Sifat teks

The sifat teks yang paling penting Mereka adalah koheren, perpaduan dan penyesuaian. Teksnya adalah unit linguistik berstruktur dengan niat komunikatif yang ditentukan dalam konteks tertentu.

Teks ini terdiri daripada satu siri pernyataan berstruktur dalam perenggan yang melengkapkan satu makna dan yang menyimpan hubungan tatabahasa dan semantik antara satu sama lain.

Mengikut objektifnya, terdapat pelbagai jenis teks di antara yang disebutkan:

-Teks naratif.

-Teks deskriptif.

-Teks ekspositif.

-Teks argumentatif.

Mereka juga boleh diklasifikasikan mengikut bentuk mereka dalam:

-Puisi

-Dramatik

-Bermaklumat

-Deklaratif

-Rujukan

Tetapi klasifikasi ini tidak eksklusif. Adalah normal untuk mencari urutan deskriptif atau argumentatif dalam teks naratif, sebagai contoh.

Namun, akan selalu ada urutan teks yang dominan. Teks boleh berubah mengikut panjangnya, tetapi biasanya dikaitkan dengan objektifnya.

Sokongan di mana teks dicerminkan biasanya beberapa jenis kertas, tetapi kreativiti dan perlu memberi kepada teks bercetak dalam kain, logam, plastik, batu, dll.

Apakah sifat teks?

1- Koheren

Kesesuaian adalah harta yang berkaitan dengan organisasi maklumat supaya penerbit memenuhi objektif komunikasinya di penerima dengan cara yang jelas dan tepat.

Atas sebab ini, ia juga berkaitan dengan pengetahuan bersama antara penerbit dan penerima. Ia adalah hubungan semantik.

Koheren menentukan jumlah maklumat yang terkandung dalam teks serta urutan di mana ia diedarkan.

Untuk teks yang konsisten, ia mesti melampirkan tema global yang terperinci atau mendalam dalam setiap perenggan yang mengarangnya. Ini memerlukan usaha khas untuk pemilihan dan organisasi data dalam teks. Peta konsep membantu dalam tugas ini.

Maklumat teks mesti memenuhi peraturan tertentu untuk mempunyai koheren:

Pengulangan

Tema ini dibentangkan beberapa kali dan mod yang berbeza (dengan sinonim), sepanjang teks.

Hubungan

Setiap titik yang dirawat mestilah berkaitan dengan tema pusat teks.

Perkembangan tematik

Semasa anda memajukan teks, maklumat baru dan relevan mengenai subjek ditambah.

Tiada percanggahan

Selalu ada tesis atau premis yang ditelan oleh penerbit, oleh itu perlu data yang diasaskan bahawa tesis, yang tidak bertentangan dengannya.

Koheren juga memerlukan jenis struktur:

Menganalisis

Yang mengikuti kaedah deduktif dari pendekatan tesis untuk pembangunan lengkapnya.

Mensintesis

Dalam struktur ini kaedah induktif terpakai dan oleh itu, kesimpulannya mendedahkan tesis asas teks.

Contoh koheren

Teks yang tidak hadir koheren boleh menjadi seperti ini:

"Dari 2021. Mereka menembak saya, tetapi ia membantu saya pada akhirnya saya membeli merah yang juga sedikit. Itali segerak dengan empat pintu ".

Adakah anda tahu bagaimana meneka apa yang cuba memberitahu kami teksnya? Kemungkinan besar, tidak, kerana ia tidak mempunyai koheren. Namun, jika kami memberikannya kepada anda:

"Kereta ini adalah model 2021. Ia kecil dan merah, ia mempunyai 4 pintu dan serentak. Mereka mengimportnya dari Itali. Apabila mereka mengucapkan selamat tinggal, saya boleh membelinya terima kasih kepada pampasan ".

Dalam kes ini, lebih jelas apa yang dicuba oleh individu teks.

2- perpaduan

Perpaduan membolehkan hubungan antara perenggan yang membentuk teks adalah betul dan logik. Hubungan itu adalah tatabahasa.

