Ciri pemikiran menegak, kaedah dan contoh

Dia pemikiran menegak Ia adalah kaedah pemikiran yang sangat linear dan selektif. Setiap langkah diperlukan, perlu dan mesti betul. Kebanyakan masa, pemikiran menegak juga harus mengikuti trajektori yang sangat lurus dan ditakrifkan; Biasanya tidak ada cara untuk berlepas dari proses pemikiran atau mengambil langkah. Penyelesaian menegak berdasarkan idea atau pengetahuan yang ada: penyelesaian yang dilakukan oleh orang lain dan yang mana mereka telah berjaya.

Ramai ahli psikologi mendakwa bahawa pemikiran menegak adalah bertentangan dengan pemikiran lateral, yang boleh merangkumi tindak balas yang salah, beberapa cara melakukan sesuatu dan melompat dari satu langkah ke yang lain secara rawak. Kedua -dua kaedah itu betul atau tidak betul, kerana selalu ada ruang bagi kita berdua dan kedua -duanya boleh berguna.

Kaedah pemikiran menegak pada dasarnya berurutan secara semula jadi. Anda mesti meneruskan langkah demi langkah di jalan. Anda boleh pergi dari satu langkah ke satu lagi dengan cara yang tidak senonoh dan kemudian mengisi lubang atau membenarkan mata untuk bergabung dengan corak. Anda boleh melompat terus ke kesimpulan dan kemudian alasan jalan yang telah membawa anda ke sana.

Apabila kesimpulan atau hasil yang sah dicapai, tidak kira jalan yang telah diikuti, jika ia telah diambil mengikuti langkah -langkah dalam perintahnya atau bentuk alternatif lain.

Katakan kita mesti mengetahui cara memanjat gunung. Pemikiran menegak naik di lereng gunung, biasanya dari pendekatan yang jelas tetapi membosankan. Pemikiran lateral mengambil helikopter ke atas dan kemudian melihat ke sekeliling untuk mengetahui cara terbaik untuk mendaki.

[TOC]

Ciri -ciri pemikiran menegak

Menegak dan, tanpa keraguan, seluruh sistem pendidikan didasarkan pada prinsip bahawa seseorang tidak boleh salah. Intipati logik adalah bahawa seseorang tidak dapat meneruskan langkah yang tidak dibenarkan.

Ketakutan yang salah adalah halangan terbesar yang kita dapat ketika mempelajari idea dan kaedah baru. Langkah dalam urutan mungkin kelihatan salah apabila melihat dari konteks sekarang tetapi, apabila langkah itu dijalankan, perubahan konteks dan ia mungkin kelihatan seperti sesuatu yang berjaya.

Faedah kesilapan

Malah satu langkah yang masih kelihatan salah dapat membantu menghasilkan idea atau perspektif yang membolehkan penyelesaian yang, jika tidak, tidak akan dicapai.

Kadang -kadang mungkin perlu menyeberangi kawasan yang salah kerana hanya selepas itu anda dapat melihat laluan yang betul. Kemudian, kawasan yang salah tidak termasuk di jalan akhir.

Sebaik sahaja seseorang memecahkan halangan yang takut membuat kesilapan, dia mula mendapat akses kepada semua jenis pemikiran dan idea yang, jika tidak, akan ditolak terlalu lama.

Boleh melayani anda: Pembelajaran Pengulangan: Ciri, Kelebihan, Kekurangan

Penciptaan idea

Beberapa pemikiran ini akan berubah daripada dianggap tidak masuk akal pada mulanya untuk dianggap berguna. Yang lain akan terus menjadi tidak masuk akal tetapi boleh menjadi asas untuk mencipta idea berguna yang lain. Kami biasanya cuba mengelakkan salah tentang tindakan, tetapi tidak ada alasan untuk berusaha melakukan semuanya dengan baik ketika kami berfikir.

Satu -satunya masa yang kita tidak perlu membuat kesilapan adalah apabila kita mencapai kesimpulan dan bahkan kita mesti bersedia untuk menerima bahawa kita mungkin salah.

Kaedah pemikiran menegak

Kaedah pemikiran yang paling menegak sangat berguna dalam bidang seperti matematik dan sains. Perkara -perkara ini menyiratkan kebenaran objektif dan sangat tepat yang tidak dapat diubah.

Sebagai contoh, seseorang yang cuba menyelesaikan operasi matematik (21 + 3 - 2 + 10 - 1) harus berfikir secara menegak, kerana operasi ini memerlukan penggunaan beberapa langkah dalam urutan tertentu.

