V of Gowin

Kami menerangkan apa v Gowin, apa itu, bagaimana ia dilakukan dan memberi beberapa contoh

Contoh Vowin v. Sumber: Ve.Scielo.org

Apa itu V V?

The V of Gowin Ia adalah skim berbentuk v di mana siasatan diwakili. Ia bukan sahaja membantu penilaian pengetahuan yang diperoleh dari laporan penyelidikan, tetapi juga untuk menubuhkan, oleh pelajar, aspek teori dan metodologi ketika menyiasat.

Ini adalah alat pembelajaran yang membantu "belajar belajar", iaitu, ia nikmat pembelajaran yang bermakna. Ia direka oleh Bob Gowin pada tahun 1977 sebagai instrumen yang dapat membantu penyelidik memahami prosedur ketika menghadapi masalah untuk menyelesaikannya.

Sebagai peta konseptual, Gowin's V memberikan kejelasan konseptual ketika menangani siasatan, kerana struktur pengetahuan dapat diwakili secara visual. Walaupun alat ini direka untuk sains semula jadi dan eksperimen (fizikal, biologi, kimia, dll.), boleh digunakan dalam semua bidang pengetahuan, dan kedua -duanya dalam pendidikan asas dan universiti.

Ia berstruktur dalam 4 bahagian, yang diwakili dalam V: Di bahagian tengah dan dalaman V soalan -soalan utama diletakkan, domain konseptual subjek diletakkan di sebelah kiri (teori, konsep, prinsip, undang -undang, dan lain -lain.), Di sebelah kanan, domain metodologi (pernyataan, transformasi, dan rekod), dan di puncak fenomena, objek atau peristiwa di mana soalan -soalan utama akan ditanya akan ditanya.

Apa itu V untuk Gowin?

Gowin's V, seperti yang kita katakan, mewakili pengetahuan baik dalam aspek teoretikal dan metodologi dan praktikal.

Ini adalah teknik heuristik yang membantu pelajar meningkatkan topik penyelidikan, dan guru untuk menilai pelajar untuk mengintegrasikan dan menyelaras pengetahuan yang telah diperolehi dalam subjek dan aktiviti siasatan. Heuristik adalah kaedah penyelidikan yang membimbing penemuan, dan oleh itu bercakap tentang penciptaan dan mencari.

Dengan cara ini, Gowin's V mengiktiraf atau memudahkan pelajar untuk mewujudkan hubungan antara konsep dan metodologi semasa mengkaji topik tertentu. Ia boleh digunakan untuk banyak perkara, termasuk:

• Menjalin hubungan atau hubungan antara teori dan amalan makmal.
• Perancangan penyelidikan saintifik dan sosial langsung.
• Membuat laporan makmal lebih mudah.
• Membantu memahami secara umum proses yang diikuti dalam siasatan.
• Membantu menilai laporan penyelidikan secara kritis.
• Membimbing proses penyelidikan.
• Menjelaskan konsep dan metodologi.
• Menganalisis, oleh pelajar atau penyelidik, proses pengeluaran pengetahuan, bagaimana pengetahuan baru dicapai dan cara aspek teoritis berkaitan dengan metodologi dan praktikal.
• Membantu memahami bahawa metodologi dan praktikal sentiasa dipandu oleh prinsip, model, konsep atau falsafah.

Boleh melayani anda: sains kontemporari

Struktur Gowin V

Sumber: Slideshare.jaring

1. Soalan Penyelidikan (diletakkan di bahagian tengah v)

Penulisan soalan bermula semua aktiviti pembelajaran. Dengan dia, anda mesti menyatakan apa yang ingin anda pelajari atau tahu. Ia mesti dirumuskan secepat mungkin.

2. Fenomena, peristiwa, peristiwa atau objek yang akan dikaji atau diperhatikan (diletakkan di puncak)

Di sini kita perlu menentukan semua yang akan kita pelajari, memerhatikan atau menganalisis soalan penyelidikan yang berkaitan. Sekiranya soalannya umum, peristiwa atau objek adalah konkrit dan khusus dari apa yang akan kita lakukan semasa siasatan.

3. Konsep yang terlibat (diletakkan di sebelah kiri, di bahagian terdekat puncak)

Anda harus menunjukkan konsep utama yang berkaitan dengan apa yang akan kita lakukan. Tidak perlu memasukkan definisi konsep -konsep ini, hanya namakan mereka.

4. Prosedur dilakukan (diletakkan di sebelah kanan, di bahagian paling dekat dengan puncak)

Bahagian ini menerangkan langkah -langkah yang kami lakukan semasa siasatan (apa yang kami lakukan dan bagaimana kami melakukannya).

5. Undang -undang / Prinsip (ia diletakkan di sebelah kiri, di atas konsep yang terlibat)

Undang -undang atau prinsip yang memerintah yang diperhatikan, keteraturan yang berkaitan dengan fenomena yang kita pelajari dilantik, yang menerangkan bagaimana fenomena itu berfungsi.

