Aspek positif atau negatif yang terdapat dalam demokrasi pengetahuan

Antara yang utama aspek positif dan negatif dari demokrasi pengetahuan Hakikat bahawa amalan ini dalam banyak kes menggalakkan pembangunan pelbagai kumpulan sosial adalah relevan terima kasih kepada akses mudah kepada maklumat, tetapi pada masa yang sama ia adalah variasi yang berterusan, yang dapat membuat penyesuaian kepada senario baru yang sukar.

Demokrasi pengetahuan dipanggil kemungkinan bahawa peratusan luas populasi manusia dapat mengakses maklumat dan pengetahuan dengan kos rendah atau secara percuma.

Salah satu aspek positif dari demokrasi pengetahuan adalah akses yang lebih besar kepada maklumat. Sumber: Pixabay.com

Terima kasih kepada teknologi yang dibangunkan pada abad kedua puluh dan dua puluh satu - sebagai penciptaan internet - pengetahuan telah diubah menjadi sesuatu yang boleh diakses oleh hampir semua manusia.

Hanya beberapa dekad yang lalu, jika seseorang ingin memperoleh maklumat mengenai topik tertentu, dia mempunyai. Pada zaman kita seseorang individu dapat membaca, belajar dan tahu tanpa perlu meninggalkan rumah mereka atau melabur dalam ensiklopedia mahal.

Begitu juga, fenomena yang bermaklumat dan berkomunikasi ini mempunyai kaedah pendidikan baru yang hampir wajib, melanggar standard pengajaran.

Atas sebab ini, institusi di seluruh dunia terpaksa menyesuaikan diri dengan keperluan baru. Salah satu aspek yang paling penting bahawa pendemokrasian maklumat telah dilaksanakan adalah sifat individu setiap manusia, memahami bahawa setiap orang menangkap dan memproses pengetahuan secara berbeza.

Ia dapat ditubuhkan bahawa pendemokrasian pengetahuan mempunyai kelebihan yang besar, kerana ia membolehkan setiap warganegara tetap dimaklumkan untuk mengembangkan rasa kritikal. Walau bagaimanapun, ia juga boleh membawa kesan negatif: dalam kes -kes tertentu maklumat yang salah atau palsu ditapis yang membahayakan mereka yang memperolehnya.

[TOC]

Aspek positif dan negatif dari demokrasi pengetahuan

-Aspek positif

Salah satu kelebihan pendemokrasian maklumat adalah bahawa terima kasih kepada ini setiap orang dapat memutuskan secara individu apa, bagaimana, kapan, di mana dan dengan siapa untuk menerima pengetahuan.

Boleh melayani anda: Scarapela del Perú: Apa, Sejarah dan Makna

Malah, terima kasih kepada internet anda boleh menerima kursus dalam talian dari sebarang disiplin, seperti mempelajari bahasa lain atau melakukan aktiviti memasak.

Di institusi pendidikan

Di dalam institusi pendidikan, pendemokrasian pengetahuan membolehkan setiap pelajar dan guru mempunyai penyertaan egalitarian dari segi membuat keputusan mengenai cara di mana kelas diajar; Mereka juga boleh mengulas mengenai peraturan dan sekatan.

Menurut pakar, melalui fenomena pendidikan ini pelajar dapat mengambil alih dan menjadi sebahagian daripada rancangan pendidikan mereka. Dalam dekad -dekad sebelumnya, pelajar hanya boleh mematuhi dan tidak dapat menjalankan penghakiman kritikal atau penilaian mengenai cara pengetahuan diajar.

Terima kasih kepada kemungkinan yang ditawarkan oleh demokrasi pengetahuan, biasanya berlaku bahawa pelajar menghadiri lebih banyak semangat untuk kelas, selain merasa lebih bermotivasi untuk mengambil bahagian dalam aktiviti akademik.

Telah ditubuhkan bahawa terdapat peningkatan motivasi umum, kerana kaedah pengajaran baru lebih interaktif dan inklusif; Seperti yang dinyatakan dalam perenggan terdahulu, demokrasi pengetahuan menarik perhatian untuk keperibadian setiap orang, jadi ia menyesuaikan diri dengan keperluan dan bentuk pembelajaran masing -masing.

-Aspek negatif

Dalam institusi pendidikan

Salah satu kelemahan pendemokrasian pembelajaran adalah bahawa ia adalah kaedah yang masih dibangunkan, jadi beberapa kerosakan mungkin timbul dalam sistem baru. Di samping itu, sebagai teknologi baru maju, kaedah ini mesti diubah suai, jadi ia sentiasa berubah.

