Pendidikan Jasmani
- 4244
- 879
- Delbert Dare
Apa itu Pendidikan Jasmani?
The pendidikan Jasmani Ia terdiri daripada satu set aktiviti fizikal dan intelektual yang direka dengan objektif bahawa individu memperoleh kesedaran tentang tubuhnya dan kemungkinan motor dan persepsinya.
Pendidikan Jasmani tidak hanya terdiri daripada latihan, iaitu, dalam mengajar pelajar untuk melakukan pergerakan tepat tertentu yang melibatkan pelbagai bahagian badan.
Adalah lebih baik untuk menyediakan pendidikan yang komprehensif, yang menambah penanaman fakulti rohani dan kognitif perkembangan dimensi fizikal, pergerakan yang diselaraskan dan penanaman kesedaran kebolehan persepsi badan.
Pendidikan Jasmani Menggalakkan Pembangunan Kemahiran Motor Tebal, Kerja berpasukan dan hubungan interpersonal. Ia juga membantu memelihara kesihatan dan meningkatkan tenaga fizikal.
Sejarah Pendidikan Jasmani
Istilah "pendidikan jasmani" pertama kali digunakan oleh Jacques Balxserd, doktor Switzerland, dalam bukunya Disertasi mengenai pendidikan jasmani kanak -kanak: dari kelahiran hingga akil baligh, daripada 1762.
Walau bagaimanapun, konsep yang ditetapkan jauh lebih tua dan bermula pada era klasik.
Yunani purba
Para ahli falsafah Yunani Antikuiti mengandung manusia sebagai satu -satu, konsisten dan lengkap, tidak dibahagikan antara badan dan semangat.
Oleh itu, sistem pendidikan Yunani memberi kepentingan yang sama dengan penanaman semangat kepada badan. The Paideia, Nama yang menerima pendidikan yang ideal, merenungkan individu yang betul dalam matematik, falsafah, puisi dan pidato seperti dalam gimnastik dan dalam bidang sukan Olimpik.
Empayar Roman
Semasa Empayar Rom Paideia mula kehilangan prestij. Bagi orang Roma, badan itu adalah sumber keseronokan dan pada masa yang sama perversions yang dahsyat, jadi perlu mengemukakannya ke domain sebab dan moral.
Boleh melayani anda: Bendera Tanzania: Sejarah dan MaknaPada masa ini, pendidikan jasmani hanya dinilai dalam bidang ketenteraan, di mana ia berguna untuk meningkatkan tenaga pertempuran dan fizikal tentera.
Pertengahan umur
Dalam tempoh yang panjang ini, yang dicirikan oleh dominasi agama Kristian di hampir semua bidang kehidupan sosial dan swasta, pemisahan antara badan dan semangat semakin mendalam, sehingga tubuh hanya dilihat sebagai penyebab kejahatan dan, oleh itu, ia harus ditegur.
Dari latihan fizikal, latihan rohani San Ignacio de Loyola diluluskan, dan pendidikan jasmani ditinggalkan dan dilupakan.
Renaissance
Antara pertengahan abad ke -14 dan abad ke -16 revolusi kebudayaan berlaku yang menggantikan manusia di tengah -tengah kepentingan intelektual. Kepentingan falsafah Yunani dilahirkan semula dan dengannya pendidikan jasmani dinilai semula.
Dia adalah humanis Itali dan pedagogi Victorino de Feltre. Atas sebab ini, bapa pendidikan jasmani moden dianggap.
Ilustrasi
Semasa pendidikan jasmani abad ke -18 disatukan sebagai disiplin pedagogi. Ini bermakna, walaupun ia masih digunakan untuk latihan ketenteraan atau tujuan peningkatan kesihatan, nilainya dalam pembentukan kanak -kanak dan orang muda pasti diiktiraf.
Ilustrasi adalah masa penilaian semula alam, yang tidak lagi dianggap sebagai sumber ketidakmampuan dan dosa, tetapi keindahan yang mengangkat semangat.
Oleh kerana manusia dikaitkan dengan alam semula jadi melalui tubuhnya, yang terakhir memperoleh kepentingan yang setanding dengan semangat untuk pedagogi pada masa itu, yang ingin membentuk makhluk di mana keseimbangan antara jiwa dan tubuh memerintah.
