang diperhatikan pada orang lain adalah salah satu cara utama di mana pengetahuan dan sikap baru dihasilkan. Setelah menemui prinsip ini, Albert Bandura cuba mencari jalan untuk menerapkannya dalam konteks terapi, baik untuk menjelaskan asal -usul beberapa gangguan mental dan menyelesaikannya.

Pemodelan

Walaupun pemodelan tidak pernah digunakan untuk merawat semua gangguan mental yang ada, penggunaannya berfungsi untuk menyelesaikan beberapa seperti fobia atau yang berkaitan dengan kebimbangan. Bandura, sebagai contoh, mendapati bahawa apabila seseorang yang menghindari elemen tertentu memerhatikan orang lain yang telah berjaya mengatasi emosi ini, merasakan kelegaan dan dapat memperbaiki lebih cepat.

Kebimbangan umum, gangguan tekanan post -traumatik dan lain -lain

Hari ini, pendekatan terapeutik yang digunakan oleh Bandura secara berkesan digunakan untuk merawat beberapa gangguan yang berbeza, di antaranya kecemasan umum, gangguan tekanan post -traumatik, gangguan hiperaktif dengan defisit perhatian dan beberapa gangguan makan menonjol. Walau bagaimanapun, bidang yang masih berfungsi masih dalam fobia.

Desensitisasi sistematik

Sama dengan rawatan lain yang dikenali sebagai desensitisasi sistematik, pemodelan tingkah laku mendedahkan pesakit kepada objek atau keadaan yang menyebabkan ketakutan atau kecemasan. Walau bagaimanapun, dia melakukannya secara tidak langsung, dengan mengajar pesakit bagaimana orang lain menghadapinya dengan cara yang santai.

Dengan memerhatikan individu lain untuk menangani objek fobinya tanpa rasa takut dan dengan sikap yang tenang, pesakit memperoleh rujukan yang membolehkannya mengembangkan keupayaannya sendiri untuk melakukan perkara yang sama. Secara teorinya, selepas ini orang boleh menggunakan titik rujukan ini untuk menghadapi situasi yang menyebabkan kebimbangan sebenar.

Kerja yang lebih penting

Di samping mewujudkan beberapa teori yang paling penting dalam bidang psikologi, dalam tempoh 60 tahun yang lalu, ia telah menjadi salah satu penulis yang paling produktif dalam sains ini. Inilah sebabnya ia juga merupakan salah satu penyelidik yang paling banyak disebutkan di seluruh dunia.

Beberapa buku dan artikel terkenal Bandura telah menjadi klasik dalam dunia psikologi. Contohnya, penerbitan pertama anda, Cadangan utama dan sekunder, Ia masih merupakan salah satu artikel yang paling disebut dalam semua sains ini.

Antara buku paling pentingnya menonjol Pencerobohan: Analisis pembelajaran sosial. Karya ini, yang diterbitkan pada tahun 1973, memberi tumpuan kepada asal -usul pencerobohan dan peranan yang dimainkan oleh tiruan dan pembelajaran gantian dalam penampilannya.

Satu lagi sumbangannya yang paling penting ialah kerja Teori Pembelajaran Sosial. Dalam buku ini, yang diterbitkan pada tahun 1977, Albert Bandura pertama kali menulis tentang kerangka teorinya dengan nama yang sama.

Akhirnya, juga penting untuk menyerlahkan artikel 1977 Kekefeksi diri: Ke arah teori perubahan tingkah laku yang menyatukan. Ini diterbitkan dalam majalah Kajian Psikologi, Dan ia adalah tempat pertama di mana konsepnya tentang keberkesanan diri diperkenalkan, yang menjadi salah satu yang paling penting dalam psikologi.

Rujukan

1. "Albert Bandura" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari Wikipedia: IN.Wikipedia.org.
2. "Menggunakan teori pemodelan tingkah laku untuk pesakit fobik" di: Varywell Mind. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari Vrywell Mind: Varywellmind.com.
3. "Teori Pembelajaran Sosial" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari Wikipedia: IN.Wikipedia.org.
4. "Albert Bandura" di: Britannica. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari Britannica: Britannica.com.
5. "Diri - keberkesanan" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari Wikipedia: IN.Wikipedia.org.