15 jenis pemikiran dan bagaimana mereka berfungsi

The Jenis pemikiran Manusia biasa di semua orang, walaupun setiap individu mempunyai siri kebolehan kognitif tertentu. Dengan kata lain, setiap orang boleh mengadopsi dan mengembangkan proses penalaran yang berbeza. Sebagai contoh; Walaupun mereka belum membangunkannya, semua orang dapat mempelajari pemikiran interogatif.

Cara pemikiran tidak semula jadi, sebaliknya ia berkembang. Walaupun ciri -ciri peribadi dan kognitif individu memotivasi keutamaan untuk satu atau beberapa jenis pemikiran, orang boleh membangun dan mengamalkan apa -apa jenis penalaran.

Walaupun dengan cara tradisional, pemikiran ditafsirkan sebagai aktiviti khusus dan dibatasi, proses ini tidak univoco. Iaitu, tidak ada satu cara untuk menjalankan proses pemikiran dan pemikiran.

Sebenarnya, pelbagai cara pemikiran operasi telah dikenalpasti. Atas sebab ini, hari ini idea bahawa manusia dapat membentangkan cara pemikiran yang berbeza berdasarkan.

Sebaliknya, perlu diperhatikan bahawa setiap jenis pemikiran lebih berkesan dalam melaksanakan tugas tertentu. Aktiviti kognitif tertentu dapat memberi manfaat kepada lebih dari satu jenis atau pemikiran yang lain.

Oleh itu, penting untuk mengetahui dan belajar mengembangkan pelbagai jenis pemikiran. Fakta ini membolehkan maksimum untuk mengeksploitasi kebolehan kognitif orang itu dan mengembangkan kemahiran yang berbeza untuk masalah yang berbeza.

Jenis pemikiran manusia dalam psikologi

1- pemikiran deduktif

Penalaran deduktif merupakan jenis pemikiran yang membolehkan anda membuat kesimpulan dari beberapa siri premis. Iaitu, ia adalah proses mental yang bermula dari "umum" untuk mencapai "yang tertentu".

Pemikiran jenis ini memberi tumpuan kepada sebab dan asal -usul perkara. Ia memerlukan analisis terperinci mengenai aspek mengenai masalah yang dapat mendorong kesimpulan dan kemungkinan penyelesaiannya.

Ini adalah proses penalaran yang digunakan secara meluas pada hari -hari -hari. Orang menganalisis unsur harian dan situasi untuk mendapatkan kesimpulan.

Contohnya, jika seseorang pulang ke rumah dan melihat bahawa pasangan mereka tidak ada di sana, dia dapat mendorong bahawa dia telah pergi ke suatu tempat.

Pada masa itu, orang itu boleh pergi untuk melihat apakah kunci atau kot pasangan mereka berada di tempat di mana mereka biasanya menyimpannya. Sekiranya anda tahu bahawa unsur -unsur ini tidak, ia akan mempunyai lebih banyak bukti untuk berfikir bahawa ia telah hilang, mengambil kesimpulan itu melalui pemikiran deduktif.

Selain dari fungsi hariannya, pemikiran deduktif adalah penting untuk penjelasan proses saintifik. Ini terutamanya berdasarkan penalaran deduktif: menganalisis faktor -faktor yang berkaitan untuk membangunkan hipotesis untuk membezakan.

Contoh

Seseorang mahu memulakan kereta/kereta tetapi dia tidak bertindak balas. Fikirkan bahawa masalahnya boleh menjadi bateri. Semasa melihat kaunter cahaya, perhatikan bahawa mereka telah diletakkan sepanjang malam, meletihkan seluruh bateri. Oleh itu, dia betul dalam pemikirannya.

2- Pemikiran Kritikal

Pemikiran kritikal adalah proses mental yang berdasarkan menganalisis, memahami dan menilai cara pengetahuan yang berhasrat untuk mewakili sesuatu yang dianjurkan.

Ia diklasifikasikan sebagai pemikiran yang sangat praktikal, di mana pengetahuan digunakan untuk tiba, dengan berkesan, ke kesimpulan yang paling munasabah dan wajar.