Dapat melayani anda: 17 ciri -ciri sosialisme yang paling menonjolTidak syak lagi, pendidikan jasmani sangat berguna untuk tujuan itu.
Abad ke -19 hingga hari ini
Sepanjang abad kesembilan belas perkembangan pendidikan fizikal yang paling penting dan luas berlaku.
Empat trend yang berbeza muncul: Sekolah Perancis, Sweden, Bahasa Inggeris dan Jerman. Tiga pergerakan gimnastik penting juga dilahirkan: pergerakan pusat (Jerman, Austria dan Switzerland), pergerakan utara (Scandinavia) dan pergerakan barat (Perancis).
Dari trend ini, pendidikan jasmani dilahirkan seperti yang kita ketahui hari ini dan diiktiraf di kawasan pedagogi dan saintifik.
Kepentingan pendidikan jasmani
- Membolehkan pengetahuan badan itu sendiri dan potensinya.
- Meningkatkan kemahiran motor.
- Mengembangkan rasa irama dan koordinasi.
- Menggalakkan kerja berpasukan.
- Memori Latihan.
- Memperkuat hubungan peribadi dan memperkayakan keupayaan ekspresif badan.
Aktiviti pendidikan jasmani
Cincin
Pelajar diletakkan berpasangan, bersebelahan. Mereka diletakkan di atas kepala mereka.
Objektifnya ialah, pada mulanya, pelajar berjaya menyimpan gelung di kepala mereka; dan kemudian mula berjalan, menjaga jarak antara satu sama lain dan tanpa gelung jatuh ke tanah.
Papan hitam
Aktiviti ini bertujuan untuk memperbaiki keupayaan persepsi pelajar.
Ini diedarkan secara berpasangan. Salah seorang ahli pasangan itu diletakkan di belakang mereka.
Boleh melayani anda: Polysemia SejarahPelajar yang berada di punggungnya mesti menumpukan perhatian kepada sentuhannya untuk mengatakan apa yang ditulis oleh pasangannya atau ditarik.
Lompat disegerakkan
Latihan ini direka untuk meningkatkan koordinasi dan kerja berpasukan.
Salah seorang pelajar duduk di atas lantai, dengan lurus belakang, dan memisahkan kaki mereka pada sudut 60º. Pelajar kedua berdiri di antara kaki pertama.
Dinamik adalah seperti berikut: Pelajar duduk membuka dan menutup kakinya pada masa yang sama bahawa pasangannya melompat membuka sendiri.
Objektifnya adalah untuk mencapai koordinasi yang mencukupi supaya pelajar tidak bertembung bersama semasa dinamik.
Pendidikan dan Sukan Jasmani
Pendidikan Jasmani adalah disiplin yang mengajar bagaimana dan mengapa bergerak, iaitu, ia menunjukkan pelajar kemungkinan dan manfaat aktiviti fizikal dari sudut pandang fizikal, kognitif dan sikap.
Sukan adalah salah satu cara untuk mengamalkan aktiviti fizikal. Terdapat beratus -ratus sukan, seperti bola sepak, tenis, besbol, bola keranjang, berenang, olahraga, dll.
Pendidikan dan Kesihatan Jasmani
Penting untuk mengetahui betapa pentingnya pendidikan jasmani dan implikasi kesihatannya.
Sekiranya kita mengetahui bahawa senaman luar dan aktiviti fizikal menguatkan kita, individu akan berkemungkinan kurang mengalami penyakit kronik seperti obesiti atau diabetes jenis II, antara lain.
Rujukan
- Penyayang, d. (s/f). Permainan tanpa sentuh untuk mengamalkan pendidikan jasmani. Diambil dari PendidikanPuntocero.com.
- Gómez Guevara, C.; Jiménez Saldaña, R.; Ramírez Cruz, J.; Rojas Uriarte, ke. (Comps.). (2003). Antologi Pendidikan Jasmani. Setiausaha Pendidikan Awam. Amerika Syarikat Mexico.
- Navarro, n. (2008). Sumber didaktik untuk guru pendidikan jasmani. Emagister diambil.com.
- Ríos Hernández, m. (2003). Manual Pendidikan Jasmani disesuaikan dengan pelajar kurang upaya. Editorial Payotribo.