Sekiranya anda cuba menyelesaikan masalah ini mengikut urutan yang salah, jawapannya akan salah. Sebaliknya, individu mesti menambah dan menolak nombor dalam urutan yang betul untuk mendapatkan 31.

Perkara yang sama juga berlaku untuk kawasan saintifik, kerana konsep saintifik seperti bahan kimia, corak masa dan sistem badan mesti sesuai dengan cara tertentu untuk berfungsi atau difahami dengan betul.

Terdapat banyak pemuzik yang juga menggunakan cara pemikiran ini. Pemikiran menegak biasanya diperlukan untuk seseorang yang cuba menyusun sekeping muzik, terutama ketika ada beberapa suara dan instrumen yang terlibat. Seseorang yang memikirkan menegak biasanya membayangkan bagaimana instrumen yang berbeza akan berbunyi bersama.

Ini tidak bermakna bahawa seseorang yang berfikir secara lisan tidak dapat melakukan ini, hanya bermaksud bahawa, berfikir secara menegak, tugas ini dapat dilakukan lebih cepat dan lebih mudah.

Sebaliknya, banyak ahli lirik adalah pemikir sampingan kerana kaedah kreatif dan provokatif mereka membantu mereka menyusun puisi yang lebih menarik.

Perbezaan antara pemikiran menegak vs

Pemikiran lateral biasanya dilihat sebagai kebalikan dari pemikiran menegak. Orang yang berfikir lebih kerap mempunyai lebih banyak kesukaran apabila memberi tumpuan kepada tugas yang memerlukan langkah -langkah yang perintahnya tidak dapat diubah, tetapi mereka juga biasanya menghasilkan penyelesaian yang menarik untuk masalah berduri.

Contoh sesuatu yang hilang

Sebagai contoh, pemikir sampingan yang tidak menemui sesuatu yang dia cari di rumah, mungkin akan digunakan untuk tujuan yang sama sesuatu yang kelihatan seperti objek itu atau memenuhi fungsi yang serupa. Bagi pihaknya, seorang pemikir menegak, jika dia tidak menemui objek itu, akan meminta seseorang kepada jiran atau pergi membeli yang lain sama.

Boleh melayani anda: Undang -undang Parkinson: Bagaimana Ia Berfungsi, Cara Menggunakannya, Contohnya

Kedua -dua situasi ini tidak salah; Mereka hanya berbeza. Kedua -dua kaedah dapat menghasilkan hasil yang memuaskan.

Anda tidak boleh membuat lubang di tempat yang berbeza hanya dengan menggali lebih mendalam di dalam lubang yang sama. Pemikiran menegak bertanggungjawab untuk menggali lebih mendalam di lubang yang sama. Pemikiran lateral bertanggungjawab untuk menggali lubang yang sama di tempat lain. Objektif kedua -dua jenis pemikiran adalah keberkesanan.

Mencari contoh

Kadang -kadang lebih baik menggunakan pemikiran menegak yang digabungkan dengan pemikiran lateral. Sebagai contoh, ketika datang untuk menubuhkan rak yang datang di bahagian -bahagian, orang yang berfikir dalam menegak memahami bagaimana kepingan itu harus dikumpulkan berikutan langkah -langkah dengan tepat.

Bayangkan bahawa rak tidak sesuai sama sekali apabila semua kepingan telah diletakkan. Orang ini pasti akan membeli rak baru.

Orang yang berfikir secara lisan boleh cuba melancarkan kepingan dengan cara lain, dengan urutan lain, melangkau langkah -langkah, menambah sekeping kecil ... dengan kata lain, bekerjasama, mereka dapat menemui cara yang berbeza untuk mencapai hasil yang sama.

Pemikiran menegak mempunyai pendekatan logik

Kaedah pemikiran menegak adalah logik dan keberkesanannya ditunjukkan: hasilnya adalah yang dikehendaki. Walau bagaimanapun, dengan pemikiran sisi, pendekatan ini berbeza: ia bertujuan untuk mendekati masalah melalui kaedah yang tidak logik.

Ini tidak bermakna bahawa orang yang berfikir secara lisan membuat keputusan yang tidak logik; Mereka menggabungkan alasan dan imaginasi untuk mencapai penyelesaian yang paling sesuai. Mereka menggunakan kemahiran berfikir kritis dan kreatif untuk mencapai hasil yang diinginkan.

