Diagnosis pendidikan

Kami menerangkan apa diagnosis pendidikan, jenis yang dilakukan dan kami memberi contoh

Apakah diagnosis pendidikan?

A diagnosis pendidikan Ini adalah satu set penghakiman dan kelayakan yang dijalankan dengan objektif menilai ciri -ciri yang berbeza dari pelajar dalam proses pengajaran. Ciri -ciri ini mungkin berkaitan dengan beberapa bidang, seperti kebolehan fizikal atau intelektual, pembelajaran atau kesukaran sekolah.

Objektif utama amalan jenis ini adalah untuk mengumpulkan bukti yang membolehkan pendidik menyesuaikan kaedah pengajaran mereka kepada keperluan individu setiap pelajar.

Dengan cara ini, mereka menjadi sumber yang sangat berharga untuk meningkatkan proses pendidikan dan membuat keputusan yang lebih baik mengenai cara mengajar di masa depan.

Diagnosis pendidikan, juga dikenali sebagai diagnosis pedagogi, memenuhi tiga fungsi: pencegahan, untuk mengelakkan masalah sebelum berlaku; Ramalan, untuk mengetahui apa yang menyebabkan kesukaran pelajar; dan pembetulan, untuk membangunkan pelan tindakan yang membolehkan mereka menyelesaikannya.

Jenis diagnosis pendidikan

Bergantung pada aspek yang mereka pelajari, terdapat lima jenis diagnosis pendidikan: individu, global umum, analisis, kumpulan dan spesifik. Seterusnya kita akan melihat apa yang masing -masing terdiri daripada ini.

Diagnosis individu

Diagnosis pendidikan jenis ini bertanggungjawab untuk mengkaji aspek perbezaan yang berbeza dari pelajar tertentu.

Beberapa contoh mungkin kemahiran pembelajaran mereka, kebolehan intelektual mereka, cara di mana ia berkelakuan di dalam bilik darjah atau bahkan keperibadiannya dan cara menjadi.

Dengan cara ini, diagnosis individu akan dibuat apabila pelajar menunjukkan tingkah laku yang bermasalah yang dipercayai hanya berkaitan dengan ciri individu mereka.

Diagnosis gLobal-umum

Diagnosis pendidikan jenis umum global dijalankan terutamanya dalam situasi di mana aspek yang berbeza dari seseorang dikehendaki mengetahui secara mendalam.

Ia boleh melayani anda: identiti badan: pembinaan dalam pendidikan jasmani dan kepentingan

Dengan jenis peperiksaan ini, anda boleh mengkaji satah biologi (seperti ketinggian atau kehadiran penyakit), pesawat psikologi (kecerdasan, keperibadian), pesawat sosio -environmental (negara asal, status ekonomi) dan pesawat pendidikan (pengajaran tahap yang dicapai, aktiviti ekstrakurikuler).

Diagnosis jenis ini dibuat, sebagai contoh, apabila seseorang mahu menjadi sebahagian daripada institusi awam seperti tentera atau kerajaan.

Diagnosis aNalithic

Jenis diagnosis pendidikan ketiga dijalankan dalam kes -kes di mana seseorang membentangkan masalah yang berkaitan dengan pembelajaran mereka. Objektif utamanya adalah untuk menentukan apa punca yang menyebabkannya, sedemikian rupa sehingga dapat campur tangan dalam hal ini.

Masalah ini mungkin berkaitan dengan kelayakan, tetapi mereka juga boleh menjadi lebih banyak ruang lingkup peribadi. Contohnya, jika seorang kanak -kanak menunjukkan penyalahgunaan psikologi, adalah tugas pasukan pengajaran untuk menyiasat lebih lanjut mengenai subjek.

Diagnosis gRupal

Diagnosis pendidikan jenis ini memberi tumpuan kepada mengkaji masalah yang membabitkan satu individu, tetapi kepada kumpulan yang lengkap (contohnya, kepada semua pelajar kelas).

Dapat dilakukan untuk memahami mengapa masalah berlaku dengan set pelajar tertentu, dan mencadangkan penyelesaian kepada mereka.

Sebagai contoh, seorang guru yang kelasnya sangat bermasalah perlu mengkaji dinamik kumpulan yang berbeza yang ada dalam hal ini.

Dengan cara ini saya dapat campur tangan secara berkesan ke atas semua komponen kelas, dan bukan hanya pada masing -masing secara individu.

Diagnosis eKhusus

Akhirnya, diagnosis pendidikan khusus memberi tumpuan kepada mengkaji semua masalah yang berkaitan dengan aspek tertentu pelajar.

