Analisis Kami adalah Marshall

Kami adalah Marshall Ia menceritakan kisah pasukan bola sepak Amerika Universiti Marshall Virginia del Oeste, yang mengalami kemalangan pesawat di mana semua ahli pasukan meninggal dunia.

Objektif teks ini adalah untuk membantu anda memahami kepimpinan apa. Ia akan mula menentukan apa yang pemimpin dan menjelaskan mengapa kepimpinan diperlukan dan penting.

Seterusnya kita akan menganalisis tingkah laku kepimpinan protagonis filem "Team Marshall" (Sepanyol), "Kami adalah Marshall" (Argentina) atau "Kami Marshall" (Amerika Syarikat dan seluruh dunia).

Analisis filem

Pada tahun 1970, pasukan bola sepak Amerika dari Marshall University of Virginia del Oeste, mengalami kemalangan pesawat di mana semua ahli pasukan meninggal: 37 pemain, 8 jurulatih, kakitangan universiti, krew pesawat, dan 25 warga negara.

Watak yang diwujudkan oleh Matthew McConaughey.

Interaksi dan dialog

Untuk lebih memahami apa gaya ini kita akan menamakan setiap interaksi yang ditetapkan oleh jurulatih dengan pasukan teknikalnya dan pemainnya, merujuk kepada kata sifat yang menentukan keperibadian jurulatih.

1-Untuk pergi ke pengarah pasukan untuk bertemu di rumah yang sama, jurulatih menunjukkan bahawa dia tidak mahu melatih untuk kepentingannya sendiri, tetapi kerana dia percaya dia dapat membantu dan mendapatkan pasukan di depan.

2-dalam sidang akhbar persembahan sebagai jurulatih pasukan (38:20), sebelum soalan-soalan yang dilakukan seorang wartawan ("Apakah jangkaan untuk musim ini?, Dan "Apa yang akan dikatakan rakyat bahawa mereka fikir pasukan itu sekali lagi tidak menghormati?"), Tidak kehilangan tenang, selamat dan menunjukkan bahawa ia boleh dipercayai dalam situasi yang sukar.

3-Bahasa nonverbal (postur yang terganggu, pergerakan lembut tangan dengan telapak tangan, melihat ke dalam mata tetapi tidak membetulkan, banyak sentuhan badan) menunjukkan keikhlasan dan kedekatan.

4-Dalam penyampaian jurulatih kepada 3 pemain yang selamat dari kemalangan (40:27), jurulatih optimis, berani dan membuat mereka memahami pemain yang mempercayai mereka.

Ia tidak pernah memberi tumpuan kepada aspek negatif, seperti yang hanya tiga pemain hidup yang tersisa, tetapi untuk mempelajari nama -nama dan mengingatkan mereka bahawa mereka tidak akan meninggalkan mereka dalam kursus sukan baru.

Ia juga menunjukkan kualiti seperti keramahtamahan dan kebaikan; menjemput rumah anda untuk makan malam.

Mengambil kira seluruh kumpulan dan tidak menunjukkan pilih kasih; Dia memberitahu ketiga -tiga pemain itu untuk mempelajari nama mereka. Penting untuk anda mempelajari nama pemain anda untuk menjadi biasa dan bertemu dengan mereka dengan lebih baik.

Ini diulangi dalam adegan kemudian, di mana dalam latihan ia meminta seluruh pasukan bahawa keesokan harinya datang dengan nama di topi keledar.

5 dalam 40:47 minit, dia meminta pengarah pasukan untuk meminta NCA membuat pengecualian, membiarkan mereka bermain dengan pelajar tahun pertama, tetapi tidak melakukannya secara langsung tetapi menjelaskan anekdot yang selalu ada masa, seperti ketika dia terpaksa menukar lampin kepada anaknya.

6-yang sama apabila dia cuba meyakinkan bekas jurulatih untuk kembali ke pasukan untuk meneruskan misinya; Dia membuat komen bahawa kereta api yang baru saja di hadapan mereka tergelincir sebentar tadi dan masih berterusan dengan lawatan mereka.

Dia mengucapkan selamat tinggal mengingatkannya bahawa dia mempunyai pintu terbuka dan dia akan mengambil kira nasihat sukannya (keyakinan terhadap orang lain).

7-Apabila jurulatih ke-2 pergi ke pejabatnya untuk memberitahunya bahawa dia dapat memberinya setahun dengan sikap yang rosak, sedih dan tidak digalakkan, jurulatih tersenyum dan berkata "jika itu sepanjang masa kita harus bermula sekarang", menunjukkan sebuah Optimisme yang ditandai disokong dengan jabat tangan yang mengingatkannya bahawa dia diterima dengan baik.

8 minit 52:50. Apabila pengarah memberinya berita bahawa dia tidak diberi kebenaran untuk bermain dengan pelajar pertama, jurulatih mengingati bahawa tidak ada masa yang tersisa dan menggalakkannya untuk meneruskan tujuannya memujuknya bahawa dia secara peribadi menghadiri untuk bercakap dengan para pengarah NCAA.

Walau bagaimanapun, taktik pengaruh ini bukan dengan tekanan, legitimasi atau gabungan, tetapi persuasi rasional: "Adakah anda mempunyai isteri? Adakah anda meminta anda untuk mengahwini anda melalui telefon?".

Apabila mereka akhirnya memberi kuasa kepadanya bahawa pemain pertama boleh bersaing, menggalakkan dan mengucapkan tahniah kepada pengarah dengan semangat.

Sikap tegas dan lembut yang sama menunjukkan apabila dia meminta dan memerintahkan aktiviti dan latihan kepada pemainnya.

