Hukuman untuk kanak -kanak

Hukuman kanak -kanak melibatkan pembelajaran bahawa setiap perbuatan mempunyai akibat. Dengan lesen

Apa hukuman kanak -kanak?

The hukuman untuk kanak -kanak Mereka sering perlu membetulkan tingkah laku dan menghalang mereka daripada berlaku lagi. Yang penting adalah mengetahui cara menghukum dan menerapkan disiplin, dan juga bagaimana untuk memberi ganjaran ketika mereka berkelakuan dengan betul.

Hukuman itu boleh menjadi isu kontroversi, lebih -lebih lagi apabila anak -anak yang kita gunakan, dan adalah perkara biasa bahawa ia tidak menyenangkan bagi mereka atau untuk orang dewasa yang menghukum.

Ramai psikopedagogu menganjurkan mengajar akibat tindakan, yang bermaksud bahawa kanak -kanak menyedari diri mereka tentang apa yang telah mereka lakukan, dan membetulkannya. Mereka berusaha lebih banyak untuk berbuat demikian dan belajar lebih baik dan lebih cepat.

Matlamatnya adalah untuk mendidik anak -anak kita, tetapi adakah anda perlu memohon hukuman untuk mereka? Bilakah perlu untuk melaksanakannya? Mungkin benar bahawa anda harus mempunyai sedikit tangan kiri ketika kita bercakap tentang pendidikan, tetapi anda harus mengikuti garis panduan. 

Jenis hukuman

Dalam psikologi dan sains yang berkaitan, hukuman adalah sejenis pengkondisian instrumental sifat aversive yang digunakan apabila objektif adalah untuk membuat tingkah laku tertentu individu (dalam kes ini, kanak -kanak) dihapuskan atau dikurangkan.

Terdapat dua jenis hukuman mengikut kontingensi yang kita gunakan: di satu pihak, hukuman positif, dan yang lain, negatif. 

Hukuman positif

Terdapat perbincangan mengenai hukuman positif apabila kita menggunakan rangsangan yang tidak menyenangkan atau tidak menyenangkan setiap kali kanak -kanak melakukan tingkah laku yang kita mahu dihapuskan.

Hukuman negatif

Mengenai hukuman negatif, kita menarik balik rangsangan bahawa untuk kanak -kanak itu menyenangkan setiap kali ia menjalankan tingkah laku yang kita mahu menghapuskan. Dalam hal ini, kita dapati dua varian: masa di luar dan kos tindak balas.

- Masa tamat: Ia terdiri daripada menghapuskan rangsangan selera (biasanya, tindakan, seperti bermain dengan konsol) untuk masa tertentu, di mana kita menafikan anak peluang untuk menikmati apa yang menyenangkan. Kemudian kita akan melihat beberapa contoh secara mendalam mengenai teknik ini.

- Kos tindak balas: Ia terdiri daripada kerugian oleh anak penguat yang sebelum ini memperoleh.

Contoh hukuman kanak -kanak

Tempoh rehat "

Sekiranya kanak -kanak itu tidak menghormati kami, dia telah marah atau menjerit untuk kami, hakikat bahawa kami juga menjerit dia hanya akan memburukkan lagi perkara.

Boleh melayani anda: frasa "Saya merindui anda"

Yang sesuai dalam kes ini adalah untuk menghantarnya ke bilik anda untuk membuat tempoh "rehat" supaya perkara -perkara yang sejuk, dan kemudian jelaskan apa yang telah dilakukan salah.

Ajar dia akibat tindakannya

Bayangkan anak lelaki atau anak perempuan kita harus menyampaikan pekerjaan untuk sekolah pada keesokan harinya. Saya mempunyai dua minggu untuk melakukannya, tetapi dia masih menunggu untuk hari terakhir dan tidak memberi masa untuk melakukannya. Anda tahu bahawa dia akan meminta pertolongan, dan walaupun dia memberi kita sedikit kesedihan, kita tidak perlu memberi.

