Bahagian cerita dan ciri -cirinya (dengan contoh)

The bahagian cerita Mereka adalah masa atau momen yang berlainan di mana plot naratif sastera seperti ini. Secara umum, kisah -kisah ini berkembang dalam tiga fasa, dan melalui pembaca atau pendengar ini ditunjukkan pelbagai situasi yang hidupnya hidup.

Perkara biasa ialah terdapat tiga bahagian di mana cerita dibahagikan. Yang pertama adalah yang biasa Pengenalan ke plot, di mana atmosfera, watak dan keadaan yang berbeza yang menyatukannya. Kemudian datang pembangunan atau simpulan, di mana keadaan rumit, dan kemudian datang hasilnya Sejarah.

Peranan pemecahan cerita adalah untuk memberikan pembaca dengan cara pemahaman cerita yang anda ingin tunjukkan. Pesanan pameran ini berfungsi sebagai panduan kepada pembaca baru dan pakar dan membolehkan benang peristiwa tidak hilang.

Perkembangan bahagian cerita boleh dianggap linear, dan itu adalah perkara biasa, kerana tujuan utama cerita jenis ini adalah meninggalkan pengajaran atau moral dengan cara yang mudah, dan tidak ada cara yang lebih baik untuk melakukan ini daripada menjalankannya untuk berlalu.

Sekarang, tanpa mengira sama ada cerita itu lisan atau ditulis, ini mesti membentangkan urutan peristiwa yang sama. Satu -satunya variasi yang boleh didapati di antara setiap cerita adalah yang disediakan oleh pencerita melalui sumber yang mereka gunakan dan menggunakan imaginasi mereka.

Ringkas.

Bahagian cerita

Seperti yang dinyatakan, setiap cerita berstruktur di bahagian -bahagian supaya naratif mempunyai koheren dan akal logik. Setiap segmen ini dengan contoh masing -masing diterangkan di bawah:

- Pengenalan atau pendekatan

Permulaan tudung menunggang merah kecil merah

Bahagian pertama ini adalah yang memulakan cerita. Di dalamnya, watak -watak yang berbeza yang membentuk hujah diumumkan dan persekitaran di mana cerita berkembang digambarkan. Dalam Pengenalan, plot yang akan memberi laluan kepada rehat atau transformasi keseluruhan cerita dibangkitkan.

Boleh melayani anda: haiwan dengan n

Di bahagian ini, mereka dibenarkan melihat sifat -sifat setiap protagonis, sehingga pembaca dan pendengar sudah membuat idea tentang peranan yang setiap karakter akan dipenuhi di plot.

Dalam pendekatan ia dibenarkan untuk menunjukkan andaian pembaca tentang apa yang boleh berlaku di peringkat pertengahan cerita. Andaian ini tidak semestinya berlaku, tetapi ditunjukkan untuk membangkitkan imaginasi mereka yang membaca atau mendengar dan menghasilkan perkembangan yang dikatakan dan pengakhiran alternatif ke plot.

Contoh pengenalan

"Suatu ketika dahulu ada seorang gadis bernama Nina, tetapi anak -anak lain memanggilnya" Asnita "kerana dia sukar dibaca. Dia tinggal bersama ibu bapanya di sebuah bandar kecil di tebing tasik dan dikelilingi oleh pokok kelapa. Gadis kecil itu tidak mempunyai saudara dan bukan kawan, tetapi ibu bapanya sangat menyukainya ... ".

Serpihan ini menunjukkan perkembangan yang mudah, tetapi jika penyakit mana.

- Pembangunan atau simpulan

Pembangunan adalah sebahagian daripada cerita di mana peristiwa yang paling relevan berlaku. Di sini boleh berlaku kepada protagonis cerita atau persekitaran di sekelilingnya. Biasanya terdapat konflik atau masalah yang mesti diselesaikan sehingga kisah itu berterusan dan sampai ke penghujungnya.

Dalam segmen sejarah ini di mana mereka biasanya disampaikan kepada antagonis, iaitu, kepada kejahatan plot. Watak -watak ini biasanya melakukan beberapa tindakan yang meletakkan kebahagiaan protagonis berisiko, sama ada mengubah persekitaran atau merosakkan watak lain secara langsung.

Boleh melayani anda: monograf

Ia juga berada di bahagian plot ini di mana apa yang dikenali sebagai "Perjalanan Hero" diberikan, yang merupakan serpihan plot tengah di mana protagonis atau protagonis menjalankan jalan untuk mencari potensi mereka. Mereka biasanya tertakluk kepada masalah yang disebabkan oleh kejahatan dalam sejarah.

