8 arus psikologi utama dan penulis mereka

The Arus psikologi Mereka mengkaji tingkah laku manusia dari perspektif yang berbeza, dengan pelbagai teori dan idea. Sebagai contoh, tingkah laku memberi lebih penting kepada tingkah laku, sementara kognitivisme memberi penekanan pada pemikiran. Walau bagaimanapun, tidak hanya kedua -dua ini.

Arus psikologi telah berkembang sepanjang sejarah. Seperti yang dikatakan Hermann Ebbinghaus, salah seorang pemikir yang paling penting dalam bidang kajian tingkah laku manusia, "Psikologi mempunyai masa lalu yang luas tetapi cerita pendek". Dengan kata -kata ini, Ebbinghaus menangkap intipati pembangunan dalam bidang ini.

Semua sekolah psikologi telah berpengaruh dengan cara mereka sendiri; Walau bagaimanapun, kebanyakan ahli psikologi mengekalkan pandangan eklektik yang menggabungkan aspek setiap arus. Seterusnya, kami akan menerangkan sekolah utama yang paling berpengaruh dalam sejarah psikologi.

Arus psikologi utama

- Strukturalisme

Idea Wilhelm Wundt, ahli psikologi Jerman yang membuka makmal psikologi eksperimen pertama pada tahun 1879, meletakkan asas sekolah pemikiran pertama dalam psikologi, yang dikenali sebagai strukturalisme.

Sebenarnya, ia adalah salah seorang pelajar Wundt, Titchener, yang secara rasmi menubuhkan sekolah ini. Strukturalisme, seperti namanya, memberi tumpuan kepada penyiasatan struktur minda.

Wundt percaya bahawa psikologi harus memberi tumpuan kepada membahagikan kesedaran ke dalam unsur -unsur asasnya, dengan cara yang sama bahawa seorang kanak -kanak memecah mainan untuk mendedahkan bahagian -bahagian yang mengarangnya.

Wundt

Idea untuk menentukan struktur khusus sesuatu yang abstrak dan dinamik kerana minda mungkin kelihatan tidak masuk akal kepada banyak hari ini. Walau bagaimanapun, ahli -ahli struktur pasti bahawa mereka bukan sahaja dapat melaksanakan matlamat ini, tetapi mereka juga boleh melakukannya secara saintifik.

Wundt maju dengan teknik introspeksi sebagai alat "saintifik" yang membolehkan para penyelidik mendedahkan struktur minda. Introspeksi menunjukkan melihat di dalam diri kita: menganalisis dan berusaha memahami pengalaman dalaman kita sendiri ketika mereka sedang terjadi.

Apabila menggunakan teknik ini, beberapa bentuk rangsangan telah dibentangkan kepada subjek yang terlatih dan diminta untuk menerangkan dengan jelas dan "objektif" mungkin apa yang mereka alami pada masa itu.

Laporan telah diperiksa kemudian untuk menentukan unsur -unsur asas kesedaran. Sebagai contoh, jika anda membentangkan sekeping kek, tidak cukup untuk mengenal pasti jenis makanan di hadapan anda. Ia juga perlu untuk menerangkan unsur -unsur asas kek yang dapat dikenal pasti melalui deria.

Contohnya, rasa, bau, tekstur, warna dan bentuk kek dapat digambarkan sebanyak mungkin butiran.

Strukturalisme mempunyai peranan yang sangat penting ketika membentuk skop psikologi pada tahun -tahun di mana ia sedang berkembang. Wundt dan pengikutnya membantu menubuhkan psikologi sebagai sains eksperimen bebas dan penekanannya terhadap kaedah penyelidikan saintifik tetap menjadi aspek utama disiplin hari ini.

Walau bagaimanapun, ahli struktur tidak dapat melepaskan kritikan mengenai teori mereka. Walaupun percubaan mereka yang mulia untuk menjalankan penyelidikan saintifik, introspeksi tidak sesuai untuk tujuan ini, kerana tidak ada dua orang yang menganggapnya sama dengan cara yang sama. Laporan subjek, dengan cara ini, cenderung menjadi subjektif dan bercanggah.

