Pergerakan Pelajar 1968 Punca, Pembangunan, Akibat

Dia Pergerakan pelajar 1968 Ia dibangunkan di Mexico dari bulan Julai tahun itu. Seperti di negara lain di dunia, yang juga menjalani demonstrasi dan protes, pelajar Universiti Mexico mengambil jalan -jalan untuk meminta peningkatan sosial, politik dan ekonomi.

Pada masa itu, dasar Mexico dikuasai oleh Parti Revolusi Institusi, yang telah mentadbir hampir empat puluh tahun. Penindasan terhadap lawan, di atas semua di sebelah kiri, kerap dan terdapat banyak aduan mengenai penipuan pilihan raya. Dalam konteks itu, Mexico terpaksa menganjurkan Sukan Olimpik 1968.

Manifestasi pelajar pada bulan Ogos 1968 - Sumber: Marcel·lí Perelló / Domain Awam

Pelajar Institut Politeknik Kebangsaan (IPN), Universiti Autonomi Kebangsaan Mexico (UNAM) dan hampir semua sekolah atas dan menengah negara mengambil bahagian dalam protes pelajar. Walaupun demonstrasi dengan lebih banyak peserta berlaku di ibu negara, para pelajar juga digerakkan di bahagian lain di Mexico.

Kepada pelajar disertai oleh kumpulan sosial lain, seperti guru, pekerja, intelektual atau suri rumah. Permintaan umum adalah untuk mendemokrasikan negara dan pengembangan hak politik dan intelektual. Pergerakan itu ditindas berdarah pada 2 Oktober, ketika Pembunuhan Tlatelolco yang So -dihasilkan di ibukota Mexico.

[TOC]

Latar belakang

Pergerakan pelajar terhadap kerajaan PRI tidak baru di Mexico. Selama beberapa dekad, penindasan kerajaan dan kekurangan demokrasi dan ekonomi negara telah menyebabkan beberapa protes oleh pelajar dan sektor lain.

Pembunuhan Pelajar Pertama

Pembunuhan beramai -ramai yang terjejas pada tahun 1942. Pada bulan Mac tahun itu, pelajar IPN mengadakan mogok atas alasan akademik semata -mata. Mereka juga menyediakan perarakan yang terpaksa tiba di Plaza del Zócalo di ibu negara.

Demonstrasi itu berlangsung pada bulan Mac dan ditindas melalui tembakan polis, dibantu oleh anggota bomba. Hasilnya adalah empat orang mati.

Pergerakan ini adalah permulaan pentas baru dalam protes pelajar. Mobilisasi yang sama berlaku pada tahun 1949, 1952 dan 1956.

Pergerakan pengajaran revolusioner

Pergerakan Revolusi Magisterium ditubuhkan pada tahun 1956, ketika seorang guru mengadakan demonstrasi untuk memprotes jalan di mana Kesatuan Pekerja Pendidikan Kebangsaan (dikaitkan dengan PRI) telah merundingkan kenaikan gaji.

Pada masa yang sama, 120,000 pelajar dari pusat pendidikan popular mogok atas alasan ekonomi. Kerajaan menghantar tentera dan memenjarakan pemimpinnya.

Pergerakan sosial Mexico

Adolfo López Mateos. Sumber: Institut Antropologi dan Sejarah Kebangsaan (https: // creativeCommons.Org/lesen/by/4.0)

Pada tahun 1958, pergerakan sosial Mexico sangat penting. Sektor seperti juruelektrik, pekerja minyak atau guru memulakan siri protes yang berlangsung sepanjang mandat Presiden López Mateos. Di samping itu, organisasi petani membintangi banyak tindakan yang menuntut.

Pergerakan Universiti

Para pelajar Universiti Michoacana (Morelia) dan kumpulan warganegara bandar membantah pada 1 Oktober 1966 untuk kenaikan harga pengangkutan awam. Pada hari ke -2, demonstrasi hebat diserang oleh lelaki bersenjata PRI.

Dua hari kemudian, para pelajar mengadakan mogok untuk membantah penindasan demonstrasi, yang menyebabkan kematian. Mobilisasi berterusan pada hari -hari berikutnya, sehingga pada ke -8 Kongres tempatan memerintahkan pasukan keselamatan untuk mengambil universiti dan menghentikan berpuluh -puluh pelajar.