Beberapa contoh akan menjadi gangguan bahasa, masalah visual atau pendengaran, kelewatan pembangunan fizikal atau motor, antara lain.

Ia boleh melayani anda: 30 filem dengan nilai yang disyorkan (untuk orang dewasa dan kanak -kanak)

Bagaimana diagnosis pendidikan?

Untuk membuat diagnosis pendidikan yang mencukupi, pendidik perlu melalui satu siri fasa:

1. Perancangan.
2. Penjelajahan.
3. Analisis.
4. Penyelesaian.

1. Perancangan

Perancangan adalah sebahagian daripada diagnosis pendidikan di mana pendidik harus memutuskan apa yang akan mereka pelajari dengan perkara yang sama.

Pada peringkat pertama unsur -unsur yang berkaitan dipilih untuk kes itu, mencadangkan objektif yang akan dicapai dengan siasatan.

Sebaliknya, guru juga harus menunjukkan bagaimana mereka akan mengumpulkan maklumat, memilih instrumen dan teknik yang berbeza untuk ini.

Oleh itu, dalam peringkat perancangan asas mesti diletakkan supaya seluruh proses ditakrifkan terlebih dahulu.

2. Penjelajahan

Sebaik sahaja pemboleh ubah dikaji dan cara menyiasat ini, mereka yang bertanggungjawab terhadap proses diagnosis pedagogi perlu mula mengumpul data yang berkaitan untuk kes itu.

Ini mungkin menyiratkan penggunaan semua jenis ujian atau peperiksaan untuk penyelidikan mengenai aspek -aspek tertentu kehidupan pelajar, seperti keadaan keluarga mereka, latar belakang mereka atau kajian terdahulu yang telah dijalankan.

Cara untuk melaksanakan fasa ini bergantung kepada jenis diagnosis pendidikan yang akan dijalankan.

3. Analisis

Sebaik sahaja semua data yang berkaitan untuk penyelidikan dikumpulkan, tugas berikut yang perlu dilakukan oleh guru adalah untuk menganalisisnya untuk mengetahui di mana masalah yang dibentangkan oleh pelajar atau kumpulan pelajar datang dari.

Untuk melakukan ini, semakin baik apa yang anda ingin capai pada peringkat pertama dan yang paling relevan adalah data yang telah dikumpulkan, semakin mudah proses analisis akan menghasilkan.

Ia boleh melayani anda: 105 frasa untuk lelaki dan wanita yang tidak setia

4. Penyelesaian

Sekiranya proses telah dijalankan dengan cara yang betul dan hasilnya telah memuaskan, pada masa ini mereka yang bertanggungjawab untuk diagnosis pendidikan akan menemui punca masalah yang dialami oleh pelajar atau kumpulan.

Terima kasih kepada ini, mereka akan dapat mencadangkan penyelesaian yang mencukupi untuk dapat campur tangan dalam keadaan. Penyelesaian ini perlu dianalisis sekali, untuk mengkaji sama ada mereka mempunyai keputusan yang diharapkan atau tidak.

Contoh diagnosis pendidikan

Seterusnya kita akan mengkaji kes tertentu untuk lebih memahami bagaimana proses penggunaan diagnosis pendidikan berfungsi. Inilah kajian masalah pelajar yang telah menggantung semua subjek dalam kursus pertama ESO.

Perancangan

Guru, memerhatikan pelajar dan prestasi sekolahnya, mempunyai hipotesis bahawa dia mempunyai beberapa jenis kekurangan intelektual. Untuk mengkaji teori ini, dia memutuskan untuk menggunakan siri ujian kecerdasan.

Penjelajahan

Sebaik sahaja ujian yang digunakan telah dipilih, guru akan lulus ujian kepada pelajar, melakukan beberapa perkara untuk membezakan hasil antara satu sama lain.

Analisis

Data yang dikumpulkan oleh ujian perisikan menunjukkan bahawa pelajar mempunyai kekurangan kognitif sedikit. Dengan maklumat ini, guru dapat merumuskan pelan intervensi pada langkah terakhir.

Penyelesaian

Untuk mengurangkan kesan kekurangan pelajar yang baru ditemui, guru bercadang untuk memasukkannya dalam rancangan sokongan pendidikan.

Diharapkan, mempunyai perhatian yang lebih diperibadikan oleh pasukan integrasi, pelajar meningkatkan hasil sekolah mereka.

Keberkesanan penyelesaian ini mesti dibuktikan selepas beberapa bulan, dengan tujuan mengubahnya jika dilihat bahawa ia tidak mengakibatkan.