Ia boleh melayani anda: 29 jenaka dengan permainan kata (pendek)

Oleh kerana globalisasi dan kelajuan yang dihasilkan maklumat baru, sukar bagi institusi untuk mengikuti kaedah dan bentuk ajaran ini.

Dengan cara yang sama, proses ini bukan sahaja perlu menyesuaikan diri dengan keperluan individu, tetapi juga kepada aspirasi kolektif masyarakat. Oleh itu, aspek budaya mengekalkan berat badan yang luar biasa dalam kaedah baru, yang bermaksud satu cabaran bagi mereka yang ingin menghubungkan individu dengan jayanya dengan konteksnya.

Satu lagi halangan yang mesti dihadapi oleh demokrasi pengetahuan adalah bahawa ini mesti mencapai semua strata sosial, bukan hanya untuk rumah dan sekolah tertentu dengan kuasa beli. Walaupun teknologi baru dan kaedah baru biasanya ekonomi, banyak komuniti tidak berpeluang menikmati ini.

Masalah dan rangkaian Internet

Bagi kemudahan mengakses maklumat, ini sering boleh menyebabkan konflik pemahaman; Oleh itu, banyak peniaga telah mencadangkan penciptaan penapis untuk mengisytiharkan satu siri pengetahuan yang dapat disahkan dan terkini.

Internet dianggap sebagai perpustakaan gergasi dan tak terhingga. Walau bagaimanapun, banyak sumber yang boleh dipercayai dalam bahasa Inggeris dan memerlukan langganan untuk menikmati mereka; Ini adalah salah satu kritikan yang telah dibangkitkan mengenai demokrasi pengetahuan, sejak akhirnya terdapat batasan tertentu yang mengurangkan akses kepada maklumat.

Akses kepada Pengetahuan: Projek Pendidikan

Untuk memerangi ketidaksamaan yang bermaklumat ini, projek -projek tertentu telah diwujudkan yang berusaha memberikan maklumat percuma dan berkualiti dalam bahasa apa pun.

Contoh yang ideal dari pengetahuan demokrasi dapat dilihat di laman web seperti Wikipedia, di mana sekumpulan orang, melalui kesenian mereka, bekerjasama dengan kandungan mengenai isu -isu budaya, saintifik, dan sastera tertentu, antara lain. Walau bagaimanapun, untuk memanfaatkan maklumat ini, literasi digital dalam institusi adalah perlu.

Boleh melayani anda: Berani (meme)

Ini bermakna kaedah pendidikan baru mesti mengajar pelajaran mengenai penggunaan maklumat teknologi yang betul. Pelajar rata -rata harus tahu dari cara mencari pengetahuan digital untuk mengenali kebenaran laman web.

Sebagai contoh, di Amerika Syarikat, Presiden Barack Obama mengisytiharkan inisiatif yang dipanggil Connected, di mana ia cuba memberikan akses yang sama kepada sumber pendidikan digital.

Begitu juga, di Sepanyol, dana juga cuba untuk semua sekolah mempunyai internet yang tinggi; Projek ini juga disertakan dengan cadangan untuk menggalakkan latihan dan kemasukan.

Dengan kata lain, untuk memindahkan halangan pendidikan, institusi dan organisasi mesti mengetepikan ajaran tradisional dan menyesuaikan diri dengan sumber digital baru. Dengan cara ini, pendemokrasian pengetahuan dan maklumat dapat dijamin dengan cara yang sihat, didaktik dan dikemas kini.

Rujukan

1. Halm, D, (2018) Demokrasi Pengetahuan: Menunggu Cabaran dalam Masyarakat Maklumat. Diperoleh pada 4 Jun 2019 dari El País: Retina.Negara.com
2. Ugalde, j. (s.F.) Demokrasi Pengetahuan dan Penggunaan Pengetahuan: Visi seorang saintis. Diperoleh pada 4 Jun 2019 dari Euskonews dan Media: Euskonews.Eus
3. Vallejo, s. (2016) Demokrasi pengetahuan. Diperoleh pada 4 Jun 2019 dari El Telegrafo: Eltelegrafo.com.Ec
4. Vargas, s. (2018) Demokrasi pengetahuan dalam era maklumat. Diperoleh pada 4 Jun 2019 dari Pusat Pusat: Ejecentral.com.mx
5. Asencio, g. (2013). Pendemokrasian maklumat, sumbangan kepada pembangunan sosial. Diperoleh pada 4 Jun 2019 dari Kuasa Kelima: Elquintopoder.Cl