Sesuatu yang serupa berlaku pada tahun 1967, kali ini di Sonora. Para pelajar mengetuai cadangan popular yang menyerang arahan polis. Akhirnya, tentera campur tangan dan mengambil kandang universiti.

Punca pergerakan pelajar

Manifestasi pada 27 Ogos 1968. Sumber: Marcel·lí Perelló / Domain Awam

Semua sejarah terdahulu adalah contoh persekitaran ketegangan politik di beberapa sektor negara. Dalam konteks itu, gerakan 1968 adalah langkah seterusnya protes. Di samping itu, beberapa sebab luaran juga dipengaruhi.

Kerajaan PRI

PRI (atau latar belakang PNR dan PRM) telah berkuasa sejak 30 -an. Walaupun beberapa kerajaan mereka telah popular, dari masa ke masa dia telah menubuhkan rejim yang disebarkan oleh autoritarian dan menindas oleh lawannya.

Di samping itu, parti telah mewujudkan rangkaian politik yang meliputi kesatuan, institusi dan kehidupan kehakiman. Akhirnya, kes rasuah semakin.

Ketidaksamaan

Bukan sahaja tuduhan rasuah atau penindasan politik sebab penggerak pelajar dan sektor lain.

Pada masa itu, Mexico menjalani era pertumbuhan ekonomi. Walau bagaimanapun, kekayaan yang dicipta tidak mencapai bahagian penduduk yang baik dan ketidaksamaan semakin meningkat.

Ketidakselesaan antara belia

Pelajar yang diambil oleh Tangan dalam Pergerakan Pelajar Mexico City, Oktober 1968. Sumber: Héctor Gallardo/CC BY-S (https: // creativeCommons.Org/lesen/by-sa/4.0)

Telah dikira bahawa pada tahun enam puluhan terdapat lebih daripada 53 pemberontakan pelajar di negara ini. Ini menunjukkan bahawa terdapat rasa tidak puas hati antara belia kerana kekurangan kebebasan, penindasan polis dan ketidaksamaan ekonomi. Atas sebab ini, permintaan utama pada tahun 1968 adalah kebebasan di semua bidang.

Boleh melayani anda: Alessandro volta

Kumpulan paramiliter

Negeri telah membangunkan strategi untuk cuba mengawal pergerakan politik pelajar. Salah satu perkara adalah penyusupan ejen dalam organisasi pelajar dan di pusat pendidikan.

Begitu juga, Kerajaan mencipta dan menaja Porros yang dipanggil, sejenis kumpulan kejutan paramiliter. Komponennya, sekurang -kurangnya di IPN dan UNAM, adalah peminat radikal pasukan bola sepak universiti. Kumpulan ini didedikasikan untuk menindas dan menyerang pelajar yang bertentangan dengan penguasa.

Pengaruh antarabangsa

Pelajar Mexico tidak menyedari apa yang berlaku di banyak dunia. Di satu pihak, di banyak negara, pergerakan merangkumi dihasilkan dalam apa yang disebut Revolusi Kebudayaan 1968.

Tahun itu di Eropah terdapat pergerakan seperti Spring of Prague, yang berusaha mewujudkan sosialisme dengan "wajah manusia". Sementara itu, di Perancis, yang disebutkan pada bulan Mei 68 berlaku, dengan keunggulan pelajar yang jelas. Tujuannya adalah untuk mengubah masyarakat dan memperoleh kebebasan yang lebih besar.

Kerana jarak geografinya, salah satu pergerakan yang paling mempengaruhi orang Mexico adalah yang dibangunkan di Amerika Syarikat terhadap Perang Vietnam. Di samping itu, orang muda Amerika juga meminta kebebasan dalam seksualiti mereka dan menyokong feminisme dan hak sivil.

Akhirnya, Revolusi Kuba 1959 telah menjadi rujukan bagi banyak orang muda, kerana mungkin membuat revolusi.

Olimpik

Walaupun ia bukan penyebab penggerak, Sukan Olimpik adalah salah satu sebab yang menjelaskan penindasan kerajaan yang sengit terhadap protes.

Sukan Olimpik itu, yang harus bermula pada 12 Oktober tahun itu, harus menunjukkan bahawa Mexico berada dalam keadaan yang baik. Semua orang akan dapat melihat permainan satelit dan kerajaan tidak mahu imej positif ditunjukkan untuk dicemari oleh apa -apa.

