Ciri -ciri bahan didaktik, fungsi, jenis, kepentingan

Dia bahan pengajaran Ia meliputi semua jenis elemen dan peranti yang direka khas untuk mengajar. Iaitu, mereka adalah sumber yang boleh digunakan oleh guru atau guru untuk menjalankan proses pembelajaran dengan pelajar mereka.

Ini adalah bahan yang membolehkan memudahkan atau memudahkan aktiviti pengajaran. Mereka boleh dihantar secara fizikal atau maya dan berorientasikan untuk merangsang dan mengembangkan minat pelajar. Mereka adalah jenis sumber yang berfungsi sebagai panduan melalui kandungan subjek.

Bahan didaktik adalah sesiapa yang membenarkan memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran. Gambar oleh pexel dari pixabay

Biasanya, bahan didaktik disediakan oleh orang yang akan mengamalkannya, iaitu, guru, yang menggunakan kaedah pembelajarannya untuk mencapai objektif dalam kelasnya. Walau bagaimanapun, terdapat banyak penerbit khusus yang membangunkan sumber pengajaran ini.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa kaedah pembelajaran pendidikan adalah bahawa langkah -langkah untuk diikuti untuk menghasilkan perubahan dalam pelajar, supaya mereka dapat belajar dan meningkatkan kemahiran mereka.

[TOC]

Ciri -ciri bahan didaktik

Ciri -ciri bahan didaktik boleh berbeza -beza mengikut objektif, ciri -ciri pelajar dan keadaan pengajian, serta infrastruktur dan akses kepada teknologi. Contohnya, bahan didaktik untuk kawasan matematik tidak dapat disediakan dengan cara yang sama seperti sejarah seni.

Antara beberapa ciri, bahan didaktik:

- Boleh disesuaikan untuk digunakan dengan atau tanpa bantuan guru.

- Adalah mungkin untuk menggunakannya secara individu atau dalam kumpulan.

- Ia serba boleh. Bahan didaktik boleh direka untuk konteks yang berbeza.

Boleh melayani anda: arus berkualiti falsafah

- Berorientasikan untuk memotivasi. Reka bentuknya mesti membangkitkan minat dan rasa ingin tahu dalam subjek yang dibangkitkan.

- Ia adalah sumber maklumat.

- Mencadangkan irama kerja. Bahan didaktik boleh menandakan irama evolusi atau kemajuan dalam perkembangan kognitif, kebolehan, minat dan aspek lain pelajar.

- Membolehkan pelajar membangunkan strategi untuk menilai, merancang dan mengatur pembelajaran mereka sendiri.

- Mencadangkan semakan atau refleksi pengetahuan anda sendiri, mengubah skema.

- Mesti tersedia untuk masa yang anda perlukan.

Fungsi bahan didaktik

Bahan disediakan mengikut kumpulan yang diarahkan dan pentingnya ia sangat berguna. Antara fungsi utama yang mempunyai bahan didaktik adalah seperti berikut:

Memaklumkan

Mereka adalah bekas bahan yang relevan untuk orang yang menggunakannya. Adalah penting bahawa maklumat dapat difahami dengan kemudahan.

Mereka memenuhi objektif

Titik permulaan untuk menghuraikan bahan didaktik adalah untuk menentukan sebab atau objektif yang perlu dipenuhi.

Ini adalah panduan antara pengajaran dan pembelajaran

Ia mempunyai struktur kandungan yang menyokong kedua -dua objektif dan dalam pemilihan maklumat yang diperlukan dengan ketat yang membolehkan untuk mengekalkan panduan yang berterusan mengenai laluan pengajaran dan pembelajaran.

Meningkatkan komunikasi antara pelajar dan guru

Bahan didaktik dapat menyediakan alat untuk pelajar untuk turut mengambil bahagian dan menghasilkan idea pada masa kelas.

Bertujuan untuk mengaitkan idea dengan deria

Bahan didaktik dapat menampung pengalaman deria seperti sentuhan, rasa, bau, telinga atau penglihatan dan dengan itu mencapai pembelajaran yang lebih peribadi dan penting.

