Sekolah tafsiran sejarah dan ciri -cirinya

Sejarah boleh dikaji dari sudut pandangan yang berbeza, seperti yang dinyatakan oleh pelbagai sekolah tafsiran sejarah. Dengan lesen

Apakah sekolah tafsiran sejarah?

The Sekolah tafsiran sejarah Mereka adalah arus yang berbeza yang didedikasikan untuk pemahaman, pembinaan semula dan penjelasan fakta -fakta sejarah yang telah mempengaruhi manusia pada masa tertentu.

Sekolah -sekolah ini mempunyai pelbagai pendekatan dan cara untuk melihat sejarah. Mereka menggunakan kaedah yang berbeza (umumnya sosial) untuk tafsiran dan pemahaman sejarah sejagat. Apa yang masing -masing mempunyai persamaan adalah matlamat untuk memperbaiki keputusan dan masa depan masa depan kemanusiaan.

Bergantung pada sudut pandangan dan metodologi, ahli sejarah akan mentafsirkan masa lalu dengan cara tertentu. Sekolah -sekolah ini timbul dari keperluan untuk menjana teori -teori tertentu untuk menjelaskan peristiwa sosial, politik, ekonomi dan antropologi masyarakat dunia.

Sekolah tafsiran sejarah

Dari masa ke masa, sekolah yang berbeza telah muncul di dunia barat dengan tujuan utama untuk memahami fakta sejarah yang lebih baik. Terdapat empat sekolah asas: positivis, ahli sejarah, materialisme sejarah dan sekolah sejarah.

Falsafah - membantah dengan refleksi kewujudan manusia - mengiringi sejarah dalam penjelasan, penciptaan teori dan ideologi, untuk memahami soalan manusia dan penjelasan masa lalu.

Positivisme

Positivisme ditakrifkan sebagai pergerakan falsafah yang dibangunkan di Eropah pada abad ke -19. Menurut pakar sekolah positivis, pengetahuan sah ketika datang dari pemerhatian dan pengalaman. Oleh itu, takhayul dan spekulasi dalam konteks sejarah kritikal mengkritik.

Auguste Comte (1798-1857) dianggap sebagai pengasas pergerakan positivis dan yang menimbulkan sosiologi saintifik.

Comte memulakan perkembangan doktrin dalam tempoh post -revolusioner Perancis, di mana kedua -dua Perancis dan Eropah merindukan rejim politik yang stabil. Di samping itu, terdapat motivasi yang hebat untuk pembinaan tatanan sosial bebas kekacauan.

Boleh melayani anda: Apa yang menggemari anjakan hominid ke tempat lain?

Positivisme didasarkan pada kaedah saintifik untuk mengesahkan dan menaikkan hipotesis. Ia adalah arus yang melihat sains sebagai cara untuk menerangkan fenomena sosial. Dalam pengertian ini, saintis harus mengelakkan menggunakan "akal sehat" dan selalu menguatkan maklumat sebelum mendefinisikannya sebagai fakta.

Postulat utamanya adalah berdasarkan pengayaan sejarah melalui data yang tepat dan ketat, serta penyiasatan terperinci mengenai fakta.

Ini adalah pergerakan yang menggunakan sains yang tepat untuk mencari pengetahuan dan aplikasi sosial persekitaran yang diberikan.

Untuk Comte, minda manusia mesti melalui beberapa negeri sebelum membuat pendapat sejarah yang sah: ajaib atau agama dan metafizik. Maka keadaan positif dicapai, berdasarkan undang -undang, pemerhatian dan pengalaman, yang untuk sekolah ini adalah satu -satunya perkara yang benar.

Sejarah

Historicism timbul sebagai tindak balas terhadap positivisme, dan menyoroti kepentingan tafsiran sejarah yang dibuat oleh ahli sejarah tentang takdir manusia dan masyarakat. Bertentangan dengan idea -idea pemikiran yang lain, bersejarah menafikan kewujudan undang -undang sejarah tetap.

Historicism menganggap fakta sejarah sebagai unik dan tidak dapat dipertikaikan dan melihat sejarah sebagai bentuk evolusi dunia. Di samping.

Bagi ahli sejarah, semua yang boleh menjejaskan fakta manusia (saintifik, artistik, agama atau politik) dianggap bersejarah dan tertakluk kepada analisis yang mendalam.