Pengaruh CIA

Penindasan protes itu digalakkan oleh CIA AS, menurut dokumen yang dikatakan oleh kerajaan negara itu.

Dokumen -dokumen ini membuktikan bahawa pergerakan pelajar telah dipantau selama bertahun -tahun. Orang Amerika, di tengah -tengah Perang Dingin, menyangka ia adalah konspirasi komunis dan bahawa Cuba dan Kesatuan Soviet berada di belakang pemimpin pelajar.

Pembangunan peristiwa

Perpustakaan Pusat UNAM. Sumber: Carlos Cortés/CC BY-S (https: // creativeCommons.Org/lesen/by-sa/3.0)

Persaingan sukan antara pasukan UNAM dan IPN telah tetap sejak 30 -an. Dari masa ke masa, persaingan ini mula mengumpul pewarna politik, kerana para pelajar Institut Politeknik dulu di luar bandar dan pekerja dan ideologi kiri.

Bagi mereka, pelajar UNAM adalah kelas menengah, walaupun terdapat juga banyak penyokong politik kiri.

Kumpulan porril kedua -dua pusat pendidikan telah mengekalkan beberapa pertempuran ganas, sesuatu yang diulang pada awal 1968.

Salah satu pertembungan itu menjadi pendahuluan segera pergerakan pelajar pada tahun itu. Pada 22 Julai, pelajar IPN dan Sekolah Tinggi Isaac Ochotorena, yang dilampirkan kepada UNAM, menghadapi dua kumpulan porrile yang mengganggu mereka. The Grenadiers, kumpulan polis, memasuki kemudahan pendidikan dan menangkap beberapa pelajar.

Julai

Tentera Mexico di jalanan. 30 Julai 1968. Sumber: Marcel·li Perelló / Domain Awam

Selepas kejadian itu, pada 26 Julai, dua manifestasi pelajar yang berbeza telah diadakan, dengan jadual perjalanan yang berbeza.

Salah satu mobilisasi telah diadakan oleh pelajar IPN dalam memprotes campur tangan Grenadiers. Yang lain dianjurkan oleh pemuda komunis, CNED dan pelajar UNAM dan bertujuan untuk menunjukkan perpaduan dengan Revolusi Kuba.

Pelajar IPN, selepas membuat lawatan, memutuskan untuk pergi ke Zocalo dan diserang oleh Grenadiers di sepanjang jalan.

Apabila mereka dapat menyingkirkan polis, mereka pergi ke tempat peserta perarakan yang lain adalah untuk memberitahu mereka tentang apa yang berlaku dan meminta sokongan. Kedua -dua kumpulan itu menyertai dan menuju ke Plaza de la Constitución.

Dalam perjalanan mereka bertemu dengan Grenadiers lagi dan polis. Sebelum perintah untuk bersara, para pelajar bertindak balas dengan hujan batu, yang menyebabkan serangan pasukan keselamatan. Pertembungan ini berakhir dengan lebih daripada 500 orang yang cedera dan berpuluh -puluh tahanan.

Pihak berkuasa, sebaliknya, mengecam pembakaran beberapa bas dan penggunaan artifak letupan.

Kerajaan memaparkan tangki di Plaza del Zócalo, serta berpuluh -puluh tentera. Di samping itu, beliau mengarahkan semua yang berkaitan dengan gangguan.

Sepanjang bulan, penggerak pelajar meningkat. Para pelajar mengadakan mogok yang diikuti oleh UNAM, IPN dan pusat pendidikan lain. Beberapa sekolah ini diserang oleh Grenadiers.

Ogos

Serangan polis terhadap UNAM menyebabkan rektor yang sama untuk menyertai pelajar dan mengetuai perarakan pada 1 Ogos di mana moto "Sertai Pueblo" digunakan!.

Ia dapat melayani anda: Konvensyen Aguascalientes

Walau bagaimanapun, para pelajar tidak bersetuju dengan penyertaan rektor, kerana mereka menganggap bahawa mereka hanya mengehadkan diri untuk mempertahankan autonomi universiti dan telah mengetepikan permintaan lain dari organisasi yang mengadakan perarakan. Pada hari ke -2, Majlis Strike Kebangsaan (CNH) telah diwujudkan.

