Ciri -ciri, Jenis, Kelebihan, Contohnya

The penilaian diri Ini adalah alat yang digunakan untuk mengkaji kualiti kerja, prestasi, kemahiran atau sikap. Ia adalah sumber yang boleh digunakan di banyak bidang, walaupun ia digunakan terutamanya di kawasan kerja dan dalam sistem pendidikan, sebagai pelengkap kepada sistem penilaian yang lebih tradisional lain.

Tidak seperti proses penilaian prestasi lain, penilaian sendiri meletakkan tanggungjawab penuh pada orang yang melakukan tugas tertentu. Oleh itu, ia diberikan rasa kawalan yang lebih besar, kerana ia harus menunggu bukan sahaja untuk mempunyai prestasi yang baik, tetapi untuk memeriksa cara anda bertindak.

Oleh itu, penilaian sendiri boleh menjadi alat yang sangat berguna untuk menjana tanggungjawab peribadi, motivasi, dan emosi dan sikap berguna yang lain dalam pelbagai bidang. Walau bagaimanapun, untuk mencapai hasil positif ini, perlu dilakukan dengan betul, sesuatu yang tidak selalu mudah dicapai.

Sebenarnya, kelemahan diri yang paling besar adalah bahawa ia memerlukan kepekatan dan usaha di pihak orang yang akan melaksanakannya, yang juga harus dibentuk dengan cukup dalam prosedur untuk mencapai hasil yang baik. Walaupun begitu, walaupun kesulitan ini, ia adalah sumber yang sangat berguna dalam situasi tertentu.

[TOC]

Ciri -ciri

Penaksiran diri berbeza dari sistem lain untuk mengkaji prestasi terutamanya kerana orang yang menjalankan penilaian adalah sama seperti tugas atau pembelajaran.

Ini berbeza dengan alternatif lain, di mana pemeriksa adalah pakar dalam kawasan (heteroevaluation atau penilaian luaran) atau yang sama (penilaian rakan sebaya).

Sistem penilaian ini belum meluas, kerana ia bertentangan dengan amalan biasa dalam sistem pendidikan semasa. Walau bagaimanapun, di kawasan ini dan yang lain, seperti dunia kerja, sukan atau psikologi, ia semakin popular selama beberapa dekad.

Seperti sistem penilaian utama yang lain, mengkaji prestasi seseorang mempunyai kelebihan dan kekurangan. Pilihan kaedah ini terhadap mana -mana yang lain bergantung pada skop tertentu di mana ia akan digunakan dan apa yang diperlukan pada setiap masa.

Lelaki

PENGGUNAAN Sendiri digunakan dengan sangat sama dalam semua situasi, dengan satu siri alat dan prosedur yang biasa digunakan untuk semua proses yang menggunakannya. Oleh itu, cara yang paling biasa untuk mengklasifikasikan sistem ini mempunyai kaitan dengan kawasan di mana ia digunakan. Yang paling biasa adalah berikut:

Pendidikan formal dan tidak rasmi

Di kawasan ini, pelajar boleh menggunakan penilaian diri untuk melihat apa kekuatan dan titik lemah mereka, apa yang mereka harus memperbaiki, dan kegagalan apa yang dilakukan dalam proses pembelajaran mereka.

Kehidupan buruh

Seorang pekerja, usahawan atau usahawan boleh mendapatkan banyak alat penilaian. Objektif menjalankan proses sedemikian di tempat kerja adalah untuk mengetahui bidang -bidang yang diperlukan untuk memperbaiki, apa kesalahan yang menghalang kemajuan di tempat kerja, dan tindakan apa yang dapat diambil untuk menghalang mereka daripada terjadi lagi pada masa akan datang.

Kesihatan

Pengevaluasi diri adalah kaedah asas bagi mereka yang ingin bekerja pada aspek seperti prestasi sukan mereka, diet mereka atau kesihatan umum mereka.

Walaupun bantuan seorang profesional dapat menjadi penting untuk memenuhi objektif dalam bidang ini, menyedari bagaimana prestasi sedang dan mengesan kemungkinan peningkatan dalamnya adalah asas dalam bidang ini.

Psikologi

Psikologi adalah salah satu bidang pertama yang menggunakan kaedah penilaian sendiri, kerana ini membolehkan pesakit memeriksa keperibadian mereka sendiri atau ciri -ciri mental.

Di kawasan ini, ia adalah sesuatu yang asas, kerana profesional psikologi sering harus mendasarkan diagnosisnya mengenai maklumat yang diberikan oleh pesakitnya.

Instrumen

Dalam bidang penaksiran diri, terdapat banyak alat yang boleh digunakan untuk mengukur prestasi, ciri atau tahap pembelajaran seseorang. Beberapa yang paling banyak digunakan adalah seperti berikut:

Autoinformes

Ini adalah dokumen di mana orang yang akan dinilai menulis satu siri data tentang dirinya yang boleh relevan dengan proses yang dijalankan. Mereka biasanya digunakan dalam bidang seperti kesihatan, psikologi dan kehidupan kerja.

Ujian standard

Peningkatan jumlah ujian dari semua jenis dapat membolehkan seseorang saling mengenali antara satu sama lain, memahami proses mental mereka sendiri atau menilai kemahiran dan kesukaran mereka. Alat ini boleh digunakan di hampir semua bidang, digunakan secara meluas dalam pendidikan dan kerja.

Menguji diri sendiri

Akhirnya, di beberapa kawasan (terutamanya pendidikan), penilaian diri dijalankan membolehkan orang mengesan dan membetulkan kegagalan yang dia alami ketika menjalankan peperiksaan atau ujian.