Walau bagaimanapun, mereka tidak perlu berfikir bahawa penyelesaian yang mereka tiba adalah satu -satunya yang mungkin, yang akan mereka gunakan selepas itu; Mereka selalu menganggap kemungkinan lain.

Pendidikan dan pemikiran menegak

Pendidikan selalu tertumpu secara eksklusif terhadap pemikiran menegak dan terus melakukannya hari ini. Dalam kebanyakan subjek, teknik yang memerlukan kaedah pemikiran menegak diajar.

Contohnya, dalam matematik, untuk menyelesaikan masalah atau persamaan, urutan langkah -langkah yang selalu diperlukan untuk perintah yang tidak dapat diubah. Dalam bahasa, untuk membuat analisis sintaks, langkah juga diikuti.

Pemikiran lateral dalam pendidikan

Pemikiran sampingan berkaitan dengan penciptaan idea -idea baru, sementara, seperti yang telah kita jelaskan sebelum ini, pemikiran menegak bertanggungjawab untuk pembangunan dan penggunaan idea yang sama.

Pendidikan hanya mengajar kaedah pemikiran menegak kerana pemikiran lateral selalu kelihatan mustahil untuk mengajar, kerana sifatnya yang tidak metodikal dan lebih bebas.

Telah diandaikan bahawa tiada apa yang dapat dilakukan mengenai penjanaan idea -idea baru selain menunggu mereka muncul dan, maka, mereka dapat dibangunkan dengan pemikiran menegak.

Boleh melayani anda: sosialisasi primer dan sekunder

Hasil daripada sikap ini, keupayaan untuk berfikir secara menegak biasanya dibangunkan ke tahap yang cukup berguna, sementara kemahiran berfikir sisi tetap miskin.

Ketibaan teknologi dan keperluan untuk inovasi

Dengan ketibaan teknologi pengiraan, yang akan mengambil alih fungsi pemikiran menegak minda manusia, terdapat penekanan yang semakin meningkat pada pemikiran sisi dan aspek minda yang paling kreatif.

Di samping itu, keperluan yang semakin meningkat untuk lebih banyak idea dan manfaat inovasi, baik dalam produk dan kaedah, telah memberi tumpuan kepada kemahiran kreatif.

Akibatnya, kreativiti telah menjadi bergaya dan tidak lagi membentuk bidaah untuk mengandaikan bahawa kita boleh melakukan sesuatu dengan sengaja untuk menggalakkan orang lain untuk menjadi kreatif. Mungkin, ia tidak lebih daripada memperkayakan persekitaran di mana aktiviti kreatif dapat berlaku.

Oleh kerana semua perhatian yang diberikan, kreativiti berada dalam bahaya menjadi kata pengiktirafan ragu. Peningkatan minat dalam kreativiti telah menimbulkan pelbagai teori, kebanyakannya menjadi deskriptif dan berdasarkan pemerhatian empirikal.

Banyak teori -teori ini mengandungi idea -idea yang berguna, beberapa di antaranya ditutup dengan konsep yang keliru dan tidak perlu yang mengkhianati sifat teori empirikal. Konsep kreativiti mula diragukan kerana penekanan telah berubah terlalu banyak sejak sikap dan definisi asal.

Kesimpulan

Dalam situasi penyelesaian masalah dunia sebenar, gabungan kedua -dua pendekatan biasanya menghasilkan hasil yang terbaik. Oleh kerana sifatnya yang tegar dan berstruktur, pemikiran menegak cenderung tidak termasuk sesuatu yang baru dalam kaedahnya, yang penting, sebagai contoh, untuk mencari dan menggunakan proses inovatif dalam usaha perniagaan.

Tidak memberi banyak peluang untuk mengalami dan menyimpang dari kursus yang ditetapkan. Walau bagaimanapun, pemikiran menegak membantu menggunakan butiran dalam setiap langkah proses.

Sebaliknya, pemikiran lateral dapat mengambil lebih banyak masa ketika kita ingin menyelesaikan masalah, karena ia melibatkan kesilapan dan belajar dari kesilapan. Apabila menghadapi masalah, perkara terbaik adalah menggunakan kaedah menegak dan lateral, kerana mereka saling melengkapi dan dapat membantu mencari penyelesaian terbaik.

Walaupun anda seratus peratus yakin bahawa pemikiran menegak dapat membantu anda menyelesaikan masalah, ingatlah bahawa anda menutup pintu ke penyelesaian lain. Selalu mudah untuk mempunyai lebih banyak alternatif untuk masalah, supaya anda dapat memilih yang terbaik dan mencari penyelesaian yang paling sesuai.