9-Latihan ini memutuskan bahawa taktik latihan dalam dan menggunakan tidak berfungsi dan menyatukan pasukan teknikal mereka untuk meminta mereka untuk apa yang mereka boleh lakukan supaya pasukan berfungsi dengan betul (demokratik).

Mereka membuat keputusan untuk membuktikan dengan pembentukan dan meminta maklumat mengenainya kepada pasukan saingan, situasi yang sukar, bagaimanapun, memerlukan keyakinan dan keamanan.

Tingkah laku ini juga menunjukkan kualiti penting: ramalan yang membolehkan anda mengelakkan kegagalan yang mungkin dengan latihan yang tidak berfungsi.

Di sini dia menggunakan taktik pengaruh perundingan: dia meminta penyertaan dan menganggap idea dan cadangan rakan sekerjanya.

10 Pada permainan pertama, anda tahu apa yang pemain mempunyai pengalaman dan mereka yang boleh meninggalkan tanggungjawab (Nate Ruffin) untuk membuat tugas penting; Dalam kes ini, memotivasi pasukan dan membimbing mereka ke lapangan bermain: "Semua orang berdiri, ia adalah 60 minit dan kami bermain sehingga bunyi wisel ..." (1:11:45).

Dari sudut pandangan teori kepimpinan situasional, Hersey dan Blanchard, pemimpin terbaik adalah orang yang tahu bagaimana untuk menyesuaikan gayanya ke tahap kematangan ahli kumpulan.

Untuk situasi ini, jurulatih bertindak dengan berkesan mewakilkan tanggungjawab dalam ahli yang mencukupi.

11-adalah penting untuk mengkaji perbezaan kualiti antara jurulatih pertama dan yang kedua.

Yang pertama adalah optimis, mempercayai orang lain, memberi sokongan, selamat dan berani. Yang kedua sebaliknya: ia tidak mempunyai keselamatan, ia adalah pesimis, rosak dan tidak menyokong pemainnya (kecuali pada akhirnya ketika jurulatih pertama memintanya).

12- (1:39:00). Ucapan yang diberikan sebelum permainan sebelum pasukan yang sukar membantu memotivasi pasukan dan meningkatkan diri sendiri, juga menunjukkan kualiti pemangkin yang mendorong kumpulan untuk merasa bersatu dan bertindak bersama.

Mengapa kepimpinan penting?

• Memperoleh lebih banyak kepentingan dalam situasi krisis.
• Diakui bahawa organisasi yang diarahkan dengan baik mempunyai tahap prestasi yang tinggi, sesuatu yang kurang diarahkan oleh organisasi.
• Sebab utama mengapa orang meninggalkan syarikat adalah bahawa bos mereka tidak memperlakukan mereka dengan baik. Mereka yang tinggal bekerja dengan bos buruk merasa kurang berpuas hati dengan kerja mereka dan kehidupan mereka, merasa kurang komited kepada syarikat dan mempunyai lebih banyak konflik di tempat kerja dan keluarga; Akibatnya mereka mengalami penderitaan psikologi.

Perkataan "pemimpin dan kepimpinan" membuat rujukan tegas kepada seseorang yang dan/atau berkelakuan dengan cara yang luar biasa dan cemerlang, selalu memimpin sekumpulan orang.

Kepimpinan organisasi dapat difahami sebagai keadaan keunggulan di mana beberapa orang ditemui dalam organisasi masing -masing, kerana, kerana kualiti dan tindakan peribadi mereka yang ketara, mereka mendapat pasukan yang berjalan ke kepala dalam pemenuhan tujuan organisasi.

Dalam penyelidikan saintifik organisasi, kepimpinan secara tradisinya mempunyai tiga makna yang berbeza, yang telah: atribut kedudukan, ciri -ciri seseorang dan kategori tingkah laku.

Pada masa ini, kepimpinan organisasi rizab organisasi perniagaan, di mana ia hanya dikenal pasti dengan pendudukan kedudukan pengurusan (biasanya kedudukan penyelia); Pada masa yang sama keberkesanan pemimpin telah dinilai oleh kriteria yang tidak mencerminkan tetapi kepentingan pengurusan kanan syarikat.

Pemimpin yang berkesan mempengaruhi pengikut supaya mereka tidak berfikir berdasarkan kepentingan mereka sendiri, tetapi organisasi.

Kepimpinan berlaku apabila pengikut menerima pengaruh seseorang yang memotivasi mereka untuk melakukan sesuatu secara etika dan bermanfaat bagi mereka dan untuk organisasi.

Mengambil kesempatan daripada bawahan untuk faedah peribadi bukan sebahagian daripada kepimpinan. Ahli -ahli organisasi perlu bekerjasama, berorientasikan ke arah keputusan bahawa kedua -dua pemimpin dan pengikut yang memotivasi mereka untuk mencapainya.

Para pemimpin mengarahkan dan, dengan sumbangan pengikut, menetapkan objektif yang melibatkan cabaran, yang membawa kepada tahap prestasi yang lebih tinggi.

Adakah terdapat tingkah laku kepimpinan yang dapat dikenal pasti?

Dalam kajian mereka, Kurt Lewin dan kolaboratornya di University of Iowa, menganalisis tiga tingkah laku atau gaya pemimpin: Autokratik, Demokrat dan Laissez-Faire.

• Gaya autokratik sepadan dengan pemimpin yang biasanya memusatkan kuasa beliau, menentukan kaedah kerja, membuat keputusan secara unilateral dan mengehadkan penyertaan pekerja.
• Pemimpin laissez-faire meninggalkan pekerjanya dalam kebebasan penuh untuk membuat keputusan dan melakukan tugasnya kerana mereka menganggapnya mudah, hanya memberikan bahan dan menjawab soalan.
• Pemimpin Demokratik adalah orang yang mengambil kira pendapat seluruh pasukan, walaupun dia juga menguatkuasakan kuasanya.