Keesokan harinya, akhbar Mexico meletakkan diri mereka untuk dan menentang pelajar. Perkara yang sama berlaku dengan kesatuan, dibahagikan mengikut jarak mereka.

Pada 26 Ogos, dalam perarakan baru ke Zocalo, para pelajar menghina buat kali pertama presiden negara itu, Gustavo Díaz Ordaz.

Gustavo Díaz Ordaz. Sumber: Institut Antropologi dan Sejarah Nasional/CC oleh (https: // creativeCommons.Org/lesen/by/4.0)

Satu lagi manifestasi baru, sama besar, cuba menduduki zocalo pada ke -27. Walau bagaimanapun, tentera mengusir peserta dengan ganas.

Socrates Campos, salah seorang pemimpin pelajar yang bertahun -tahun kemudian dikenalpasti sebagai kerajaan menyusup, pelajar -pelajar yang mengasyikkan untuk tinggal di sana untuk menunggu tindak balas kerajaan. Kira -kira 3,500 pelajar memberi perhatian kepadanya.

Pagi itu, beberapa tangki, grenadier dan askar dengan bayonet mereka meninggalkan istana negara dengan niat untuk memuatkan pelajar. Seribu ratus ini bersara sambil menjerit "Mexico Libertad!". Selebihnya cuba menghentikan tangki, walaupun tanpa mendapatkannya.

Dalam beberapa jam berikut terdapat tembakan terhadap pelajar dan tentera. Menurut siasatan berikutnya, penembak, yang ditangkap dan kemudian dibebaskan, bekerja untuk anggota kerajaan kanan.

Permintaan pelajar

Pada awal bulan Ogos, pada 4 khusus, pergerakan pelajar mengumumkan dokumen dengan enam mata dan sementara:

1. Kebebasan semua tahanan politik (aktivis dan pelajar ditahan)

2. Pemansuhan Perkara 145 dan 145 BIS Kanun Jenayah Persekutuan, yang mengawal penyebaran idea -idea yang, menurut kerajaan, menyerang ketenteraman awam, serta jenayah pembubaran sosial.

3. Penghapusan Kor Grenadier.

4. Pemecatan Ketua Polis Luis Cueto dan Raúl Mendiolea dan Leftenan Kolonel Armando Frías
.
5. Pampasan kepada mangsa penindasan sejak 26 Julai.

6. Penyelidikan mengenai tanggungjawab pegawai yang telah mengambil bahagian dalam tindakan keganasan.

7. (Sementara) Mulakan dialog antara kerajaan dan CNH.

September

Manifestasi pelajar berterusan sepanjang bulan. Antaranya, pada 7 September, ketika perhimpunan diadakan di Tlatelolco yang dipanggil manifestasi obor dan Mac of Silence, pada 13 September, yang dihadiri oleh jiran, kesatuan dan suri rumah.

Satu lagi tindakan simbolik yang berlaku pada 15 September. Hari itu, ulang tahun Perang Kemerdekaan, Heberto Castillo mengulangi jeritan Dolores, sesuatu yang marah kepada Presiden.

Tiga hari kemudian, Tentera Darat memasuki bandar Universiti UNAM. Pada ke -23, Rektor Barros Sierra menyampaikan peletakan jawatannya.

Pada akhir bulan ini, beberapa episod keganasan berlaku: Mesin polis -mempamerkan pembinaan Vokasional 5, pelajar dan grenadier yang dihadapi di beberapa kawasan di bandar; Dan beberapa bas diculik oleh kumpulan pelajar.

Akhirnya, 1,500 grenadiers mengelilingi kemudahan topi keledar, yang dijawab oleh pelajar politeknik dengan api beberapa bangunan. Dari beberapa rumah dan sekolah, artifak letupan dilancarkan kepada polis, yang gas pemedih mata sebagai tindak balas.

Selepas ketibaan beratus -ratus askar dan grenadier, semua sekolah di pusat Santo Tomás diambil dan 350 pelajar ditangkap.