Joseph Campbell dan El Monomito

Joseph Campbell mengkatalogkan fenomena "Perjalanan Hero" sebagai "monomit", kerana kajian yang dibuatnya dengan banyak cerita dari masyarakat yang berbeza di sepanjang planet ini.

Dalam kajian ini, Campbell dapat menyokong bahawa plot bertepatan dengan perkembangan mereka dan selalu ada perubahan yang perlu berlaku dalam protagonis untuk dapat beralih ke hasilnya.

Sekarang, ini tidak kekal keaslian atau nilai kepada genre sastera ini, tetapi menandakan kepantasan strukturnya, bahkan antara tamadun yang tidak pernah bertepatan.

Contoh pembangunan

"... suatu hari nina berada di dalam bilik darjah dan guru memintanya membaca teks di hadapan rakan sekelasnya. Gadis itu berasa takut kerana dia tahu bahawa rakan sepasukannya akan mengolok -oloknya seperti yang mereka lakukan ketika mereka melihatnya di jalan -jalan di bandar itu. Walau bagaimanapun, pelajar mematuhi guru.

-Dia takut adalah luuugaar ... -Said Nina, gemetar.

Segera rakan sekelasnya mula mentertawakannya dan memanggilnya "Asnita". Guru meminta menghormati Nina, tetapi gadis itu menangis dari bilik darjah. Dia tiba di rumahnya dan memberitahu apa yang berlaku kepada ibu bapanya, mereka memahaminya dan membantu amalannya.

Pada masa itu Ana bersenjata dengan nilai dan digunakan untuk membuat yang terbaik dari dirinya dan menunjukkan anak -anak lain yang dapat dibaca dengan baik. Itu mengambil masa, transnocus dan banyak usaha, tetapi dia berjaya ".

Di sini kita dapat melihat bagaimana peranan "penjahat" atau "kejahatan" sejarah diwakili oleh rakan sekelas dengan mengejek mereka. Sebaliknya, perjalanan Ana adalah untuk mengandaikan bahawa ada sesuatu untuk berubah dan pergi bersama ibu bapanya dan menerima bantuan untuk memperbaiki apa yang dia perlukan.

Boleh melayani anda: kisah sejarah: ciri, bahagian, apa itu, elemen

- Hasil atau akhir

Little Red Riding Hood dengan penampilan neneknya

Di bahagian cerita ini, rujukan dibuat bagaimana penyelesaian yang diberikan kepada masalah yang berasal dari konflik itu diketahui, dan seterusnya ia memberi jalan ke akhir. Di sini adalah mungkin untuk meninggalkan hujung yang longgar, sekiranya anda ingin membuat sekuel cerita, atau tambahkan aspek lain yang membolehkan kesinambungan.

Dalam seksyen ini perubahan yang berlaku dalam protagonis selepas perjalanannya dipublikasikan dan terkenal, bagaimana dia berjaya mengatasi ketakutannya dan memberi inspirasi kepada yang lain. Akhirnya, moral secara eksplisit atau tersirat.

Contoh hasil

"... Setelah sentiasa berlatih membaca, Nina menjadi pembaca mahir. Suatu hari guru memintanya membaca cerita di hadapan kelas dan gadis kecil itu bangun dari meja yang yakin dan selamat. Semasa berlalu di antara rakan sepasukan mereka, mereka ketawa dengan ironi.

-Suatu ketika dahulu terdapat seorang elf yang dipanggil RigoboTo kepada siapa kawan -kawannya yang dipanggil 'Boberto, "kata Nina, dengan lancar.

Para sahabatnya kagum dengan cara membaca Nina untuk mereka, bacaannya adalah cecair dan sempurna. Guru itu mengucapkan tahniah kepadanya atas kemajuannya dan seluruh kelas meminta maaf kerana ketawa. Sejak hari itu Nina dan pelajar lain adalah kawan baik dan saling menolong ".

Dalam kisah Little Red Riding Hood dan tiga babi kecil yang anda dapat melihat permulaan, pembangunan dan hasilnya:

Rujukan

1. (2019). Sepanyol: Wikipedia. Pulih dari: Adakah.Wikipedia.org.
2. Makna cerita. (2013-2019). (N/a): makna. Diperolehi daripada: makna.com.
3. Konsep cerita. (S. F.). (N/a): konsep. Pulih dari: konsep.dari.
4. Bahagian penting cerita, sejarah atau cerita. (2010). Chile: Icarito. Pulih dari: icarito.Cl.
5. Bahagian cerita. (S. F.). (N/a): bahagian dari. Diperolehi daripada: pihak.com.