Ia dapat melayani anda: kelebihan perbandingan chile

Jenis bahan pengajaran

Bahan didaktik merangkumi semua sumber yang digunakan dalam kelas kelas untuk dapat menjalankan pengajaran kandungan pendidikan
Imej oleh Steve Riot dari Pixabay

Bergantung pada cara di mana bahan didaktik dijelaskan, ia boleh berbeza dalam klasifikasinya. Ia juga bergantung pada jenis penggunaan yang diberikan, ruang yang meliputi, aktiviti yang dimaksudkan atau yang diarahkan. Antara beberapa jenis bahan didaktik boleh disebutkan:

Bahan bercetak

Sertakan semua sumber bercetak seperti buku, bacaan atau teks perundingan, kamus, ensiklopedia, majalah khusus, panduan, manual, artikel dan banyak lagi

Bahan kawasan atau ruang angkasa

Mereka biasanya sebahagian daripada ruang tertentu atau mungkin memerlukan kawasan yang dibatasi untuk digunakan. Beberapa contoh adalah permainan, bahan makmal, peta gergasi, elemen sukan seperti gelung atau bola, model, herba, antara lain.

Bahan untuk kerja

Mereka semua yang digunakan untuk melaksanakan pekerjaan di dalam bilik darjah dan menyokong proses pembelajaran. Antaranya adalah buku nota kerja, cip, warna, pensel dan sumber lain yang diminta mengikut konteksnya.

Sebagai contoh, pada tahap asas pengajaran seperti prasekolah, perkembangan kemahiran menulis dan pengetahuan tentang bentuk dan bahasa menunjukkan bahawa pelajar belajar warna, menarik, membuat angka atau bentuk dan mengenal pasti mereka, seperti dalam hal huruf.

Semua langkah ini diperlukan untuk kanak -kanak belajar menulis dan mengetahui bahasa bertulis dan menghasilkan semula.

Bahan guru

Bahan didaktik juga boleh memasukkan semua sumber guru untuk mendapatkan atau berkongsi maklumat dan dengan itu meningkatkan proses pengajaran mereka. Bergantung pada konteksnya, bahan didaktik jenis ini boleh menjadi undang -undang, bibliografi, manual dan banyak lagi.

Boleh melayani anda: Peraturan Baseball: Pemain, Posisi, Bidang, Mata

Bahan Elektronik

Mereka adalah sumber -sumber yang dikaitkan dengan peranti elektronik dan dihantar melalui laluan ini. Termasuk maklumat digital seperti fail, dokumen, imej, slaid, video, audio, filem, dokumentari dan banyak lagi.

Oleh itu, mereka mengintegrasikan teknologi seperti tablet, komputer, rasuk video, unjuran, peralatan bunyi, kalkulator, pencetak, dll.

Kepentingan bahan didaktik

Oleh kerana bahan didaktik adalah salah satu yang digunakan semasa proses pendidikan, sangat penting bagi hubungan antara pengajaran dan pembelajaran untuk memberikan buah -buahan. Segala -galanya yang berfungsi sebagai bahan didaktik membolehkan untuk mewujudkan syarat -syarat yang sesuai untuk metodologi yang telah dirancang oleh guru untuk memohon.

Ini adalah cara yang paling sesuai di mana guru mungkin mempunyai domain dalam penciptaan persekitaran yang mencukupi untuk mencapai matlamat yang ditetapkan dalam kelasnya.

Bahan didaktik memudahkan proses pembelajaran, mewujudkan hubungan antara guru dan pelajar dan membolehkan struktur dengan kandungan teratur supaya kemajuan dapat dialami. Inilah sebabnya mengapa ia menjadi sumber yang penting untuk sebarang proses pendidikan.

Rujukan

1. Guerrero A (2009). Bahan didaktik di dalam kelas. Majalah digital untuk mengajar guru. Persekutuan Pengajaran CCOO. Diperolehi daripada Feandalucia.CCOO.adalah
2. Morales untuk menghuraikan bahan didaktik. Rangkaian Milenium Ketiga. Pulih dari sekutu.org.mx
3. (2009). Kepentingan mengajar sumber dalam mengajar. Majalah digital untuk mengajar guru. Pulih dari
4. Apakah bahan didaktik?. Edupedia. Diperolehi daripada TheityVocate.org
5. Bahan didaktik. Voyelles Colorées. Diperolehi daripada lesvoyellescolees.com