Pemikiran kritikal kerana, secara analitik menilai idea -idea untuk membawa mereka ke kesimpulan tertentu. Kesimpulan ini berdasarkan moral, nilai dan prinsip peribadi individu.

Oleh itu, melalui jenis pemikiran ini, kapasiti kognitif disatukan dengan ciri keperibadian individu. Oleh itu, ia tidak hanya mendefinisikan cara berfikir tetapi juga cara menjadi.

Penerimaan pemikiran kritikal mempunyai kesan langsung terhadap fungsi orang itu, kerana ia menjadikannya lebih intuitif dan analisis, yang membolehkannya mengamalkan keputusan yang baik dan bijak berdasarkan realiti tertentu.

Contoh

Seorang individu membaca berita mengenai rangkaian mengenai kes rasuah seorang ahli politik yang terkenal dengan siapa dia bersimpati. Walaupun berita itu kecewa, dia memutuskan untuk mencari maklumat di media lain yang lebih jujur, mendapati bahawa ia adalah pertarungan banteng.

Boleh melayani anda: ventrikel otak: anatomi, fungsi dan penyakit

3- Pemikiran Induktif

Penalaran induktif mentakrifkan cara berfikir yang bertentangan dengan pemikiran induktif. Oleh itu, cara penalaran ini dicirikan dengan mencari penjelasan mengenai umum.

Sebahagian daripada spesifik untuk mendapatkan kesimpulan besar -besaran. Cari situasi yang jauh untuk menjadikannya serupa dan, dengan cara ini, umumnya situasi tetapi tanpa mencapai pemeriksaan.

Tujuan penalaran induktif itu terdiri daripada kajian bukti yang membolehkan mengukur kebarangkalian argumen, serta peraturan untuk membina argumen induktif yang kuat.

Contoh

Janda hitam mencincang saya dan memberi saya bengkak selama beberapa hari. Saya faham bahawa sejak janda hitam adalah labah -labah, semua spesiesnya akan menghasilkan bengkak jika ia menggigit saya.

4- Pemikiran Analitik

Pemikiran analitik terdiri daripada menganalisis, kerosakan, memisahkan maklumat. Ia dicirikan dengan diperintahkan, iaitu, ia memberikan urutan yang rasional untuk diikuti: ia pergi dari umum ke yang tertentu.

Dengan cara ini, penyelesaian masalah berdasarkan bahagian pemikiran analitik umum dan meremehkan keunikan masalah untuk memahaminya secara menyeluruh.

Anda sentiasa memberi tumpuan kepada mencari jawapan, jadi ia terdiri daripada jenis penalaran yang sangat resolutif.

Contoh

Seorang kanak -kanak selalu tiba di sekolah dan guru menganalisis sebab -sebabnya, bermula dari yang paling jelas ketika dia keluar terlambat atau kehilangan bas, paling tidak mungkin kerana dia ingin mendapatkan perhatian atau tidak ingat jalan ke sekolah. Akhirnya, dia ditanya dan ternyata dia terganggu dalam perjalanan ke sekolah dengan anak -anak lain.

5- pemikiran penyelidikan

Pemikiran penyelidikan memberi tumpuan kepada penyiasatan perkara. Dia melakukannya dengan cara yang menyeluruh, berterusan dan berterusan.

Dalam pengertian ini, jenis pemikiran ini menggabungkan kedua -dua sikap dan proses kognitif. Pemikiran penyelidikan memerlukan cara berfikir tentang isu dan soalan yang harus diselesaikan sentiasa dihuraikan.

Ia terdiri daripada campuran antara kreativiti dan analisis. Iaitu, sebahagian daripada penilaian dan penyelidikan unsur -unsur. Tetapi objektifnya tidak berakhir di bekas -animasi itu sendiri, tetapi memerlukan perumusan soalan dan hipotesis baru akibat aspek yang disiasat.

Seperti namanya, pemikiran jenis ini asas untuk penyelidikan dan pembangunan dan evolusi spesies.