Kelebihan dan kekurangan

Ia membolehkan mengenal pasti kegagalan dalam prestasi itu sendiri

Ciri utama penilaian diri ialah, apabila ia dilakukan dengan betul, ini adalah cara yang paling objektif untuk mengesahkan bagaimana tugas benar -benar dijalankan. Ini kerana orang itu dapat melihat pada setiap masa apa yang mereka salah, di mana kegagalan mereka, dan dalam bidang apa yang perlu ditumpukan untuk memperbaiki.

Ini adalah sesuatu yang sangat sukar dicapai melalui penilaian luaran, di mana ia perlu.

Dalam pengertian ini, maklumat yang diperoleh dari proses penilaian luaran akan selalu tidak lengkap berbanding dengan yang disusun melalui penilaian sendiri.

Kompleks untuk memohon

Sekiranya penaksiran diri memberikan hasil yang baik, mengapa ia tidak digunakan lebih banyak dalam bidang seperti akademik atau buruh? Jawapannya ialah, walaupun kelebihannya, ia boleh menjadi sangat rumit untuk menerapkannya dengan memuaskan.

Ini disebabkan terutamanya oleh dua masalah: keperluan untuk mengenali apa yang anda ingin pelajari atau lakukan, dan kesukaran mengekalkan objektiviti.

Di satu pihak, supaya seseorang dapat menilai prestasi mereka di kawasan tertentu, mesti sangat akrab dengan cara yang betul di mana anda harus bertindak di dalamnya. Jika tidak, mustahil bagi anda untuk mengesan kesilapan anda, dan oleh itu anda tidak akan dapat mengubah tingkah laku anda untuk membetulkannya.

Sebagai contoh, seorang pelajar yang mempunyai masalah dengan matematik boleh mempunyai pengetahuan yang langka tentang bidang ini bahawa dia tidak dapat melihat apa yang dia salah ketika menyelesaikan latihan. Oleh sebab itu, dia tidak dapat menjalankan penilaian sendiri yang betul, atau membetulkan kesilapannya sendiri.

Di samping itu, penilaian diri membentangkan masalah tambahan yang walaupun kita tahu apa yang harus kita lakukan pada setiap masa atau apakah cara yang betul untuk bertindak dalam situasi tertentu, mengekalkan objektivitas ketika kita memeriksa diri kita sangat rumit.

Oleh itu, banyak proses penilaian diri menunjukkan hasil yang tidak boleh dipercayai dan tidak membantu meningkatkan kesilapan yang dibuat.

Membantu mewujudkan objektif yang realistik dan berguna

Walaupun terdapat dua masalah yang telah disebutkan, penilaian diri boleh menjadi alat yang sangat kuat apabila menghasilkan objektif pembelajaran atau tindakan yang sah.

Ini kerana, jika orang itu dapat menjalankan proses dengan betul, ia dapat mengenal pasti dengan cepat di mana kawasannya perlu diperbaiki.

Di samping itu, dalam situasi yang ideal, objektif ini akan berdasarkan pengetahuan bahawa individu mempunyai dirinya sendiri, yang akan membantu mereka menjadi lebih realistik, memberi tumpuan kepada masalah dan dapat dicapai. Terima kasih kepada ini, proses pembelajaran atau tindakan akan bertambah baik.

Meningkatkan motivasi

Akhirnya, penaksiran diri mempunyai siri ciri -ciri yang dapat membuat orang mengalami tahap motivasi yang lebih tinggi daripada yang muncul dengan sistem alternatif lain. Yang paling penting ialah pengukuran kemajuan yang sedang dibuat, dan perasaan kawalan.

Di satu pihak, penilaian diri dapat membantu seseorang menyedari bagaimana dia maju dari hari ke hari di kawasan yang dia sedang memeriksa. Beberapa kajian telah mengaitkannya dengan tahap kepuasan dan motivasi yang lebih tinggi, kerana objektifnya dilihat sebagai lebih dapat dicapai dan kurang menakutkan.

Di samping itu, memeriksa prestasi seseorang juga mengembalikan sebahagian daripada kawalan tugas kepada individu. Apabila kita adalah satu -satunya yang mengkaji prestasi kita, selain bertanggungjawab untuk menghakimkannya, kita secara umumnya merasa lebih bermotivasi untuk memperbaiki dan berusaha melakukan yang terbaik.

Contoh permohonan

Seperti yang telah kita lihat, salah satu bidang di mana ia lebih kerap untuk mencari proses penilaian diri adalah pendidikan. Oleh itu, sebagai contoh, banyak guru memilih untuk menjalankan "ujian ujian" sebelum menjalankan ujian sebenar.

Dalam peperiksaan ujian ini, pelajar dapat mengetahui apakah bidang -bidang di mana mereka perlu menumpukan lebih banyak, melihat secara objektif kegagalan yang dilakukan dengan tepat.

Rujukan

1. "Penilaian Sendiri Pelajar" di: Pengajaran Biasa. Diperoleh pada: 04 Jun, 2019 dari Pengajaran Komon: TeachingCommons.Stanford.Edu.
2. "Mengapa anda harus menggunakan penilaian diri pekerja" di: Kerjaya Baki. Diperoleh pada: 04 Jun, 2019 dari Kerjaya Baki: TheBalanceCareers.com.
3. "Definisi diri sendiri" dalam: Definisi ABC. Diperoleh pada: 04 Jun, 2019 Defnition ABC: DefinisiBC.com.
4. "5 Cara Mencari Amalan Penilaian Self -Best di kalangan Pelajar" Di: Pembelajaran Wabisabi. Diperoleh pada: 04 Jun, 2019 dari Wabisabi Pembelajaran: Wabisabelalning.com.
5. "Merangsang pelajar anda dengan 10 idea penilaian diri kreatif ini" dalam: Widget Buku. Diperoleh pada: 4 Jun, 2019 dari Widget Buku: BookWidgets.com.