Penyembelihan Tlatelolco

Mexico City, Oktober 1968. Sumber: Héctor Gallardo/CC BY-S (https: // creativeCommons.Org/lesen/by-sa/4.0)

Tentera meninggalkan UNAM dan IPN pada 1 Oktober. Pergerakan ini adalah pendahuluan segera hari terburuk dari seluruh pergerakan pelajar: penyembelihan Tlatelolco.

Pada 2 Oktober pada sebelah petang, beribu -ribu orang pergi ke Plaza de Las Tres Culturas de Tlatelolco. Ada perhimpunan dan kemudian berarak ke zocalo. Panggilan yang dimaksudkan untuk menyampaikan kepada Presiden Díaz Ordaz dokumen dengan tuntutan mereka.

Tentera telah mengelilingi dataran dengan 5,000 askar. Bagi pihaknya, beberapa anggota Batalion Olimpia, yang diwujudkan untuk keselamatan Sukan Olimpik dan yang telah mengambil bahagian dalam pertempuran akhir September, menyusupkan pakaian awam di kalangan penunjuk perasaan.

Sebelum penempatan polis, CNH memutuskan untuk membatalkan perarakan dan menyimpan perhimpunan itu. Kira -kira enam petang, ketika acara itu hampir selesai, sebuah helikopter yang terbang di atas tempat itu melancarkan dua suar. Yang kedua adalah isyarat untuk penembak tepat Batalion Olimpia untuk memulakan menembak terhadap penunjuk perasaan dan askar.

Objektifnya adalah untuk menjadikan tentera percaya bahawa pelajar adalah penulis tembakan. Ini menyebabkan tentera mula menembak orang ramai.

Kekacauan dilepaskan dalam beberapa minit. Mereka yang hadir cuba bersembunyi di beberapa bangunan berdekatan, tetapi tentera mengejar mereka untuk menghentikan mereka.

Dapat melayani anda: 10 orang yang selamat dari Titanic dan kisahnya

Askar dan anggota Batalion Olimpia mula menghentikan banyak pelajar secara haram. Ketika keadaan tenang, dataran itu penuh dengan mayat dan cedera.

Banyak tahanan dipindahkan ke beberapa bangunan. Di Chihuahua mereka dilepaskan dan dipukul, sementara di biara lama mereka mengekalkan 3,000 orang.

Wartawan yang hadir dipaksa untuk menyampaikan gambar mereka dan bahkan ada yang terpaksa melepaskan semua pakaian mereka.

Mangsa 

Kerajaan mengatakan bahawa hanya 20 orang telah meninggal dunia, tetapi sumber lain menunjukkan bahawa, sekurang -kurangnya, mereka telah 65. Kemudian, beberapa penyelidik meningkatkan angka kepada 250 atau 325.

Angka ini, antara 200 dan 300, diulangi selepas siasatan oleh British BBC. Akhirnya, sumber lain mendakwa bahawa orang mati boleh menjadi 1,500.

Hari terakhir

Kerajaan cuba membenarkan prestasi tentera yang menyatakan bahawa ia benar -benar dibenarkan. Setiausaha Pertahanan Negara, Marcelino García Barragán, mengisytiharkan pada sidang akhbar bahawa mereka akan bertindak semula dengan cara yang sama jika mereka muncul "lebih banyak wabak agitasi".

Pelajar, sebaliknya, menafikan apa -apa tanggungjawab dalam pembunuhan dan penembak tepat penembak, walaupun pada masa itu identiti mereka tidak diketahui.

Seperti yang dirancang, Sukan Olimpik bermula pada ke -12. Semasa perasmian, sekumpulan aktivis melancarkan peranan berbentuk merpati dalam protes. Reaksi di luar negara, kebanyakannya, bertentangan dengan kerajaan Mexico.

Pelajar menahan penyeksaan dari polis dan rakan sekelas mereka dari Universiti Zacatenco profesional memutuskan untuk tidak kembali ke kelas sehingga mereka dibebaskan.

Walaupun dengan kurang kuat, pergerakan pelajar terus menjalankan tindakan pada bulan November. Sementara itu, kerajaan terus menindas dan mengejar mereka yang mengambil bahagian dalam tindakan protes.

Perhimpunan pelajar diluluskan untuk mengekalkan mogok walaupun tekanan kerajaan. Akhirnya, pada 21 November CNH memutuskan untuk kembali ke kelas, walaupun IPN menolak keputusan itu.

