Jenis dan ciri model penyelidikan (dengan contoh)

Antara yang utama model penyelidikan Eksperimen dan tidak menonjol. Masing -masing mempunyai pengkategorian yang berbeza, yang membolehkan modaliti kerja disesuaikan dengan fenomena untuk belajar. Terdapat juga klasifikasi lain yang dicadangkan oleh pelbagai ulama yang menawarkan pendekatan lain kepada masalah.

Sebagai contoh, ahli falsafah Argentina dan saintis Mario Augusto Bunge telah mencadangkan perbezaan antara penyelidikan asas dan penyelidikan yang digunakan. Kriteria kategori ini didasarkan pada fungsi kerja saintifik: jika ia bertujuan untuk menghasilkan pengetahuan teoretikal deskriptif semata -mata, atau jika aplikasi praktikal pengetahuan dimaksudkan.

Pilihan model penyelidikan bergantung kepada objek kajian dan ciri -ciri penyelidik. Sumber: Pixabay.com

Ia juga mungkin untuk mengklasifikasikan model penyelidikan mengikut kaedah yang digunakan untuk mendapatkan data yang diperlukan. Kaedahnya boleh menjadi penyelidikan dokumentari atau bibliografi, penyelidikan lapangan atau penyelidikan eksperimen.

Begitu juga, tahap pengetahuan pengetahuan yang dimaksudkan adalah penting untuk menentukan jenis dan model penyelidikan. Skop penyelidikan peringkat pertama adalah penerokaan, selepas ini adalah model penyelidikan deskriptif dan akhirnya, penjelasan.

Model penyelidikan utama

-Model bukan eksperimen

Model pertama yang kita ada ialah bukan eksperimen. Model ini juga dipanggil Ex - post - fakta.

Ia terdiri daripada menganalisis fenomena kerana ia berlaku dalam konteks semula jadi mereka. Hanya peristiwa yang berlaku, tidak dijana dalam proses eksperimen, diambil kira.

Penyelidikan ex-post-fact adalah salah satu di mana saintis pertama kali melakukan ujian kepada objek kajian untuk mengukur pemboleh ubah bergantung, tetapi tidak memanipulasi pemboleh ubah bebas. Dalam kaedah ini, anda tidak boleh memilih subjek kajian secara rawak.

Ini adalah kaedah kuantitatif empirikal-analitik dan sesuai untuk mewujudkan sebab-sebab sebab dan akibatnya. Ia biasanya digunakan dalam sains sosial kerana ia membolehkan penubuhan peristiwa yang mempengaruhi subjek dan kumpulan kajian, yang membolehkan menganalisis kemungkinan penyebab peristiwa -peristiwa ini.

Lelaki

Reka bentuk transfectional

Antara kajian ex -post -fact adalah mereka yang bertindak balas terhadap reka bentuk transectional atau melintang. Dalam reka bentuk ini data dikumpulkan dalam satu saat untuk menganalisis keadaan dan hubungan pembolehubah pada masa tertentu.

Antara penyelidikan transectional boleh menjadi penerokaan, yang hanya memberi tumpuan kepada mengenal pasti pembolehubah sistem.

Kami juga mempunyai jenis deskriptif. Ini boleh dijalankan dengan cara tinjauan atau kaedah pemerhatian yang membolehkan untuk mengukur pembolehubah yang berkaitan.

Satu lagi jenis kajian transectional adalah perbandingan-kausal. Ini mengukur hubungan antara pemboleh ubah yang bebas dan lain -lain, untuk menentukan sama ada variasi yang terakhir adalah kesan perubahan pada yang pertama.

Boleh melayani anda: Laporan Saintifik: Ciri, Bahagian, Contoh

Satu lagi kaedah reka bentuk melintang yang tidak eksperimen ialah korelasi, yang terdiri daripada mengukur tahap persatuan bukan kausal antara dua pembolehubah. Ini termasuk kajian ramalan, analisis faktor dan model persamaan struktur, serta kajian melalui model hubungan.

Reka bentuk membujur

Reka bentuk penyelidikan membujur bertujuan untuk melakukan kajian diakronik. Menganalisis perubahan pembolehubah dari masa ke masa yang cuba menubuhkan sebab dan akibatnya.

Ini termasuk kajian trend, yang berusaha menganalisis perubahan sementara yang berlaku.

Satu lagi kajian reka bentuk membujur adalah jenis evolusi, yang dianggap lebih kecil daripada trend. Mengambil sebagai subjek pengajian dalam populasi semata -mata bagi mereka yang mengintegrasikan subkumpulan generasi tertentu.