Ahli falsafah Jerman Johann Gottfried Herder (1744-1803) dianggap sebagai salah satu wakil sejarah yang paling hebat. Menurut Herder, tingkah laku masyarakat dan manusia difahami dari pengetahuan sejarah mereka.

Boleh melayani anda: Budaya Olmeca

Salah satu kritikan sekolah ini adalah pembinaan peristiwa atau peristiwa yang benar -benar tidak dapat menjelaskan fenomena, yang bermaksud bahawa anda tidak dapat memastikan kebenarannya. Perincian ini mengurangkan legitimasi terhadap hujahnya, kerana ia menampung spekulasi.

Materialisme sejarah atau sekolah Marxis

Materialisme Sejarah adalah istilah yang asalnya digunakan oleh Federico Engels (1820-1895) dan sangat dipengaruhi oleh doktrin Marxis dan Leninis. Bentuk tafsiran ini bertujuan untuk memahami sejarah manusia sejagat dari fakta ekonomi.

Engels, berdasarkan prinsip ahli ekonomi dan ahli falsafah Jerman. Faktor -faktor ini memberikan berat badan yang ketara kepada peristiwa sejarah dunia.

Sekolah ini berkait rapat dengan Marxisme. Walau bagaimanapun, beberapa ahli sejarah dan ahli sosiologi, tidak setuju dengan idea -idea Marx, telah menggunakan prinsip -prinsip ini untuk menghuraikan sistem materialistik dan pendekatan untuk kajian sejarah.

Postulates materialisme sejarah didasarkan pada mengesahkan bahawa faktor ekonomi adalah asas dan menentukan dalam sejarah kemanusiaan. Bagi penyokong doktrin Marxis ini, kebanyakan sejarah masa mesti dijelaskan sebagai perjuangan kelas.

Pada masa ini, sekolah ini dilihat sebagai prinsip untuk menjelaskan peristiwa sejarah yang berkaitan dengan ekonomi. Ia mesti menggunakannya dalam keadaan tertentu, kerana tidak setiap contoh sejarah menampung analisis materialistik.

Malah, walaupun analisis sejarah membolehkan pendekatan materialistik, adalah dinasihatkan untuk menggunakan sekolah lain untuk menghasilkan lebih banyak pendapat yang tidak adil.

Sekolah Annal

Sekolah Annal diasaskan oleh Lucien Febvre (1878-1956) dan Marc Bloch (1886-1944) pada tahun 1929, di Perancis. Ia dikenali sebagai salah satu arus historiografi yang paling penting pada abad kedua puluh dan, terutamanya, historiografi Perancis.

Boleh melayani anda: totalitarianisme: asal -usul, ciri, sebab dan akibatnya

Pencegahan pertama dan pemikiran arus terdedah dalam majalah yang diiktiraf pada masa itu, dan tidak lama kemudian, ia diadopsi sebagai arus historiografi. Majalah itu dinamakan sempena sekolah: Annals of History.

Sekolah ini berminat dalam sejarah dari sudut pandangan sosial dan tidak berdasarkan peristiwa politik dan individu manusia.

Semasa Annals didasarkan pada metodologi sains sosial. Ahli sejarah sekolah ini menulis cerita untuk menjawab soalan dan menyelesaikan masalah tertentu. Atas sebab itu, ia dibandingkan dengan tahap tertentu dengan sains semula jadi yang tepat.

Tidak seperti historiografi klasik, sejarawan sekolah ini tidak menulis tentang masa lalu, tetapi membuat tafsiran sejarah yang menyeluruh. Untuk tafsiran, mereka bermula dari konsep subjektif mereka sendiri untuk menerangkan fenomena sejarah.

Sekolah Annal bukan sahaja berminat dengan tafsiran yang mendalam tentang peristiwa sejarah, tetapi juga dalam butiran masyarakat. Beberapa perkara yang mengambil kira adalah pakaian, dialek petani, alat muzik, tingkah laku sosial, dll.

Dan ia juga mendaftarkan arus kajian mentaliti, yang merangkumi metodologi falsafah, psikologi, seni dan antropologi, sebagai tambahan kepada sejarah, untuk menganalisis dan menyiasat bagaimana orang dapat berfikir, alasan dan nyata orang dari masa lalu.

Rujukan

1. Rosalba Adriana Monroy Resendiz. Sekolah tafsiran sejarah. Cvonline pulih.Uaeh.Edu.mx.
2. Auguste Comte. Pulih dari Philosophica.Maklumat.