Sudah pada bulan Disember, pada ke -6, CNH dibubarkan, tetapi jawatankuasa perjuangan UNAM dan IPN diperkuat, serta pusat pendidikan lain. Jawatankuasa -jawatankuasa ini memanggil perarakan yang hebat untuk ke -13.

Kerajaan melarang merealisasikan perarakan ini, tetapi para pelajar memutuskan untuk melaksanakannya. Berhampiran Tempat Permulaan, Universiti Bandar, Tangki, Grenadiers dan Rondaan Berkumpul untuk Mencegah Pelajar dari Kemajuan. Ini, dengan ingatan apa yang berlaku di Tlatelolco, membatalkan demonstrasi.

Akibat

Askar, Mexico City, Oktober 1968. Sumber: Héctor Gallardo/CC BY-S (https: // creativeCommons.Org/lesen/by-sa/4.0)

Pembunuhan Tlatelolco adalah perubahan dalam generasi pelajar. Selain daripada mangsa, tindakan kerajaan menyebabkan ketidakpercayaan orang muda meningkat dalam perintah undang -undang, institusi dan juga demokrasi.

Pergerakan pelajar tidak hilang, tetapi ia berubah. Dengan cara ini, idea -idea politik telah radikal di semua pusat pendidikan tinggi negara.

Perubahan dalaman

Pelajar, Mexico City, Oktober 1968. Sumber: Héctor Gallardo/CC BY-S (https: // creativeCommons.Org/lesen/by-sa/4.0)

Seperti yang dinyatakan, penyembelihan yang dihasilkan pada 2 Oktober dihukum hampir semua orang. Begitu juga, terdapat banyak kritikan di pedalaman negara.

Salah satu akibat pertama ialah penggantian Gustavo Díaz Ordaz di jawatan presiden. Kedudukannya diduduki oleh Luis Echeverría yang melakukan beberapa perubahan dalaman. Antaranya, presiden baru memisahkan semua pegawai yang berkaitan dengan pembunuhan pelajar dari kuasa.

Dalam banyak cara, reaksi kerajaan terhadap pergerakan pelajar menjadi titik perubahan di negara ini. Menurut pakar, sehingga 2 Oktober 1968, Mexico berubah secara politik dan sosial.

Penyiasatan terkini

Pada bulan Februari 2006, pendakwa khas untuk pergerakan sosial dan politik masa lalu (FOSPP) membentangkan dokumen mengenai perang kotor yang termasuk beberapa data mengenai pergerakan pelajar 68.

Sebaliknya, beberapa mangsa cuba mengambil pembunuhan beramai -ramai di hadapan mahkamah antarabangsa untuk dibicarakan sebagai jenayah terhadap kemanusiaan. Begitu juga, mereka juga mencuba bahawa penulis bertindak balas sebelum keadilan.

Pada bulan November 2011, Kongres Mexico mengisytiharkan 2 Oktober sebagai Hari Duel Kebangsaan. Tujuh tahun kemudian, kerajaan mengakui apa yang berlaku sebagai jenayah negara.

Rujukan

1. Pérez Arce Ibarra, Francisco. Pergerakan Pelajar 1968. Diperoleh dari cerita.mx
2. Nájar, Alberto. Tlatelolco Membunuh: Apa yang Berlaku Pada 2 Oktober 1968, Ketika Pukulan Brutal Terhadap Pelajar Berubah ke Mexico Selamanya. Diperoleh dari BBC.com
3. Torres, April. Pergerakan Pelajar pada 2 Oktober 1968, 'Matanza de Tlatelolco'. Diperoleh dari RevistaCambio.com.mx
4. Richman, Joe; Diaz-Cortes, Anayansi. Pembunuhan Mexico 1968: Apa yang sebenarnya berlaku?. Diperoleh dari NPR.org
5. Feuerborn, Anne. Revolusi New Mexico?: Pergerakan Pelajar 1968. Pulih dari EIU.Edu
6. Nelson, Richard. Bagaimana The Guardian melaporkan Pembunuhan Tlatelolco Mexico City pada tahun 1968. Diperolehi dari TheGuardian.com
7. Bernath-Pleded, Shandra; Rennebohm, Max. Pelajar Mexico membantah demokrasi yang lebih besar, 1968. Diperoleh dari nvDatabase.Swarthmore.Edu