Iaitu, jangan menyelamatkannya apabila mereka bertindak untuk kepentingan mereka sendiri dan mencari penguat segera, dan bukan untuk kepentingan masa depan mereka. Jangan selalu meletakkan bahagian anda, pada masa akan datang dia perlu mengeluarkan buah berangan dari api.

Dia harus belajar merasakan bahawa tindakannya mempunyai akibat (sering memalukan, seperti guru akan memberinya pemarah) dan mengetahui bagaimana untuk menguruskan masa atau mengambil agenda kecil.

Kos tindak balas

Sekiranya kanak -kanak telah melakukan sesuatu yang salah dan kita tahu bahawa dia mempunyai objek kegemaran (contohnya, disumbat.

Kami akan mengajar anda lagi bahawa perbuatan anda mempunyai akibat yang tidak selalunya menyenangkan bagi mereka. Teknik ini dipanggil kos tindak balas, dan terdiri daripada menghapuskan orang itu sebagai penguat bahan.

Hukuman tanpa meninggalkan

Marilah kita bergerak ke klasik "dihukum tanpa meninggalkan". Agak sukar untuk menghukumnya tanpa pergi ke filem atau tanpa bertarikh kawan -kawannya kerana dia telah melakukan sesuatu yang salah.

Walau bagaimanapun, kita tidak dapat menyerah dan kita harus melakukannya untuk masa yang munasabah (kita tidak akan menghalang kehidupan sosial selama sebulan). Ingat bahawa hukuman mesti selalu dilakukan dengan kepala.

Memberikan tugas yang tidak suka

Nasihat seterusnya bukan secara langsung hukuman, tetapi dapat membantu kita mendisiplinkan sedikit. Mereka biasanya tidak menyenangkan untuk tugas -tugas setiap hari, seperti membasuh gigi mereka.

Oleh itu, apabila kita memberitahu kanak -kanak bahawa "sudah tiba masanya untuk mencuci giginya" dan dia mengisar, kita boleh mengambil mainan kegemarannya dan memberitahunya sesuatu seperti "beruang itu akan membasuh mereka dengan anda juga!".

Ia boleh melayani anda: Sensoperception: Ciri -ciri, Komponen, Organisasi

Dengan cara ini, dan walaupun ia bukan hukuman seperti itu, kita dapat mengajarnya cara yang lebih menyeronokkan untuk melakukan aktiviti yang dia tidak suka dengan penguat, seperti haiwan boneka.

Keluarkan aktiviti pengukuhan

Mari gunakan masa untuk hukuman sekarang. Sekiranya anak kecil kita telah melakukan sesuatu yang salah, mari kita ambil aktiviti pengukuhan baginya (ingatlah bahawa biasanya menghapuskan aktiviti yang menyenangkan adalah lebih berkesan daripada mengeluarkan perkara -perkara material ketika hukuman itu).

Sekiranya kita tahu bahawa anak lelaki atau anak perempuan kita di dalam konsol atau permainan video, mari kita menghukumnya tanpa bermain semasa kita menganggap perlu dan, bukannya membangunkan aktiviti tersebut, mari hantar ke biliknya.

Jangan lupa bahawa masa kita mempunyai anak kita tanpa mengakses aktiviti sedemikian mestilah berkadar dengan usia kanak -kanak dan keseriusan tindakannya. Kita boleh mengambil rujukan: contohnya, 15 minit hukuman untuk setiap tahun kanak -kanak itu.

Membaiki kerosakan

Mari gunakan pemulihan. Katakan anak kita telah melukis dinding lounge dengan lilin dan, anggaplah juga bahawa "jenayah" lebih serius kerana dinding dicat baru.

Dalam kes ini, hukuman untuk kanak -kanak akan membaiki kerosakan. Iaitu, anda mesti membersihkan apa yang telah anda lakukan dan ia tidak akan keluar sehingga anda selesai.