Terdapat juga kajian panel membujur. Di dalamnya, mereka mengambil kira variasi temporal individu yang dimiliki oleh subkumpulan generasi yang berbeza.

Ciri -ciri

Dalam siasatan ini terdapat tahap kawalan yang rendah. Oleh kerana ia bertujuan untuk mengkaji subjek dalam keadaan semulajadi mereka, prosesnya adalah pada belas kasihan keadaan kontekstual dan peristiwa yang tidak dijangka yang mereka dapat menyebabkan.

Kajian -kajian ini tidak dijalankan dalam persekitaran buatan, diubah suai atau terkawal. Semua data mesti diperoleh dari pemerhatian situasi sebenar.

Atas sebab ini, kelemahan kajian ini terletak pada keselamatan kesimpulan, kerana mereka dapat campur tangan ejen luaran ke pembolehubah yang diperlukan dan menghasilkan kemungkinan ketidaktepatan dengan mewujudkan faktor kausalitas.

Penyiasatan yang tidak eksperimen pasif. Objek kajian tidak diubah oleh saintis; Ini hanya berfungsi sebagai penjaring gol, seseorang yang mengukur pelbagai pembolehubah setelah mereka berinteraksi dalam acara sebelumnya.

Penyelidik mesti memilih kesan yang dapat dilihat. Usaha ini terdiri daripada membuat analisis retrospektif untuk mencari kemungkinan sebab, menjalin hubungan dan mencapai kesimpulan. Untuk ini, kajian ex-fakta bernilai terutamanya teknik statistik.

Ini adalah jenis penyelidikan yang berharga apabila tidak mungkin melakukan eksperimen atas alasan teknikal atau etika. Ia membolehkan untuk menangkap sifat masalah sebenar dengan menentukan faktor -faktor yang boleh dikaitkan dalam keadaan dan masa tertentu.

Contoh

- Kajian yang tidak eksperimen adalah untuk melihat ciri -ciri umum pelajar yang memperoleh nota tertinggi dalam tempoh sekolah.

- Dalam bidang perubatan, kajian yang tidak eksperimen boleh terdiri daripada menunjukkan ciri -ciri kanser dalam proses kecemasan dan re -emergensi untuk menentukan kemungkinan hubungan dengan penampilannya.

Ia dapat melayani anda: apakah implikasi dalam kesihatan atau persekitaran logam berat?

- Penyiasatan sosio-politik yang mantap dapat mewujudkan hubungan antara hasil pilihan raya, ciri-ciri kempen politik yang dijalankan dan konteks negara di mana proses pemilihan telah dibangunkan.

-Model eksperimen

Dalam model ini penyelidik memanipulasi pembolehubah bebas. Ini memberikan tahap kawalan yang lebih besar, membuat kesimpulan di sekitar kausalitas hasil yang lebih dipercayai.

Lelaki

Pra eksperimen

Terdapat dua bentuk reka bentuk pra -eksperimen. Yang pertama adalah yang hanya merenungkan kajian kumpulan melalui satu pengukuran; Rangsangan kepada subjek diberikan dan kemudian mengukur reaksi pembolehubah mereka.

Jenis kedua kajian pra -eksperimen adalah yang merenungkan penggunaan prepress dan post -rust.  Dengan cara ini terdapat titik rujukan untuk pembolehubah sebelum permohonan rangsangan: evolusi subjek pengajian dipantau.

Ciri -ciri

Reka bentuk eksperimen jenis ini mempunyai tahap kawalan minimum kerana tepatnya kumpulan kawalan dibekalkan dengan.

Tiada kumpulan perbandingan; Ini menjadikan reka bentuk pra -eksperimen terdedah kepada sumber pembatalan dalaman. Ia digunakan terutamanya dalam kajian penerokaan dan deskriptif.

Quasi-eksperimen

Model ini menjadi popular di bidang pendidikan kerana sumber bilik darjah tidak membenarkan eksperimen konvensional tertentu dijalankan. Mereka adalah tipikal sains yang digunakan dan biasanya berfungsi untuk menentukan pembolehubah sosial. 

Ciri -ciri

Dalam model eksperimen kuasi, penyelidik memanipulasi sekurang -kurangnya salah satu pembolehubah bebas untuk melihat kesannya terhadap tanggungan.  Dengan cara ini, hubungan kausaliti dapat ditentukan.