Ia boleh melayani anda: Eksperimen anjing Pavlov (pengkondisian klasik)

Beberapa kritikan yang paling agresif mengenai strukturnya berasal dari William James, salah seorang ahli psikologi yang mencadangkan perspektif fungsionalis psikologi.

- Fungsionalisme

William James

Dari sudut pandangan Akademik Amerika William James, para strukturnya sangat tersilap. Fikiran fleksibel, tidak stabil; Kesedaran berterusan, tidak statik. Percubaan untuk mengkaji struktur minda, dengan cara ini, tidak berguna dan mengecewakan.

Menurut William James, lebih berguna untuk mengkaji fungsi daripada mengkaji struktur minda. Fungsi ini, dalam pengertian ini, boleh bermakna dua perkara: bagaimana minda atau bagaimana proses mental menggalakkan penyesuaian.

Jelas dipengaruhi oleh Charles Darwin dan prinsip pemilihan semula jadi, James percaya bahawa proses mental mempunyai fungsi penting yang membolehkan kita menyesuaikan diri dan bertahan dalam dunia yang berubah.

Oleh itu, sementara ahli -ahli struktur bertanya "apa yang berlaku" apabila kita membangunkan aktiviti mental, para fungsionalis mempersoalkan lebih banyak cara di mana proses -proses ini berlaku dan mengapa.

Fungsionalisme sangat menyumbang kepada perkembangan psikologi. Memperluaskan isu psikologi dan pelbagai kaedah yang digunakan untuk mendapatkan data. Sebagai contoh, penekanan bahawa fungsionalis dimasukkan ke dalam penyesuaian menjadikan mereka mempromosikan kajian pembelajaran, kerana ia dipercayai meningkatkan kemungkinan penyesuaian dan kelangsungan hidup kita.

Kepentingannya terhadap kejadian beberapa proses mental juga menyebabkan penyelidikan yang luas mengenai motivasi. Fungsian juga mempunyai kredit yang membawa kajian dengan haiwan, kanak -kanak dan tingkah laku yang tidak normal dalam psikologi, serta penekanan pada perbezaan individu.

Di samping itu, sementara ahli -ahli struktur menubuhkan psikologi sebagai sains murni, para fungsional meluaskan pendekatan terhad ini juga menumpukan pada aplikasi praktikal psikologi dalam masalah dunia sebenar.

Mengenai kaedah penyelidikan, ahli fungsi meluaskan repertoar sedia ada menggunakan ujian, soal selidik dan langkah fisiologi, sebagai tambahan kepada introspeksi.

Walau bagaimanapun, ahli fungsi juga mengalami kecacatan mereka. Sebagai ahli struktur, mereka terlalu percaya dalam teknik introspeksi, dengan semua kelemahan yang telah disebutkan sebelumnya, dan dikritik kerana memberikan definisi samar -samar istilah "fungsi".

Strukturalisme atau fungsionalisme tidak kekal di barisan hadapan psikologi untuk masa yang lama. Kedua -duanya memberikan sumbangan penting kepada psikologi, tetapi tidak menghiraukan pengaruh yang sangat penting terhadap pemikiran dan tingkah laku manusia: tidak sedarkan diri. Di sinilah Sigmund Freud membuat debutnya yang hebat.

- Psikoanalisis

Sigmund Freud

Semasa menyebut perkataan psikologi, hampir semua orang datang ke fikiran Sigmund Freud. Sebagai ahli struktur dan ahli fungsional sebelum dia, Freud berminat untuk belajar.

Freud membandingkan jiwa manusia dengan gunung es: hanya sebahagian kecil yang dapat dilihat oleh orang lain; Sebilangan besar berada di bawah permukaan. Freud juga berpendapat bahawa banyak faktor yang mempengaruhi pemikiran dan tindakan kita berada di luar kesedaran dan beroperasi sepenuhnya dalam keadaan tidak sedarkan diri kita.

Oleh itu, psikologi perlu mengkaji impuls ini dan alasan tidak sedarkan diri untuk mencapai pemahaman yang lebih lengkap mengenai individu.

Tidak semua ahli psikologi moden menyokong teori psikoanalitik Freud, tetapi tidak ada yang dapat menafikan kesan lelaki ini terhadap psikologi.