Dengan cara ini dia akan belajar bahawa tanggungjawab tidak selalu jatuh pada orang lain dan bahawa anda, sebagai ibu atau ayah, tidak selalu akan menjaga apa yang dia lakukan secara negatif.

Ajar anak anda untuk meminta maaf

Di samping menghukumnya, kita harus menetapkan peraturan bahawa, setelah dihukum, dia harus meminta maaf dengan ikhlas atas apa yang telah dilakukannya.

Fakta meminta maaf biasanya bukan proses yang menyenangkan untuk kanak -kanak. Oleh itu, selain meneruskan pengalaman aversive sebagai hukuman, kita akan mengajarnya bahawa dalam kehidupan dewasa akan ada banyak kesempatan di mana dia akan meletakkan kaki dan harus meminta maaf.

Lebih baik mencegah daripada menyembuhkan

Kita mesti ingat pepatah yang terkenal. Menjangkakan tingkah laku anak anda, anda adalah orang yang paling mengetahuinya. Menjangkakannya dan menghalang situasi yang tidak menyenangkan daripada diberikan sebanyak mungkin.

Boleh melayani anda: frasa keluarga yang bersatu dan bahagia

Sebagai ibu bapa, kita harus belajar menghukum, tetapi dalam banyak keadaan yang paling berkesan dapat menghilangkan perhatian atau menjadi laconic dengan anak -anak. Banyak tingkah laku hilang jika tidak ada yang berasal dari mereka. Contohnya, jika seorang kanak -kanak semakin menonjol, kita boleh cuba menarik perhatian untuk memadamkan tingkah laku mereka.

Juga mengukuhkan tingkah laku positif dan bukannya negatif dapat memberi manfaat untuk membina tabiat tingkah laku yang ideal dalam kumpulan.

Garis panduan untuk memohon hukuman

Walau bagaimanapun, hukuman yang akan kita gunakan, bagaimanapun, tidak boleh digunakan "kosong" dan mesti mengikuti garis panduan untuk menjamin keberkesanannya, baik -baik saja dan dalam jangka panjang.

Walaupun kontroversial, hukuman yang digunakan dengan baik dapat memberi manfaat kepada anak, terutama jika kita ingin mengajarnya bahawa tindakannya mempunyai akibat yang tidak selalu menyenangkan, dan jika kita mahu.

- Ia tidak boleh memalukan, tidak seimbang atau agresif, dan mesti selalu mempunyai tujuan pendidikan yang berfungsi dalam jangka panjang sebagai pembelajaran kanak -kanak.

- Hukuman tidak boleh berlebihan dan mesti pergi secara langsung dengan tingkah laku (tidak pernah tanpa melebihi had). Iaitu, mereka akan mempunyai intensiti sederhana (tidak sangat kuat atau sangat ringan).

- Hukuman mestilah berkadar dengan usia kanak -kanak dan keseriusan fakta bahawa kita akan menghukum.

- Mereka mesti bergantung kepada tingkah laku yang kita mahu menghapuskan dan bersebelahan dalam masa. Iaitu, kita harus menghukum anak itu sejurus selepas tingkah laku dan secara logik melaksanakannya.

- Lebih berkesan jika kita mendasarkan hukuman terhadap aktiviti yang menarik (memainkan konsol, misalnya) dan bukannya perkara material (mainan).

- Mereka mesti difahami oleh kanak -kanak dengan tujuan untuk mencerminkan tingkah laku mereka dan tidak mengulanginya lagi. Tujuannya mestilah pada setiap masa untuk mencerminkan dan mempromosikan pembelajaran.

- Menghukum mesti selalu dipenuhi. Iaitu, jika kita mengatakan bahawa kita akan menghukum anak itu, kita tidak boleh berkompromi dengannya.

- Hukuman tidak dapat memberi ganjaran. Sebagai contoh, jika kita menghantar anak itu ke biliknya kerana dia telah melakukan sesuatu yang salah, tetapi di sana dia mempunyai komputer atau mainan, dia tidak akan menggunakannya mengasingkannya.