Epistosis Apa, Definisi, Contoh

Apa itu epistosis?

The Epistosis, Dalam genetik, ia adalah kajian interaksi antara gen yang berbeza yang mereka encodkan untuk watak yang sama. Iaitu, ini adalah manifestasi ciri yang timbul dari interaksi antara alel gen loci yang berbeza.

Apabila kita bercakap tentang hubungan yang mewujudkan alel gen yang sama, kita merujuk kepada hubungan alel. Iaitu, alel lokus yang sama atau allelos allelomorphs. Ini adalah interaksi yang terkenal dari dominasi lengkap, dominasi yang tidak lengkap, codominance dan lethality antara alel gen yang sama.

Dalam hubungan antara alel loci yang berlainan, sebaliknya, kita bercakap mengenai alel bukan -allelomorfik. Ini adalah interaksi gen yang dipanggil, yang entah bagaimana semua epistatik.

Epistosis membolehkan menganalisis sama ada ungkapan satu gen menentukan ungkapan yang lain. Dalam kes ini, gen sedemikian akan menjadi epistatik mengenai yang kedua; yang kedua akan menjadi hipostatik mengenai yang pertama. Analisis epistosis juga membolehkan untuk menentukan susunan di mana gen yang menentukan tindakan fenotip yang sama.

Epistosis yang paling mudah menganalisis bagaimana dua gen berbeza berinteraksi untuk memberikan fenotip yang sama. Tetapi jelas mereka boleh menjadi lebih banyak gen.

Untuk analisis epistosis mudah kita akan mendasarkan diri kita pada variasi kepada perkadaran lintasan dikhybrid klasik. Iaitu, pengubahsuaian perkadaran 9: 3: 3: 1, dan kepada dirinya sendiri.

Perkadaran fenotip klasik 9: 3: 3: 1

Perkadaran ini timbul dari gabungan analisis warisan dua watak yang berbeza. Iaitu, ia adalah hasil daripada gabungan dua pemisahan fenotip bebas (3: 1) x (3: 1).

Apabila Mendel dianalisis, sebagai contoh, kedudukan benih atau warna benih, setiap watak bersegandung 3 hingga 1. Apabila dia menganalisis mereka bersama -sama, walaupun mereka adalah dua watak yang berbeza, masing -masing dipisahkan 3 hingga 1. Iaitu, mereka diedarkan secara bebas.

Walau bagaimanapun, apabila Mendel menganalisis watak -watak oleh rakan sebaya, mereka menghasilkan kelas fenotip yang terkenal 9, 3, 3 dan 1. Tetapi kelas ini adalah jumlah dua watak berbeza. Dan tidak pernah, tidak ada watak yang mempengaruhi bagaimana yang lain ditunjukkan.

Ia boleh melayani anda: Mutasi Genomik: Punca dan Jenis (dengan contoh)

Penyimpangan yang tidak begitu

Yang sebelumnya adalah penjelasan mengenai perkadaran klasik Mendelian. Oleh itu, ia bukan kes epistosis. Kajian Epistosis Kes -kes warisan watak yang sama ditentukan oleh beberapa gen.

Kes sebelumnya, atau untuk undang -undang kedua Mendel, adalah warisan dua watak yang berbeza. Mereka yang dijelaskan kemudian adalah perkadaran epistatik yang benar dan melibatkan hanya bukan -allelomorphs.

Perkadaran 9: 3: 1 (epistosis dominan berganda)

Kes ini adalah apabila watak yang sama membentangkan empat manifestasi fenotip yang berbeza dalam perkadaran 9: 3: 3: 1. Oleh itu, ia tidak boleh menjadi interaksi alel (monogenik) seperti yang membawa kepada penampilan empat kumpulan darah yang berbeza dalam sistem ABO.

Mari ambil persimpangan antara jenis a heterozigot jenis a dan jenis heterozigot jenis b. Iaitu, dari persimpangan Yo^KeYo X Yo^BYo. Ini akan memberi kita 1: 1: 1 dari perkadaran individu Yo^KeYo (Jenis A), Yo^KeYo^B (Jenis AB), Yo^BYo (Jenis b) e Ii (Jenis O).

Sebaliknya, hubungan epistatik berganda yang benar (9: 3: 3: 1) kita memerhatikannya dalam bentuk puncak ayam jantan. Terdapat empat kelas fenotip, tetapi dalam perkadaran 9: 3: 3: 1.

Dua gen mengambil bahagian dalam keazaman dan manifestasi mereka, mari kita panggil mereka R dan P. Tanpa mengira alel R dan P Mereka menunjukkan dominasi penuh mengenai alel r dan p, masing -masing.

Dari persimpangan RRPP X RRPP Kita boleh mendapatkan kelas fenotip 9 r_p_, 3 r_pp, 3 rrp_ dan 1 rrpp. Simbol "_" bermaksud bahawa alel ini boleh menjadi dominan atau resesif. Fenotip yang berkaitan tetap sama.

