Ciri -ciri dan contoh disiplin transdisiplin

The Transdisiplin Ia terdiri daripada strategi atau kaedah penyelidikan yang bertujuan untuk menyeberangi had tatatertib untuk membina pendekatan holistik. Terutamanya terpakai untuk penyelidikan yang masalah atau objektifnya memerlukan lebih daripada satu disiplin, jadi mereka perlu menggunakan lebih daripada satu sistem maklumat.

Begitu juga, transdisciplinarity membolehkan disiplin menggunakan konsep atau kaedah yang dibangunkan oleh disiplin lain; Ini berlaku sebagai contoh dalam bidang etnografi, kerana cawangan ini menggunakan tanggapan dan ajaran yang pada asalnya dibangunkan oleh antropologi.

Seni Digital dianggap sebagai akibat dari transdisciplinarity. Sumber: Pixabay.com

Di samping itu, pendekatan transdisipliner membolehkan satu siri analisis mudah dan sumbangan dalam komuniti saintifik dan bukan saintifik, kerana mereka memudahkan penggunaan kaedah sistematik dan jamak dalam penyelidikan.

Transdisiplin digunakan secara meluas di negara -negara Jerman -Transdisziplinaritat-, Mereka yang menentukan sistem ini sebagai cara mengintegrasikan pelbagai cara untuk menyiasat termasuk konsep dan kaedah tertentu untuk mengaitkan pengetahuan; Ini mempunyai tujuan menyelesaikan masalah atau mencapai matlamat tertentu.

Mengambil kira sumber dari University of Gottingen, dapat diwujudkan bahawa kaedah transdisipliner timbul apabila sekumpulan pakar di kawasan yang berlainan berinteraksi dalam dialog atau perbincangan yang memberikan perspektif yang berbeza dan menghubungkannya dengan satu sama lain.

Aktiviti jenis ini kompleks kerana banyak pengetahuan dan maklumat yang terlibat dalam perdebatan. Atas sebab ini, peserta bukan sahaja boleh mempunyai pengetahuan yang luas mengenai disiplin yang ditangani tetapi juga mesti mempunyai kemahiran persatuan, pengantaraan dan pemindahan.

Boleh melayani anda: 3 simbol kebangsaan, ciri -ciri dan makna

Mengenai pembezaan antara interdisciplinarity dan transdisciplinarity, Pusat Penyelidikan Transdisiplin Antarabangsa yang ditubuhkan pada tahun 1994 bahawa yang pertama hanya melibatkan pemindahan konsep dan kaedah antara disiplin, sementara yang kedua meliputi unsur -unsur lain, seperti pemahaman realiti empirikal.

[TOC]

Ciri -ciri

Transdisciplinarity mempunyai siri ciri -ciri yang membezakannya dari multidisciplinarity dan interdisciplinarity. Unsur -unsur yang membezakan ini adalah seperti berikut:

Kemasukan bahagian yang berbeza

Salah satu ciri asas transdisiplin adalah bahawa kaedahnya disatukan kepada pihak yang berminat dalam perwakilan dan definisi strategi dan objektif penyelidikan, untuk berjaya menggabungkan pembelajaran yang timbul selepas melakukan kerja penyelidikan sedemikian.

Oleh itu, kerjasama antara pihak yang berlainan dianggap penting dalam penyelidikan transdisipliner.

Di samping.

Atas sebab ini ia telah disahkan dalam perenggan sebelumnya bahawa transdisiplin secara intrinsik melibatkan realiti empirikal.

Garis Panduan Metodologi

Menurut ahli fizik Romania Basarab Nicolescu, transdisiplin didasarkan pada tiga postulat utama yang digunakan dalam metodologinya:

- Tegaskan kewujudan beberapa tahap realiti.

- Menegaskan semula logik disiplin yang disertakan.

- Pertimbangkan kerumitan kesatuan disiplin.

Pelbagai tahap realiti

Penyelidikan disiplin yang paling biasa memfokuskan kaedah mereka hanya kepada tahap realiti; Ada juga yang mendakwa bahawa ia tidak menangani realiti ini secara keseluruhan tetapi hanya merujuk kepada serpihan ini.

Boleh melayani anda: Tarian 6 dan tarian Colima biasa

Sebaliknya, transdisiplin mempunyai keupayaan untuk menangani tahap realiti yang berbeza secara serentak.