Kumpulan kajian tidak dipilih secara rawak, tetapi sebelum ini ditentukan oleh keadaan di luar eksperimen.

Ia boleh menjadi sekumpulan pelajar kelas atau sekumpulan pekerja yang bekerja dalam pembinaan. Ini menjadikan kumpulan mungkin tidak homogen dari segi pembolehubah yang dikaji, sehingga mempengaruhi kesahihan dalaman penyelidikan.

Di samping itu, mereka berkembang dalam situasi semula jadi, di mana persekitaran tidak dikawal oleh penyelidik. Ini juga menjadikan mereka sangat menjimatkan dan mudah digunakan.

Risiko eksperimen jenis ini adalah kesan plasebo, kerana subjek dapat mengubah tingkah laku mereka ketika mereka mengenali peserta masing -masing dalam siasatan.

Ia boleh melayani anda: Sains Formal: Ciri -ciri, Objek Kajian dan Contoh

Eksperimen yang benar

Model penyelidikan eksperimen yang benar dianggap paling tepat dari semua kaedah saintifik. Hipotesis dibezakan dengan cara matematik.

Biasa dalam sains fizikal, tetapi membentangkan kesukaran dalam permohonan sains sosial dan psikologi.

Ciri -ciri

Dalam siasatan eksperimen yang benar, kumpulan sampel rawak mesti diberikan, selain mempunyai kumpulan kawalan.

Di samping itu, setiap reka bentuk eksperimen yang benar boleh dianalisis secara statistik; Atas sebab ini, keputusan mereka sentiasa dipercayai dan kategori, mereka tidak menimbulkan kekaburan.

Unsur asas ialah mereka mesti mempunyai kawalan mutlak terhadap semua pembolehubah. Oleh kerana keadaan eksperimen dikawal sepenuhnya oleh saintis, ia mudah ditiru, yang membolehkan untuk menyokong keputusan melakukan beberapa ujian yang sama.

Contoh

Penyiasatan model eksperimen yang benar adalah untuk membuktikan keberkesanan pelbagai jenis racun perosak pada embrio tetikus.

Pemboleh ubah bebas akan menjadi racun perosak, jadi kumpulan kawalan yang tidak terdedah kepada racun perosak dan kumpulan lain yang dipilih secara rawak mesti digunakan supaya setiap orang menerima racun perosak tertentu.

Pemboleh ubah bergantung akan menjadi tahap pengaruh perkembangan embrio mengikut jenis racun perosak yang telah didedahkan.

Begitu juga, penyiasatan quasi -eksperimen boleh berlaku dalam bidang pembangunan sosial: contohnya, program untuk pembetulan tingkah laku dan pencegahan jenayah yang digunakan untuk sekumpulan orang muda dari masyarakat.

Kumpulan kajian tidak akan dipilih secara rawak, sebelum ini ditentukan oleh masyarakat yang dimaksudkan.

Rujukan

1. "Apa itu Reka Bentuk Penyelidikan" (tiada tarikh) di Universiti New York. Dipulihkan pada 25 Julai 2019 dari New York University: NYU.Edu.
2. Clarke, r. J."Model Penyelidikan dan Metodologi" (2005) di University of Wollongong Australia. Diperoleh pada 25 Julai 2019 dari University of Wollongong Australia: UOW.Edu.Au
3. Dzul, m. "Reka bentuk yang tidak eksperimen" (tiada tarikh) di Universiti Autonomi Negeri Hidalgo. Diperoleh pada 25 Julai 2019 dari Universiti Autonomi Negeri Hidalgo: UAEH.Edu.mx.
4. Kumar, r. "Metodologi Penyelidikan" (2011). Penerbitan Sage: London.
5. Llanos Marulanda, n. "Kelas dan jenis penyelidikan dan ciri -ciri mereka" (Mac, 2011) di Universidad América. Diperoleh pada 25 Julai 2019 dari Academia.Edu: Akademi.Edu.
6. Tam, j., Vera, g., Oliveros, r. "Jenis, Kaedah dan Strategi Penyelidikan Saintifik" (2008) dalam Pemikiran dan Tindakan. Diperoleh pada 25 Julai 2019 dari Dokumen: Dokumen.Petua.
7. Vega, c. "Peranan Kerja, Aspek Epistemologi Anggaran Statistik Model: Penyelidikan Ex-Post-Fact" (April, 2015) di Imyca, Fakulti Kejuruteraan. Pulih pada 25 Julai 2019 dari ResearchGate: ResearchGate.jaring