Contoh

Seorang detektif berusaha mencari penyelesaian kepada pembunuhan yang berlaku di kawasan tertentu di bandar. Tidak sebaik sahaja bukti, hipotesis dirumuskan yang membawa kepada resolusi kes itu sebagai hubungan umum yang dibunuh, jam di mana jenayah atau senjata yang digunakan dalam setiap kes telah dilakukan.

6- Pemikiran Sistematik

Pemikiran sistematik atau sistemik adalah jenis penalaran yang berlaku dalam sistem yang dibentuk oleh subsistem yang berbeza atau faktor yang saling berkaitan.

Ia terdiri daripada jenis pemikiran yang sangat berstruktur yang bertujuan untuk memahami visi yang lebih lengkap dan kurang mudah.

Cuba fahami fungsi perkara dan menyelesaikan masalah yang berasal dari sifat mereka. Ini membayangkan penjelasan pemikiran kompleks yang telah digunakan, sehingga hari ini, ke tiga jalan utama: Fizik, Antropologi dan Sosio -Politik.

Contoh

Sebuah syarikat memutuskan untuk menyediakan alat kepada pekerjanya dan bukannya menggunakan subkontraktor. Ini adalah pemikiran yang sistematik untuk mengurangkan kos panjang.

7- Pemikiran Kreatif

Pemikiran kreatif membayangkan proses kognitif yang membentangkan kuasa untuk mencipta. Fakta ini mendorong penjelasan novel atau unsur -unsur yang berbeza untuk selebihnya melalui pemikiran.

Oleh itu, pemikiran kreatif dapat ditakrifkan sebagai pengambilalihan pengetahuan yang dicirikan oleh keaslian, fleksibiliti, keplastikan dan ketidakstabilan.

Ini adalah salah satu strategi kognitif yang paling berharga hari ini, kerana ia membolehkan perumusan, pembinaan dan penyelesaian masalah dengan cara yang baru.

Boleh melayani anda: keganasan lisan

Membangunkan jenis pemikiran ini tidak mudah, jadi ada teknik tertentu yang membolehkan pencapaiannya. Yang paling penting ialah analisis morfologi, analogi, idea animasi, inspirasi warna, empati, kaedah 635 dan teknik scamper.

Contoh

Fikiran kreatif digunakan untuk mengetahui teka -teki di mana maklumatnya sangat miskin. Contohnya: Seorang lelaki tinggal di tingkat kelapan, tetapi ketika dia mengambil lif, dia selalu mengklik butang yang membawanya ke tingkat keenam dan selebihnya membangkitkannya dengan berjalan kaki. Mengapa dia melakukan ini? Hanya dengan imaginasi anda dapat mencari penyelesaiannya.

8- pemikiran sintesis

Pemikiran sintesis dicirikan oleh analisis unsur -unsur yang berbeza yang membentuk sesuatu. Objektif utamanya adalah untuk mengurangkan idea yang merujuk kepada topik tertentu.

Ia terdiri daripada jenis penalaran penting untuk pembelajaran dan kajian peribadi. Pemikiran sintesis membolehkan ingatan yang lebih besar terhadap unsur -unsur, kerana ia tertakluk kepada proses ringkasan.

Ia terdiri daripada proses peribadi, di mana setiap individu membentuk keseluruhan yang signifikan dari pihak -pihak yang dibentangkan oleh subjek. Dengan cara ini, orang itu dapat mengingati pelbagai kekhususan konsep, dengan merangkumi mereka dalam istilah yang lebih umum dan wakil.

Contoh

Apabila sinopsis buku diuraikan, peristiwa yang paling penting dalam penulisan sedang disintesis.

9- pemikiran interogatif

Pemikiran interogatif berdasarkan soalan dan soalan mengenai aspek penting. Gunakan soal siasat untuk secara beransur -ansur memecahkan ciri -ciri khusus topik yang akan dirawat.

Dengan cara ini, pemikiran interogatif mentakrifkan cara pemikiran yang muncul dari penggunaan soalan. Dalam alasan ini tidak pernah ada sebab mengapa, kerana ia adalah elemen ini yang membolehkan perkembangan pemikiran sendiri dan pengambilalihan maklumat.