Kelas 9 r_p_ diwakili oleh roosters dengan rabung walnut, 3 r_pp yang Rosa cresta. Roosters dengan puncak kacang akan menjadi Kelas 3 RRP_; Kelas RRPP mempunyai puncak sederhana.

Ia boleh melayani anda: polyploidy: jenis, pada haiwan, pada manusia, di tumbuh -tumbuhan

Dalam epistosis dominan berganda, setiap kelas 3 timbul dari kesan dominasi r atau p. Kelas 9 diwakili oleh yang mana kedua -dua alel dominan R dan P manifes. Akhirnya, dalam kelas 1 RRPP, alel dominan kedua -dua gen tidak hadir.

Nisbah 15: 1 (tindakan gen pendua)

Dalam interaksi epistatik ini gen tidak menindas manifestasi yang lain. Sebaliknya, kedua -dua gen mengekodkan untuk manifestasi watak yang sama, tetapi tanpa kesan tambahan.

Oleh itu, kehadiran sekurang -kurangnya satu alel dominan dari mana -mana dua gen loci yang berbeza membolehkan manifestasi watak dalam Kelas 15. Ketiadaan alel dominan (kelas resesif berganda) menentukan fenotip kelas 1.

Dalam manifestasi warna bijirin gandum, produk gen mengambil bahagian Ke I B. Iaitu, mana -mana produk ini (atau kedua -duanya) boleh membawa kepada tindak balas biokimia yang mengubah prekursor menjadi pigmen.

Satu -satunya kelas yang tidak menghasilkan salah satu daripada mereka adalah kelas 1 AABB. Oleh itu, kelas 9 A_B_, 3 A_BB dan 3 AAB_ akan menghasilkan bijirin berpigmen, dan baki minoriti tidak.

Perkadaran 13: 3 (penindasan dominan)

Di sini kita dapati kes penindasan dominan gen (hypostatic) untuk kehadiran sekurang -kurangnya satu alel dominan yang lain (epistatik). Iaitu, secara rasmi, satu gen menindas tindakan yang lain.

Sekiranya ia adalah penindasan dominan d pada k kita akan mempunyai fenotip yang sama yang dikaitkan dengan kelas 9 d_k_, 3 d_kk dan 1 ddkk. Kelas 3 DDK_ akan menjadi satu -satunya yang menunjukkan ciri yang dilepaskan.

Kelas resesif berganda menambah kelas 9 d_k_ y3 d_kk kerana ia tidak menghasilkan apa gen hipostatik k. Bukan kerana ia ditindas oleh d, dalam apa jua keadaan itu tidak, tetapi kerana ia tidak menghasilkan k.

Boleh melayani anda: gen yang dipautkan

Ini kadang -kadang juga dipanggil epistosis dominan dan resesif. Yang dominan ialah K mengenai D/d. Epistosis resesif, akan menjadi DD mengenai K/k.

Sebagai contoh, bunga Primula berhutang warna mereka kepada manifestasi dua gen. Gen K yang dikodkan untuk pengeluaran pigmen malvidine, dan gen D yang mengkodekan untuk penindasan malvidine.

Hanya tumbuh -tumbuhan DDKK Sama ada DDKK (iaitu, kelas 3 ddk_) akan menghasilkan malvidine dan akan menjadi biru. Sebarang genotip lain akan menimbulkan tumbuh -tumbuhan dengan bunga biru.

Proporsi 9: 7 (epistosis resesif pendua)

Dalam kes ini, kehadiran sekurang -kurangnya satu alel dominan setiap gen pasangan diperlukan supaya watak itu ditunjukkan. Katakan mereka adalah gen C dan P. Iaitu, keadaan homozygous resesif salah satu gen tork (DC Sama ada ms) menjadikan manifestasi watak mustahil.

Dengan kata lain, hanya kelas 9 c_p_ membentangkan sekurang -kurangnya satu alel dominan C dan alel yang dominan P. Agar watak itu nyata, produk fungsional kedua -dua gen mesti hadir.

Interaksi ini adalah epistatik kerana kekurangan ekspresi satu gen yang ditunjukkan oleh gen yang lain. Ia berganda, kerana timbal balik juga benar.

Contoh klasik yang menggambarkan kes ini ialah bunga kacang. Tumbuh-tumbuhan CCPP dan tumbuh -tumbuhan CCPP Mereka mempunyai bunga putih. Hibrid CCPP dari salib di antara mereka mempunyai bunga ungu.

Sekiranya dua tumbuhan dihrid ini diseberang, kami akan memperoleh Kelas 9 C-P_, yang akan mempunyai bunga ungu. Kelas 3 c_pp, 3 ccp_ dan ccpp akan menjadi bunga putih.

Rujukan

1. Epistosis: interaksi gen dan kesan fenotip. Pendidikan Alam 1: 197. Alam.com
2. Putih, d., Rabago-Smith, m. (2011). Persatuan genotip-fenotip dan warna mata manusia. Jurnal Genetik Manusia, 56: 5-7.