6. Data / transformasi (diletakkan di sebelah kanan, di atas prosedur yang dilakukan)

Di sini data yang kami peroleh dari pemerhatian diletakkan; pengiraan, grafik dan hasil lain diletakkan dengan cara yang teratur dan betul. Ia seperti laporan aktiviti atau hasil penyelidikan.

Boleh melayani anda: Protokol penyelidikan

7. Teori (diletakkan di sebelah kiri, di atas)

Berikut adalah teori yang mentafsir fenomena. Ini adalah bahagian konseptual yang paling abstrak dan biasanya dikaitkan dengan beberapa cabang sains yang membentuk kerangka konseptual penyelidikan. Inilah yang menjelaskan mengapa fenomena itu berkelakuan seperti yang dilakukannya.

8. Kesimpulan (diletakkan di sebelah kanan, di atas)

Mereka adalah kenyataan pengetahuan, semua yang kita pelajari dan apa itu.

Untuk membuat skema Ver Vowin V anda tidak perlu meletakkan nombor dalam setiap langkah, kami menunjukkannya hanya sebagai panduan perintah di mana anda perlu menyediakan v. Ramai penyelidik meletakkan di sebelah kiri (domain konseptual) peta konsep di mana mereka menubuhkan undang -undang, teori, prinsip dan konsep dan hubungan antara semua.

Anda juga boleh menggunakan imej, untuk melengkapkan maklumat yang diberikan.

Bagaimana Gowin V?

Untuk menghuraikan Vowin V anda harus memikirkan strukturnya. Ia selalu dari sederhana atau khusus ke yang paling kompleks, dan biasanya dilakukan dari bawah dan menggantikan sisi: teori dan prosedur untuk mendapatkan pengetahuan. Ia adalah proses sekurang -kurangnya 8 langkah.

Langkah 1

Mari kita bercakap sedikit lebih lanjut mengenai struktur ini: kita mempunyai soalan utama yang akan menentukan dan membimbing kerja penyelidikan, apa yang ingin kita ketahui atau ditanya: Soalan ini berlaku di bahagian tengah V dan memberi tumpuan kepada mencari maklumat untuk mencari maklumat.

Langkah 2

Langkah kedua adalah untuk menunjukkan di puncak bagaimana kita akan menyelesaikan masalah ini, iaitu, kita menerangkan fakta, peristiwa atau objek untuk belajar yang akan membolehkan kita menjawab soalan -soalan pusat.

Boleh melayani anda: Objek legap: konsep, ciri dan contoh

Langkah 3 dan 4

Di sebelah kiri, kita mempunyai bahagian teori, pengetahuan dan pemikiran. Dan di sebelah kanan bahagian praktikal, apa yang berkaitan dengan metodologi dan bagaimana kita mahu atau dapat mencapai matlamat kita.

Oleh itu, di sisi terendah dan dekat dengan puncak, di sebelah kiri, konsep -konsep yang terlibat dengan isu kajian diletakkan; Kemudian kita lalui ke sebelah kanan, juga di bahagian paling rendah dan dekat dengan puncak: di sana kita meletakkan apa yang kita perlukan untuk menyelesaikan masalah ini, dan mengatur data yang diperoleh dan pemerhatian yang dibuat.

Langkah 5 dan 6

Kami lulus ke sebelah kiri sekali lagi dan meletakkan undang -undang dan prinsip mengenai subjek, kawasan -kawasan yang dapat menjelaskannya; Di sebelah kanan kami akan meletakkan data yang diperoleh dari pemerhatian kami.

Langkah 7 dan 8

Akhirnya, kita lalui ke sebelah kiri dan meletakkan teori yang menerangkan fenomena itu. Di sebelah kanan kami akan meletakkan kesimpulan yang kami sampai dalam penyelidikan kami, pengetahuan baru diperoleh dan apa maksudnya.

Contoh

Contoh 1

Sumber: Slideshare.jaring

Melalui eksperimen ini, mungkin untuk menunjukkan bahawa air adalah salah satu pelarut terbaik yang paling larut dapat dibubarkan walaupun tidak semua.

Seperti yang dilihat dalam skim ini, campuran yang dibuat (di puncak), bahan yang digunakan untuk demonstrasi dan rekod yang diperolehi ditunjukkan.

Melihat, pengetahuan yang diperoleh dan teori -teori yang berasaskannya diberi amaran.

Contoh 2

Sumber: Slideshare.jaring

Dalam contoh lain ini, diperhatikan bahawa dari soalan -soalan utama memperoleh formula fizikal pergerakan dan tenaga untuk menubuhkan sifat benturan antara kereta yang berbeza dari jisim yang berbeza atau sama.

Seperti dalam contoh terdahulu, skema Vowin V membolehkan untuk menganalisis kesimpulan dengan cepat yang mana eksperimen telah tiba, serta metodologi yang digunakan dan undang -undang atau teori yang terlibat.