Melalui isu -isu yang dibangkitkan, data diperolehi yang meneruskan penjelasan kesimpulan terakhir. Pemikiran jenis ini digunakan terutamanya untuk menangani isu -isu di mana elemen yang paling penting terletak pada maklumat yang dapat diperoleh melalui pihak ketiga.

Contoh

Apabila seorang pekerja ingin meminta pendakian, dia boleh bertanya -tanya tentang bagaimana bosnya akan bertindak balas, bagaimana dia akan memberi kesan kepada gajinya, dengan siapa dia harus bekerja, apakah tanggungjawab baru yang akan dimilikinya atau bagaimana dia akan mempengaruhi kehidupan keluarganya.

10- pemikiran yang berbeza

Sumber: Pexels.com

Pemikiran yang berbeza, juga dikenali sebagai pemikiran sisi, adalah sejenis pemikiran yang membincangkan, keraguan, dan mencari alternatif untuk mengesahkan.

Ini adalah proses pemikiran yang membolehkan menjana idea kreatif melalui pelbagai penyelesaian. Ia merupakan antitesis pemikiran logik dan cenderung muncul secara spontan dan lentur.

Seperti namanya, objektif utamanya adalah berdasarkan pengalihan penyelesaian atau elemen yang telah ditetapkan sebelumnya. Dengan cara ini, konfigurasikan jenis pemikiran yang berkait rapat dengan kreatif.

Ia terdiri daripada jenis pemikiran yang tidak muncul secara semula jadi pada orang. Manusia cenderung mengaitkan dan mengaitkan unsur -unsur yang serupa antara satu sama lain. Sebaliknya, pemikiran yang berbeza cuba mencari penyelesaian yang berbeza kepada mereka yang dilakukan secara normal.

Contoh

Dua budak lelaki mengambil bola untuk bermain di sekolah mereka. Bola adalah sama, jadi ia dapat menimbulkan kekeliruan dan menukarnya tanpa. Apakah cara penyelesaiannya? Lukiskan nama kanak -kanak dalam bola yang sepadan dengan penanda.

11- Pemikiran Convergent

Bagi pihaknya, pemikiran konvergen adalah sejenis pemikiran yang bertentangan dengan pemikiran yang berbeza.

Sebenarnya, sementara dianggap bahawa pemikiran yang berbeza ditadbir oleh proses neuron hemisfera otak yang betul, pemikiran konvergen akan ditadbir oleh proses hemisfera kiri.

Ia dicirikan dengan beroperasi melalui persatuan dan hubungan antara elemen. Ia tidak mempunyai keupayaan untuk membayangkan, mencari atau menyiasat pemikiran alternatif, dan biasanya membawa kepada penubuhan satu idea.

Ia boleh melayani anda: apakah kesan dunning-kruger? (Contoh sebenar)

Contoh

Pelayaran anda tenggelam dan anda tiba di pulau padang pasir dengan dua orang yang mengalami kapal karam lain, budak lelaki lapan tahun dan seorang wanita tua dengan sekuel yang serius. Di pulau terdapat bot yang boleh membawa anda ke pulau lain yang dihuni, yang harus mengambil bot?

12- pemikiran Synvergente

Jenis pemikiran ini, baru -baru ini dan dicipta oleh Michael Gelb, merujuk kepada gabungan antara pemikiran yang berbeza dan pemikiran konvergen.

Oleh itu, ia adalah cara pemikiran yang merangkumi aspek terperinci dan penilai pemikiran konvergen, dan menghubungkannya dengan proses alternatif dan inovatif yang merujuk kepada pemikiran yang berbeza.

Perkembangan penalaran ini membolehkan untuk mengaitkan kreativiti dengan analisis, postulating sebagai pemikiran dengan keupayaan tinggi untuk mencapai penyelesaian yang berkesan dalam pelbagai bidang.

13- Pemikiran Konsep

Pemikiran konseptual membayangkan perkembangan refleksi dan masalah masalah diri. Ia berkait rapat dengan pemikiran kreatif dan objektif utamanya adalah untuk mencari penyelesaian konkrit.