Terdapat beberapa sumber atau mekanisme untuk mencapai perpaduan itu:

Mekanisme berulang atau pengulangan

Mekanisme ini terdiri daripada kata -kata, frasa atau doa yang mengulangi. Sebagai contoh:

"Rosa bermain dengan pergelangan tangannya. Ia adalah anak patung yang diberikan oleh ibu saudaranya ".

Mekanisme penggantian

Dalam kes ini, satu istilah menduduki tempat yang lain

Boleh berlaku:

• Sebagai penggantian leksikal dengan menggunakan sinonim atau ekspresi setara.
• Melalui penggunaan kata ganti untuk mengelakkan pengulangan kata nama atau rujukan.
• Melalui penggunaan isyarat isyarat atau deiktik.

Contohnya boleh menjadi doa seperti yang berikut:

"Juana dan Robert menyiapkan kek. Dia makan, tetapi dia tidak tiba tepat pada waktunya untuk menerima bahagiannya."

Ellipse

Ia adalah sumber yang membolehkan menindas unsur -unsur linguistik yang diatasi terima kasih kepada konteksnya.

Contoh sumber ini dapat dilihat dalam doa ini:

"Hari ini anak lelaki pertama akan bermain; Esok, yang kedua ".

Penanda cakera atau tekstual

Mereka adalah unsur linguistik yang membantu penerima mentafsirkan makna mesej. Sambungkan urutan teks secara logik. Dalam kes ini, mereka muncul:

• Penyambung summatif
• Penyambung pembangkang
• Akibat atau menyebabkan penyambung
• Komputer wacana

Contoh perpaduan

Mari lihat bagaimana teks berikut dapat diperbaiki di mana perpaduan tidak dioptimumkan:

"Noelia biasanya bergerak dan saya juga. Saya juga suka melancong dan dia juga. Kami telah melawat Rom, kami telah melawat Paris, kami juga telah melawat Barcelona dan bandar -bandar lain yang kami telah pergi ".

Untuk mempunyai perpaduan, ia boleh dirumuskan seperti berikut:

"Noelia dan saya biasanya melakukan perjalanan kerana kami sangat menyukainya. Kami telah melawat Rom, Paris, Barcelona dan bandar -bandar lain ".

3- Adaptasi

Ini adalah harta ekstratextual yang terdiri daripada penyesuaian teks dengan tujuannya.

Teks menyesuaikan diri dari segi:

Bentuk

Ia merujuk kepada tipografi yang digunakan dan pelupusan unsur -unsur teks.

Tujuan

Ia merujuk kepada sama ada teks itu bermaklumat, deskriptif, dll.

Rekod

Merujuk kepada hubungan antara penerbit dan penerima.

Jantina

Menghadiri konvensyen setiap genre untuk memenuhi tujuan teks.

Contoh penyesuaian

"Fotosintesis adalah prosedur metabolik di mana sayur -sayuran menjana substrat makanan mereka. Ini akan menjadi proses kimia endotermik yang menggunakan cahaya matahari untuk mengubah karbon dioksida menjadi gula yang menyumbang tenaga kepada sel probariota. Sudahkah anda memahami kelas?".

Sekiranya persembahan diberikan kepada kelas biologi lanjutan, jawapannya akan mencukupi, tetapi jika pendengarnya adalah anak -anak di sekolah sekolah, tidak ada yang memahami apa -apa dan oleh itu tujuan pendidikan teks itu tidak dipenuhi.

Rujukan

1. Romeo, Ana (S/F). Diperolehi dari: bahan bahasa.org
2. Memahami Bahasa Inggeris (2011). Apa itu perpaduan dan koheren. Pulih dari: gordonscruton.Blogspot.com
3. Universiti Autonomi Mexico (S/F). Koheren. Diperolehi dari: Portalacademico.CCH.Unam.mx
4. Wikipedia.-org
5. Young-kyung min (s/f). Pulih dari: UWB.Edu.