Walau bagaimanapun, untuk menembusi tahap empirikal yang berbeza, transdisiplin mesti semestinya dipelihara oleh pengetahuan tatatertib. Oleh itu, ia bukan disiplin baru atau disiplin superd tetapi penyiasatan yang telah dibina dari beberapa disiplin yang dihubungkan oleh pakar dan ahli akademik.

Pendekatan Transkultural

Penyiasatan transdisipliner adalah transkultural kerana watak multidimensi dan multirreferential mereka.

Ciri ini berkaitan dengan pengiktirafan kerumitan empirikal, yang mengandaikan bahawa pengetahuan manusia telah berkembang secara eksponen, yang menjadikannya transkultural dan mustahil untuk menutupnya secara keseluruhan.

Memerlukan kehadiran kecerdasan atau kuasa akademik

Untuk transdisciplinarity menjadi memuaskan, perlu ada kecerdasan atau tokoh pihak berkuasa akademik dalam istilah kolektif dan bukan individu, kerana transdisiplin mempertahankan pluralitas.

Angka ini mesti mempunyai keupayaan untuk menganggap konflik kontemporari yang berbeza; Tujuannya adalah untuk menghadapi kerumitan dunia yang semakin meningkat dan cabaran -cabaran yang diandaikan ini.

Oleh itu, percubaan pengurangan dalam transdisiplin akan membahayakan siasatan transdisipliner dengan ketara, kerana mereka tidak menganggap kerumitan realiti semasa.

Toleransi, pembukaan dan keteguhan

Dalam Perjanjian Arrábida yang disimpulkan pada tahun 1994, ditubuhkan bahawa transdisiplin mesti mempunyai tiga aspek asas: keterbukaan, ketat dan toleransi.

Kekuatan itu mesti dilaksanakan dalam hujah dengan mengambil kira semua pendekatan tatatertib, pembukaan merujuk kepada penerimaan yang tidak dapat diramalkan dan tidak diketahui, sementara toleransi merujuk kepada pengiktirafan idea -idea yang berbeza dan hak untuk percanggahan.

Boleh melayani anda: Tanggungjawab

Contoh

Untuk menawarkan contoh -contoh transdisiplin, perlu mengetahui contoh multidisciplinarity untuk mengelakkan kekeliruan.

Dalam bidang seni, lukisan oleh Giotto atau Caravaggio boleh dikaji melalui disiplin yang berbeza, seperti fizik, geometri, sejarah Eropah atau sejarah agama; Dalam kes ini, ia adalah multidisciplinarity, kerana pendekatan yang berbeza untuk mengkaji objek diambil.

Sebaliknya, transdisciplinarity mengekalkan pendekatan yang lebih lengkap dan lebih kompleks: contohnya, anda boleh bercakap tentang transdisiplin apabila kaedah matematik dipindahkan dalam bidang fizik, yang membolehkan untuk menghasilkan fizikal-mathematics.

Begitu juga, jika zarah fizik dikaitkan dengan astrofizik, kosmologi kuantum, sementara jika kaedah matematik disatukan dengan fenomena meteorologi, teori kekacauan timbul.

Satu lagi transdisiplin yang sangat terkini telah muncul dari pautan yang dibuat antara sains komputer dan seni. Campuran ini menimbulkan seni komputer yang dipanggil.

Rujukan

1. Carvajal, j. (2012) Teks: Transdisciplinarity. Diperoleh pada 27 Jun 2019 bengkel pelengkap seni gabungan dan prosedur transdisipliner: ArteSyprocedations-texts.Blogspot.com
2. Martínez, m. (2007) Konsepsi transdisiplinarity. Diperoleh pada 27 Jun 2019 oleh Jurnal: Jurnal.Dibuka.org
3. Morín, e. (2018) Apakah transdisciplinarity? Diperoleh pada 27 Jun 2019 Multiverse: EdgarmorInmultividversity.org
4. Muñoz, f. (s.F.) Inter, Multi dan Transdisciplinarity. Diperoleh pada 27 Jun 2019 dari UGR: ur: ur.adalah
5. S.Ke. (s.F.) Transdisciplinarity. Diperoleh pada 27 Jun 2019 dari Wikipedia: Ia adalah.Wikipedia.org