Walau bagaimanapun, tidak seperti pemikiran yang berbeza, jenis pemikiran ini memberi tumpuan kepada kajian semula persatuan yang ada sebelumnya.

Pemikiran konseptual membayangkan abstraksi dan refleksi, dan sangat penting dalam bidang saintifik, akademik, harian dan profesional yang berbeza.

Begitu juga, ia dicirikan oleh pembangunan empat operasi intelektual utama:

1. Supraordination: ia terdiri daripada konsep -konsep tertentu yang berkaitan dengan konsep yang lebih luas di mana ia disertakan.
2. Infraordination: Ia terdiri daripada konsep -konsep tertentu yang termasuk dalam konsep yang lebih luas dan meluas.
3. Isoordination: Ia berkaitan dengan hubungan tertentu dari dua konsep dan bertujuan untuk menentukan ciri -ciri khas konsep -konsep, melalui hubungan dengan orang lain.
4. Pengecualian: Ia terdiri daripada mengesan unsur -unsur yang dicirikan dengan berbeza atau tidak sama dengan unsur -unsur lain.

Contoh

Dalam psikologi, penalaran konseptual digunakan sebagai ukuran untuk mengukur keupayaan mental dan mengetahui kuota intelektual (CI) individu.

14- Pemikiran Metafora

Pemikiran metafora didasarkan pada penubuhan sambungan baru. Ini adalah jenis pemikiran yang sangat kreatif, tetapi tidak memberi tumpuan kepada mewujudkan atau mendapatkan unsur -unsur baru, tetapi hubungan baru antara unsur -unsur yang ada.

Dengan jenis pemikiran ini adalah mungkin untuk mencipta cerita, membangunkan imaginasi dan menjana, melalui unsur -unsur ini, hubungan baru antara aspek yang baik tetapi berkongsi beberapa aspek.

Contoh

Seorang kanak -kanak boleh mewujudkan hubungan metafora antara penjara dan rumahnya kerana dia telah dihukum selama sebulan oleh ibu bapanya tanpa dapat meninggalkan.

15- pemikiran tradisional

Pemikiran tradisional dicirikan oleh penggunaan proses logik. Ia memberi tumpuan kepada penyelesaian dan memberi tumpuan kepada pencarian situasi sebenar yang sama untuk mencari unsur -unsur yang mungkin berguna untuk penyelesaian.

Ia biasanya dibangunkan melalui skim tegar dan pra-terperinci. Ia merupakan salah satu asas pemikiran menegak, di mana logik memperoleh peranan satu arah dan mengembangkan laluan linear dan konsisten.

Melayan salah satu jenis pemikiran yang paling banyak digunakan pada hari -hari -hari. Tidak sesuai untuk mendapatkan unsur -unsur kreatif atau asli, tetapi sangat berguna untuk menyelesaikan situasi setiap hari dan agak mudah.

Contoh

Ia digunakan dalam proses sehari -hari bagaimana membuat pelakon. Sekiranya anda ingin membahagikan kek antara empat orang, individu mesti memikirkan kira -kira empat, lapan atau dua belas keping mengikut saiznya.

Rujukan

1. Bruning, r.H., Schraw, g.J., Norby, m.N. Dan ronning, r.R. (2005). Psikologi kognitif dan arahan. Madrid: Prentice Hall.
2. Carretero, m. dan Asensio, m. (Coords.) (2004). Pemikiran Psikologi. Madrid: Perikatan Editorial.
3. Debono, e. (1997). Belajar memikirkan diri anda. Barcelona: Paidós.
4. Fernández, J., Pintanel, m., Chamarro, a. (2005) Manual Psikologi. Bellaterra, Barcelona: Serve de Publicacions, Autònoma University of Barcelona.
5. Manktelow, k. (2012). Pemikiran dan Penalaran: Pengenalan Psikologi Alasan, Hakim dan Membuat Keputusan. Psikologi Press.
6. Saiz, c. (2002). Pemikiran kritikal: konsep asas dan aktiviti praktikal. Madrid: Piramid