Boleh melayani anda: metakognisi

Dia membuka sempadan baru di kawasan ini dan mencadangkan salah satu teori keperibadian yang paling lengkap yang pernah ditulis, diselesaikan dengan penjelasan tentang bagaimana minda tidak sedarkan diri berfungsi dan bagaimana keperibadian berkembang pada tahun -tahun pertama kehidupan.

Ramai ahli teori berikutnya secara langsung atau tidak langsung dipengaruhi oleh Freud, kerana mereka membina, diubahsuai atau bertindak balas terhadap pandangan mereka, kadang -kadang kontroversial. Kerja Freud menghasilkan perkembangan bentuk psikoterapi pertama, yang telah diubahsuai dan digunakan oleh jumlah terapi yang tidak terkira banyaknya semasa sejarah psikologi.

Semua ini, menggunakan analogi Freud, hanya "hujung gunung es" mengenai kepentingan sumbangan mereka.

Tidak ada sekolah psikologi lain yang mendapat perhatian, kekaguman dan kritikan sebagai teori psikoanalitik Freud. Salah satu soalan kritikan yang paling popular bahawa teori Freud tidak mempunyai sokongan empirikal, kerana konsep mereka tidak dapat dibuktikan secara saintifik.

Freud juga tidak memberikan maklumat tentang bagaimana pengalaman selepas zaman kanak -kanak menyumbang kepada perkembangan keperibadian. Di samping itu, ia memberi tumpuan terutamanya kepada gangguan psikologi dan bukannya dalam tingkah laku yang lebih positif dan penyesuaian.

- Behaviorism

John Watson

Walaupun perbezaannya, strukturisme, fungsionalisme dan psikoanalisis mempunyai persamaan penekanan pada proses mental: peristiwa yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar.

John b. Watson, bapa tingkah laku, sangat menentang pendekatan ini dan memulakan revolusi dalam psikologi. Watson adalah pertahanan pengawasan saintifik tetapi, baginya, tingkah laku yang menyamar, termasuk proses mental, tidak dapat dikaji secara saintifik.

Penekanan, dari perspektif ini, harus difokuskan semata -mata pada tingkah laku yang dapat dilihat. Tingkah laku percaya bahawa tingkah laku manusia dapat difahami dengan mengkaji hubungan antara rangsangan (peristiwa yang berlaku di alam sekitar) dan tindak balas (tingkah laku yang dapat dilihat).

Tingkah laku tidak melihat keperluan untuk menggunakan teknik subjektif seperti introspeksi untuk menyimpulkan proses mental. Apa yang pernah menjadi kajian minda telah menjadi kajian tingkah laku yang dapat dilihat.

Skinner

B.F. Skinner, seorang lagi tingkah laku terkenal, menyokong visi Watson yang memajukan idea bahawa tingkah laku manusia dapat dijelaskan oleh tetulang dan hukuman (faktor yang dapat dilihat, persekitaran sekitar), tanpa mempertimbangkan proses mental dalaman.

Lain -lain tingkah laku berikutnya mengamalkan pandangan yang lebih seimbang, menerima kajian tingkah laku yang menyamar dan dapat dilihat. Tingkah laku ini dikenali sebagai tingkah laku kognitif.

Keperluan Watson untuk objektiviti yang lebih besar membantu psikologi menjadi sains dan bukannya terus menjadi cabang falsafah. Banyak teori pembelajaran yang digunakan oleh ahli psikologi hari ini dilahirkan dari sekolah tingkah laku pemikiran dan sering digunakan dalam pengubahsuaian tingkah laku dan dalam rawatan beberapa gangguan mental.

Walau bagaimanapun, sudut pandang tingkah laku yang ketat Watson tidak lebih baik daripada penekanan bahawa ahli struktur dan fungsionalis dimasukkan ke dalam kehidupan mental. Tidak syak lagi, "Banyak aspek pengalaman manusia (pemikiran, motivasi intrinsik, kreativiti) berada di luar definisi tingkah laku yang ketat tentang psikologi apa" (Walters, 2002, p.29).

Aspek -aspek ini juga harus dikaji untuk memahami fikiran individu dengan cara yang lebih lengkap. Ini adalah salah satu argumen utama yang lain dari sekolah pemikiran yang muncul yang dikenali sebagai Psikologi Gestalt.

Boleh melayani anda: Urie Bronfenbrenner: Biografi, Model Ekologi dan Sumbangan

- Psikologi Gestalt

Fritz Perls, dianggap sebagai pengasas Psikologi Gestalt

Perkataan "gestalt" bermaksud "bentuk, corak atau segalanya". Ahli psikologi Gestalt percaya bahawa psikologi harus mengkaji pengalaman manusia secara keseluruhan, bukan dari segi unsur -unsur yang berasingan seperti yang dimaksudkan oleh struktur.

Slogannya, "Seluruhnya lebih daripada jumlah bahagian," idea yang makna biasanya hilang apabila peristiwa psikologi dipisahkan; Hanya apabila kepingan ini dianalisis bersama dan corak lengkap dapat dilihat, kita dapat mencari makna yang benar dalam pengalaman kami.

Contohnya, bayangkan memisahkan kata -kata yang anda baca dalam huruf dan meletakkannya di halaman yang anda mahukan. Anda tidak akan dapat melihat apa -apa dengan makna. Hanya apabila huruf -huruf digabungkan dengan tepat untuk membentuk kata -kata dan mereka berstruktur dalam frasa yang anda dapat mengekstrak makna dari mereka. "Semuanya" kemudian menjadi sesuatu yang berbeza, agak lebih besar daripada jumlah bahagiannya.

Psikologi Gestalt, seperti Max Wertheimer, menyiasat secara meluas beberapa aspek kognisi, termasuk persepsi, penyelesaian masalah dan pemikiran.

Di samping itu, desakannya untuk mengkaji individu dan pengalaman secara keseluruhannya masih dipelihara dalam psikologi hari ini. Kerja -Nya juga menimbulkan kecemasan bentuk psikoterapi yang diamalkan secara meluas oleh ahli psikologi moden.

- Psikologi Humanis

Carl Rogers

Dengan kemunculan sekolah pemikiran yang disebutkan sebelumnya, psikologi secara beransur -ansur terbentuk. Walau bagaimanapun, tidak semua orang berpuas hati dengan cara yang sedang berjalan.

Di antara orang -orang ini adalah ahli psikologi humanistik, seperti Carl Rogers, yang tidak merasa selesa dengan penglihatan yang begitu menentukan bahawa kedua -dua kuasa utama psikologi mempunyai: psikoanalisis dan tingkah laku.

Determinisme adalah idea bahawa tindakan kita dikawal oleh kuasa yang berada di luar kawalan kita. Bagi psikoanalisis, kuasa -kuasa ini tidak sedarkan diri; Bagi tingkah laku, mereka wujud di persekitaran di sekeliling kita.

Ahli psikologi humanis, seperti Abraham Maslow, melihat manusia sebagai ejen bebas yang mampu mengawal kehidupan mereka sendiri, membuat keputusan mereka sendiri, mewujudkan objektif dan bekerja untuk mencapainya. Humanisme mengekalkan visi positif sifat manusia, menekankan bahawa manusia sememangnya baik.

Bentuk terapi yang unik juga muncul dari sekolah pemikiran ini, dengan penekanan untuk membantu orang mencapai potensi penuh mereka. Ini adalah perbezaan besar berkenaan dengan psikoanalisis, yang hanya memberi tumpuan kepada mengurangkan tingkah laku maladaptif.

- Kognitivisme

Juga dipanggil sebagai psikologi kognitif, adalah semasa mengkaji proses mental dalaman seperti perhatian, ingatan, persepsi, penggunaan bahasa, pemikiran, penyelesaian masalah atau kreativiti. 

Albert Ellis dianggap sebagai bapa disiplin ini dibangunkan untuk menyediakan alat yang membantu individu untuk pulih dari kecederaan otak dan meningkatkan ingatan mereka atau kemungkinan gangguan pembelajaran.

- Psikologi sistemik

Terdapat kontroversi sama ada ia adalah arus psikologi atau sebaliknya teknik, kerana asasnya memperoleh teori umum sistem, cybernetics dan komunikasi dan bukan teorinya sendiri.

Walau apa pun, ia adalah disiplin untuk tujuan terapeutik yang bertujuan untuk meningkatkan gangguan dan penyakit yang dilahirkan dari interaksi mereka dengan konteks sosial dan hubungan mereka dengan yang sama.